ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.:
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha : 24 de Mayo.
1.7. Docente :

¿Estamos cuidando nuestra salud?

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Aprenderás a reconocer las acciones que realizan las personas y que favorecen o afectan el
cuidado de la salud. Para ello, leerás casos, identificarás algunas señales de tu cuerpo cuando
tienes buena salud o cuando padeces una enfermedad, y conocerás cómo la actividad física y la
higiene contribuyen al cuidado de tu salud.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

• Cuaderno u hojas de reúso.

• lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL ✓ Delibera sobre Identifica acciones que LISTA DE
Convive y participa democráticamente en asuntos de interés favorece y afectan la COTEJO.
la búsqueda del bien común. común enfatizando en
los que se generan
salud, realiza con su
• Interactúa con las personas.
durante la convivencia familia propuestas para
• Construye y asume acuerdos y normas.
diaria en el aula, para el cuidado de su salud.
• Maneja conflictos de manera proponer y participar
constructiva. en actividades
• Delibera sobre asuntos públicos. colectivas orientadas
• Participa en acciones que promueven el al bienestar de todos, a
bienestar común. partir de la
identificación de
necesidades.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO

Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio de la comunicación virtual
(WhatsApp, Google meet, zoom, entre otros).

Recordemos lo trabajado en la experiencia anterior.

Hemos aprendido a conocer, identificar, averiguar y
proponer actividades para mejorar la convivencia en
familia.

Propósito de la actividad: “Hoy, identificarán acciones que realizan la familia para cuidar
su salud”

Se comunica los criterios de evaluación:

• Reconoce acciones que favorecen o afectan el cuidado de la salud a partir

de situaciones presentadas y dialogadas en familia.
• Propone con su familia acciones para el cuidado de su salud.

Las acciones que práctica mi familia para cuidar la salud son

Recordamos y tomamos algunoslasacuerdos con ellos para trabajar en armonía durante la
siguientes:
modalidad virtual:

DESARROLLO:

¡Ahora vamos a empezar!

❖ Observa las siguientes imágenes:

❖
 ¿Qué hacemos en la familia para
Dialoga con
cuidar nuestra salud?
apoyo de un
familiar sobre lo
¿Por qué debemos cuidar nuestra que observaste.
salud?

¿Cómo debemos cuidar nuestra salud?

PROBLEMATIZACIÓN

❖ Lee las siguientes situaciones, con ayuda de un familiar:

 Dialoga con tu familiar:
¿Qué acciones realiza Pepe que contribuyen a su salud?, ¿por qué?
¿Qué acción hace Juana para cuidar su salud?, ¿qué opinas acerca de eso?
¿Qué acción realizó Pepe qué afectó su salud?, ¿qué le dirías?

Ahora, solicito a los estudiantes que lean la siguiente pregunta:

ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN

❖ Lee con apoyo de un familiar la siguiente información:

Luego de leer el texto, responde la siguiente pregunta: ¿Por qué debemos lavarnos las
manos? Dibuja o escribe tu respuesta.

Observa las acciones que realizan las niñas y los niños. ¿Cuál de las acciones ayuda a cuidar
la salud?, ¿por qué?
Luego de leer el caso en el texto “La importancia del lavado de manos” y analizar las
imágenes, conversa con tu familia sobre las acciones que practican para cuidar su salud.

TOMA DE DECISIONES

❖ Ahora, dibuja o escribe las acciones que prácticas en familia para

cuidar la salud.

Las acciones que práctica mi familia para cuidar la salud son

las siguientes:

CIERRE:

• Se finaliza la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la actividad?,

¿cómo se sintieron?, ¿por qué es importante el cuidado de la salud? ¿qué debes hacer
para cuidar tu salud? Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los
niños y niñas.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo

Reconocí mis acciones que favorecen o

afectan al cuidado de mi salud a partir de
situaciones presentadas y dialogadas en
familia.

Propuse con mi familia acciones para el

cuidado de mi salud.

VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE