INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INTEGRADO 501258 CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI

ADELA INGILTUPA APARICIO

SECCIÓN A CARGO:
PRIMERO GRADO

2022
 PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educació n de acuerdo con la política del sistema educativo peruano,

propone que cada Institució n Educativa oriente sus actividades a partir de un Proyecto
Curricular propio para acercarnos al ideal de trabajar con un currículo adecuado de la localidad y
que sea expresió n de los intereses y necesidades de los niñ os y niñ as.

La elaboració n del presente Proyecto Curricular Anual de Aula, está basada en

experiencias rescatadas de colegas profesores y por experiencias propias realizadas en grupos
de Inter. Aprendizaje y realizando reajustes permanentes con el propó sito de que este
documento sea pertinente y logre su validació n. Por eso afirmamos que este proyecto es el
resultado de un trabajo de grado y que lo realizamos con mucho entusiasmo.

Má s nos queda un largo camino por recorrer y estamos conscientes de las dificultades
pero no renunciamos a la decisió n de promover la participació n de las GIAS - RIAS (Grupos de
Inter. Aprendizaje – Reuniones de ínter aprendizaje), y juntos superar los desafíos que se nos
presenten y lograr un verdadero y real Proyecto Curricular de Aula, en bien de la mejora de la
calidad educativa, de nuestra niñ ez Nacional, Regional y Local.
 REGIÓN : CUSCO

 UGEL : ESPINAR

 PROVINCIA : ESPINAR

 DISTRITO : ESPINAR

 DIRECCIÓN : CALLE CAHUIDE S/N

501258 C. FRANCISCO BOLOGNESI

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

 FECHA DE CREACIÓN :

 CÓDIGO MODULAR DE LA I. E. :

 TELÉFONO DE LA I. E. :

 GRADO : 1°

 SECCIÓN : C

 CICLO : III

30
 TOTAL DE ALUMNOS :

 DIRECTORA : Sonia Carlos Choque

Adela Ingiltupa Aparicio

 PROFESOR :

CALLE CAHUIDE S/N

 DIRECCIÓN DE LA I. E. :
1.ºAMAR AL NIÑO(A), ante todo y sobre los demás.

2.ºNo llevar el nombre de MAESTRO en vano.

3.ºCumplir con el postulado de una ESCUELA NUEVA.

4.ºHONRAR al magisterio.

5.ºNO MATAR el tiempo destinado a los niños(as).

6.ºNO ANTAGONIZAR la labor de otra escuela.

7.ºNO defraudar a la PATRIA.

8.ºINCREMENTAR constantemente la cultura profesional.

9.ºNo desear que todo lo haga el ESTADO.

10.º NO CODICIAR cargos mejores sin tener APTITUDES.

2+2= 4
 MI NOMBRE ES :Adela, Ingiltupa Aparicio

 LA FECHA DE MI NACIMIENTO ES :16 de diciembre de 1964

 MI DIRECCIÓN ES :Calle 22 de febrero N° 235

 MI CÓDIGO MODULAR ES :1024883368

 MI NÚMERO DE TELÉFONO ES :974332393

 EL NÚMERO DE MI DNI ES :24883368

 EL NÚMERO DE MI TÍTULO PEDAGÓGICO ES :

 MI TIEMPO DE SERVICIO ES 30 AÑOS

 MESES :06

 RESOLUCIÓN DE NOMBRAMIENTO :0117

 PARA TI COLEGA – CON RESPECTO A
TUS ALUMNOS
 Enseña cómo aprender y no qué aprender. Enseña a pensar y no
tan solo qué se debe pensar. Así desarrollará la inteligencia y no
simplemente la memoria del alumno.
 Procura hacer tus clases amenas e interesantes, en las que el
alumno pueda participar. El se aburre cuando todo es rutina,
cuando solo tú hablas y nada aporta al alumno.
 Cuando te hagan preguntas no le digas “eso ya lo expliqué”. A
veces tus explicaciones no son claras o suficientes para el
alumno, si pregunta es porque quiere entender y aprender.
 Trata de conocer y de apreciar al alumno como persona,
recuerda que no son iguales aunque no tenga las mismas
virtudes, también poseen grandes cualidades.
 Señala las cualidades y reconoce las habilidades del alumno, la
confianza que así desarrollará en sus capacidades animará a
esforzarse y hacerle sentir valioso y adecuado.
 Ten en cuenta el esfuerzo y el progreso, no solo el resultado
final, a veces, con poco esfuerzo mejora mucho...pero es más
meritorio cuando pone todo su empeño, así logre poco.
 Resalta lo que haga bien y no solo lo que está mal, cuando
subrayes los éxitos y no los fracasos, el alumno se sentirá
motivado a seguir mejorando.
 No examines procurando aplazar, ni te ufanes de haberlo
logrado. Las notas deben reflejar el desempeño y no lo harán si
las utilizas para desquitarte.
 NUESTRA VISIÓN
En el 2023, seremos una institución educativa líder,
con una propuesta de calidad, creativa, innovadora y
dinámica que responda a las necesidades de nuestra
sociedad; que cuente con infraestructura adecuada,
administración eficiente, docentes proactivos e
investigadores y padres involucrados en el quehacer
educativo; aplicando la pedagogía centrada en la
formación integral de los niños y niñas para mejorar
su calidad de vida en aras del bien común,
interiorizando los valores a partir de la fe, la
responsabilidad, la resiliencia y el servicio .

NUESTRA MISIÓN
Somos una Institución Educativa estatal del nivel
primario, con docentes certificados y comprometidos
 DIRECCIÓN APAFA

SUB DIRECCIÓN CONEI

PROFESORES DEL DOCENTES DE AULA
1ER GRADO DE INNOVACIÓN

PROFESORES DEL PROFESORES DE

2DO GRADO EDUCACIÓN FÍSICA

PROFESORES DEL
3ER GRADO

PROFESORES DEL
4TO GRADO

PROFESORES DEL
5TO GRADO

PROFESORES DEL
6TO GRADO
 DIRECCIÓN

PROFESOR DE
TURNO

PROFESOR COMITÉ APAFA

DE AULA

GRUPOS DE TRABAJO

Profesores Pastores Abogados Jugadores

AABOGAD
 PLAN ANUAL DEL AULA
I. PRESENTACIÓN

El presente plan anual de trabajo de aula es un instrumento de apoyo que facilita el desarrollo de las

actividades educativas programadas y por tanto se constituye en un apoyo consolidado de la realidad que

nosotros desarrollaremos; para lo cual planificamos actividades y estrategias, que durante el año

pragmatizaremos, con soluciones satisfactorias para el educando con participación directa de padres de

familia, sub dirección, dirección y otros instancias de nuestro sector.

II. DATOS INFORMATIVOS:

 DIRECCIÓN REGIONAL : CUSCO

 UGEL : ESPINAR

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 501258 Coronel Francisco Bolognesi

 LUGAR : Espinar

 CICLO : III

 GRADO DE ESTUDIOS : Primer grado

 SECCIÓN : C

 NÚMERO DE ALUMNOS : 29

 PROFESOR DE AULA : Adela Ingiltupa Aparicio

III. OBJETIVOS.

 GENERALES:

 Planificar y organizar las actividades pedagógicas y administrativas a nivel de aula para un

trabajo efectivo.

 Participar en una labor mancomunada entre la Institución Educativa, el hogar y la comunidad.

 Lograr en el educando un cambio de conductas positivas.

 ESPECÍFICOS:

 Aplicar una tecnología educativa apropiada de aprendizajes significativos.

 Encausar las relaciones sociales entre los alumnos, profesores y padres de familia.

 Promover los conocimientos y práctica de valores cívicos, morales, patrióticos y religiosos.

IV. ORGANIZACIÓN.

1. Dirección.
2. Profesor de aula.
3. Alumnos.
4. APAFA.
V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

RESPONSABLE CRONOGRAMACIÓN
ASPECTOS ACTIVIDADES
S M A M J J A S O N D
 Matrícula de alumnos. Dir. APAFA. X X
 Organización y planificación de acciones a nivel de la I. Dir. Prof. X X
E. Dir. Prof. X X X X X X X X X X
ADMINISTRATIVO

 Coordinación técnica pedagógica con la sub dirección. Dir. Prof. X

 Elaboración del Proyecto Curricular de Aula. Y
diversificación curricular. Prof. de aula. X
 Organización y actualización de fichas de matrícula. Prof. De aula X
 Elaboración de registro de evaluación y asistencia.
 Elaboración de nóminas de matrícula. Prof. de aula X
 Elaboración de tarjetas de información. Prof. de aula X X X
 Elaboración de reglamento interno. Prof. de aula X X
 Organización de alumnos. Prof. de aula X
 Elaboración de actas de evaluación. Prof. De aula X
 Elaboración del perfil real e ideal del educando. Prof. alumnos X
Técnico Pedagógico

 Organización y ambientación de aula. Prof. alum. X X X X X X X X X

 Elaboración y ejecución de proyectos y actividades Prof. Aula y X X X X X X X X X X
significativos. alumnos.
 Organización de trabajo. Prof. alumno X
 Evaluación de aprendizajes significativos. Prof. alum. X X X X X X X X X
 Elaboración de material didáctico. Prof. alum. X X X X X X X X X
 Ejecución de paseos y visitas. Prof. alum. X X X X X X X X X
 Colaboración y participación en actividades de la I. E. Prof. alum. X X X X X X X X X
Promoción
Educativo

 Acatar normas de conducta y disciplina. Prof. alum. X X X X X X X X X X

Comunal

 Conservar la infraestructura y mobiliario en general P. Ser. Prof. X X X X X X X X X

de la I. E. alumno PPFF.

Supervisión  Asesoramiento a grupos de trabajo (curricular de Prof. y Dir. X X X X X X X X X

Educativa calidad).
VI. RECURSOS.

 Técnicos: Normas legales, pedagógicas y administrativas.

 Humanos: Dir., Alumnos, Profesores, personal de servicio.

 Materiales: Inventario físico, recursos naturales.

 Financiero y Económico: Cuotas de APAFA y actividades.

VII. EVALUACIÓN.

 Asamblea evaluativos.

 Supervisión Educativo interno y/o externo.

 Verificación mensual de actividades planificadas cronogramadas y cumplidas.

Espinar, Abril del 2020

______________________________ ______________________________
Vº Bº Profesor de aula
 PLAN ANUAL DE TUTORIA
I. FINALIDAD.

El plan anual de Tutoría Tiene por finalidad normar las acciones del educando, dentro y fuera del

aula y de la Institución Educativa.

II. OBJETIVOS:

a) Objetivos Generales.
 Promover la formación de valores ético – sociales que fundamentan la formación
personal y social.

 Explorar sus actitudes e intereses para que el educando utilice mejor sus
potencialidades en el trabajo para el beneficio de su comunidad.

b) Objetivos específicos.
 Cultivar los valores ético – sociales del educando.

 Propender el respeto a los símbolos patriotas y sus semejantes.

 Cultivar los hábitos de higiene y salubridad.

 Practicar la responsabilidad en sus quehaceres dentro de la Institución Educativa,

hogar y comunidad.

III. ALCANCES:

 Resolución Ministerial 046-84-ED.

 Profesor de aula.

 Dirección.

 Alumnos.

IV. ACTIVIDADES:

 Justificación de Esferas.

 Personal Social. Formación de la personalidad.

 Académica. Adquisición de hábitos de estudios.

 Vocacional. Hábitos de inclinación para el trabajo y perfil vocacional.

 Asistencia Social. Necesidades y recursos con los que cuento la comunidad.

 Nutricional. Prevención de la salud y educación nutricional.

 Medio Ambiental. Cuidar el medio ambiente.

 CRONOGRAMA
ESFERAS CONTENIDOS ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Personal Relaciones  Charlas orientadas o Alumnos, X X X X X X X X X
Social Humanas relaciones humanas. profesor y
 Práctica de reglas de Dirección X X X X X X X X X
urbanidad responsabilidad y
adquisición de valores.
Académico Técnicas de  Práctica de la metodología Alumnos, X X X X X X X X X
aprendizaje. activa. profesor y
 Cultivar hábitos de lectura. dirección. X X X X X X X X X
Vocacional Fomentar la  Formar grupos de trabajo Profesor y X X X X X X X X X
aptitud para elaborar tareas alumnos
vocacional y concretas.
laboral.
Asistencia Conocer las  Dialogo de asistencia directa Profesor, X X X X X X X X X
Social condiciones en el trimonio educativo. alumnos, y
socio – dirección.
económicas del
educando para
la solución del
problema.
Salud Higiene,  Práctica de higiene personal y Profesor, X X X X X X X X X
primeros alimentación. Alumnos y otros.
auxilios  Charlas sobre el valor X X X X X X X X X
educación y nutritivo de los alimentos de
alimentación. la región.

V. RECURSOS:

 POTENCIAL HUMANO: Director, Profesor de aula, alumnos y otros profesionales.

 MATERIALES: Infraestructura, departamentos, biblioteca.

 FINANCIEROS: Cuotas de padres de familia y alumnos.

VI. EVALUCIÓN:

La evaluación del plan del Plan de Tutoría se realiza en forma permanente de acuerdo a la

cronogramación de actividades.

Espinar, Abril del 2020

______________________________ ______________________________
V.B. Profesor de aula
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL
AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. D.R.E. : CUSCO

2. UGEL : ESPINAR

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“501258 Coronel Francisco Bolognesi

4. LUGAR : Espinar

5. CICLO : III

6. GRADO DE ESTUDIOS :Primero Grado

SECCIÓN : “C”

7. NÚMERO DE ALUMNOS : 30

8. PROFESOR RESPONSABLE : Adela Ingiltupa Aparicio

II. FINALIDAD:

El presente documento, es la que norma y determina en forma clara y funcional sobre los derechos y

deberes del profesor, alumnos y padres de familia.

III. OBJETIVOS.

a) OBJETIVO GENERAL.

I. Dar a conocer los deberes y derechos que corresponden a los alumnos, profesor y padres de

familia.

II. Buscar por todo los medios de disciplina, organización y la formación personal de los alumnos.

b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

I. Buscar que los alumnos conozcan y diferencien los derechos de los deberes que tienen ellos

como educandos.

II. Lograr que los alumnos durante el año se disciplinen en la organización y en la formación

personal, de acuerdo a sus edades dentro y fuera de la Institución Educativa con ayuda del

trinomio educativo.

IV. ALCANCES:

I. Alumnos

II. Profesor.

III. APAFA.

IV. Dirección.

V. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES:

a) FUNCIONES DEL PROFESOR:

  Demostrar puntualidad y responsabilidad en la labor educativa.

 Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares.

 Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del plan anual de trabajo de la Institución

Educativa.

 Promover la escuela de padres.

 Graficar, orientar y evaluar el proceso de aprendizaje significativo, utilizando la metodología

activa.

 Velar por la seguridad e integridad el alumno, durante su permanencia en la Institución

Educativa.

b) FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADO .

 Velar por la puntualidad, aseo, buena presentación de sus hijos, dentro y fuera de la

Institución Educativa.

 Participar activamente en la escuela de padres.

 Velar por la salud y alimentación de sus hijos.

 Colaborar en todas las actividades del aula y de la Institución Educativa.

 Justificar la inasistencia de sus hijos y/o pupilos.

c) FUNCIONES DE LOS ALUMNOS.

 Asistir con puntualidad y responsabilidad a sus labores escolares.

 Participar en el desarrollo del calendario escolar, y en las acciones planificadas dentro y fuera

del aula.

 Contribuir en el cuidado del mobiliario escolar y a la infraestructura de la Institución

Educativa.

VI. HORARIO DE TRABAJO:

 El horario de trabajo es de 9:a.m. a 2:00 p.m. con un receso de 45:00 minutos tanto para el docente

como para los alumnos.

 La permanencia en la Institución Educativa es de 05 horas pedagógicas con una duración de 45 min.

Por hora pedagógica y/o 90 min. Por bloque.

 El bloque de trabajo se adecuara de acuerdo al cambio de clima y de disposiciones superiores.

VII. DEBERES Y DERECHOS DEL EDUCANDO.

a) DEBERES DEL EDUCANDO

 Respetar a sus compañeros, profesores y demás miembros de su familia escolar.

 Cumplir, responsablemente las tareas que se le asigne.

 No abandonar sin el debido permiso el local escolar en horas de clase.

 Practicar reglas de urbanidad dentro y fuera de la Institución Educativa.

b) DERECHOS DEL EDUCANDO

 Gozar de su libertad dentro y fuera de la Institución Educativa y su comunidad.

  Ser respetado y comprender por su profesor, padres de familia, compañeros y personas

mayores.

 Recibir una educación dentro de un ambiente de seguridad, paz amistad y paternidad.

 Recibir protección y socorro mediante el seguro escolar.

VIII. FALTAS Y SANCIONES Y ESTÍMULOS.

a) FALTAS.

Son faltas del educando toda acción que contravenga al presente reglamento interno.

b) SANCIONES.

Las sanciones que se aplicarán a los alumnos y padres de familia son:

 Llamada de atención en forma verbal cuando el alumno incumpla el reglamento estipulado.

 Llamada de atención al padre de familia por el incumplimiento de su responsabilidad para su hijo.

 Amonestación por escrito por el director de la Institución Educativa en caso de reincidencias de

sus faltas.

 La inasistencia injustificada del 30% a la institución educativa del alumnos será considerado como

retirado.

c) ESTÍMULOS.

Los alumnos serán acreedores a los estímulos de felicitación escrita o verbal por el buen

aprovechamiento escolar y otras actitudes de bien común.

IX. DEL PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN.

a) PERIODO DE PLANIFICACIÓN.

La planificación se realizará en el mes de Marzo y Abril que comprende varios aspectos como: plan de

trabajo, esferas de O.B.E. reglamento interno, programación curricular y organización de comités que

se realizará con la colaboración de grupos funcionales de docentes a nivel de ciclo, padres de familia,

educandos y demás comités.

b) PERIODO DE EJECUCIÓN.

La ejecución del presente reglamento interno, se cumplirá durante el presente año lectivo y lo

ejecutará el profesor de aula, educandos padres de familia en coordinación con la sub dirección.

c) PERIODO DE EVALUACIÓN.

El presente reglamento interno será evaluado por el Director, Docentes y CONEI utilizando las

técnicas, procedimientos, recursos pertinentes.

X. ACCIONES COMPLEMENTARIAS.

El director del plantel en coordinación con el profesor de aula, hará cumplir el presente reglamento interno,

por lo tanto, si algún aspecto no está considerado, después de una implementación adecuada se sujetará al

reglamento interno de la Institución Educativa.

Espinar, ABRIL del 2020.

______________________________ ______________________________
 V° B° Profesor de aula

TEMAS TRANSVERSALES

 Inclusión y Atención a la diversidad

 Intercultural.

 De Derechos Humanos.

 De igualdad de genero

 Ambiental.

 De orientación al bien común..

 De búsqueda de la Excelencia.
 PERFIL DEL DOCENTE

UN DOCENTE QUE EDUCA CON EL EJEMPLO TIENE:

1. Su conducta congruente con los verdaderos y universales valores del hombre, por su ética profesional y su

ego pedagógico.

2. Su conocimiento de las características, necesidades e intereses del entorno de los educandos.

3. Su reflexión auténtica para conducir el proceso educativo de acuerdo con lo principios científicos y los técnico

– procedimentales avanzadas, con la capacidad de crear nuevas formas de aprendizaje, acorde con las

necesidades del medio al que sirve.

4. Su capacidad para practicar la genuina democracia basada en el respeto, en el diálogo y la libertad.

5. Su orientación humanística sustentada en la cultura la ciencia y la tecnología que trasciende a la práctica

educativa.

6. Su identidad como peruano, congruentes con los valores universales, que le inste a rescatar las tradiciones

culturales y preservarlos.

7. Su compromiso de realizar el ejercicio sistemático de la práctica educativa y de la tarea docente basado en la

investigación educativa y en las aportaciones de la ciencia y la tecnología.

8. Su disposición para evaluar permanentemente el proceso de aprendizaje, la integración grupal y los logros

alcanzados de manera individual pro el estudiante.

9. Su experiencia docente acumulado y valorada por la propia autocrítica que le daría mayor seguridad y en poco

tiempo lo impulsara a removerse constantemente.

10. Su habilidad para investigar los problemas educativos de su Institución Educativa de su centro de trabajo, de

la localidad, de la región y del país, para aportar mejores soluciones.

11. Su competencia para detectar, analizar y buscar soluciones adecuadas a los problemas de la comunidad,

interactuar con ellos y promover a sus miembros en las actividades que la solucionen.

12. Su talento para la protección científica del medio ambiente (defensa ecológica).

13. Su interés permanente para continuar su superación personal, académica, didáctica y moral, y preservar su

salud física e intelectual.

14. Su decisión de promover:

 EL desarrollo integral de la persona dentro de sus potencialidades y limitaciones.

 El desarrollo pleno y orgánico de cada ética y cultura.

 La comunidad entre las etnias y su mutuo enriquecimiento cultural.

PERFIL DEL EDUCANDO

El perfil educativo del niño(a), son los aprendizajes significativos o características de los que se quiere
lograr al término del V ciclo son:

1. PERFIL REAL DEL EDUCANDO:

 Son cambiantes en sus emociones.
 Carencia del orden y disciplina en sus actitudes.
 Tienen mala caligrafía y/o ortografía.
 Falta de autoestima y de identidad personal.
 Algunos son agresivos y egoístas con sus compañeros.
 Es participe de problemas familiares.
 Carecen de responsabilidad e y espontaneidad en la tarea educativa.
 Falta de hábitos de higiene, salubridad y nutrición.

PERFIL IDEAL DE MIS ALUMNOS

PRETENDO LOGRAR QUE MIS ALUMNOS(AS).

a) Comprendan y analicen críticamente su realidad, para adecuarse y contribuir a los cambios sociales
culturales y económicos, de nuestra localidad, región y país.
b) Muestren una imagen positiva de sí mismo, a partir de la valoración de sus potencialidades, su
esfuerzo personal y capacidades y el desarrollo de su autonomía.
c) Se comuniquen eficazmente en castellano y en una lengua originaria o extranjera, en actitud
dialogante con distintos interlocutores, propósitos, situaciones y artístico - culturales.
d) Se reconozcan como ciudadano, con deberes y capaz de hacer respetar sus derechos, haciendo uso
de los medios e instancias que hay en su localidad, región y su país.
e) Identifiquen objetivamente su realidad local, regional, nacional y mundial.

f) Exijan la promoción de la salud como el derecho y responsabilidad que tiene, el Estado, las
Instituciones públicas y privadas, que tienen la responsabilidad de proteger a la persona y la vida.
g) Resuelvan problemas de diversas situaciones, mediante procesos de razonamiento y comunicación.

h) Tengan capacidad para aprender de modo permanente y autónomo, que le permita acceder a
nuevos conocimientos científicos tecnológicos y sociales, manejando criterios adecuados de
selección y sistematización de la información.
i) Desarrollen capacidades y habilidades, que le permitan un desempeño óptimo y posibilidades para
un mejor posicionamiento en el trabajo.
CALENDARIO CÍVIVO - ESCOLAR
La relación de fechas cívicas aprobadas por normas  3er Martes: Día Internacional de la paz.
 23 Día de la Juventud.
específicas son las siguientes:
 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos.
MARZO
 08 Día “Internacional de la Mujer” OCTUBRE
 22 Día “Mundial del Agua”  05 Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides
Carrión.
 06 Día del Ilustre Tradicionalista Ricardo Palma.
ABRIL  08 Día de la Educación Física.
 01 Día mundial de la Educación.  2do. Miércoles: Día Internacional de la Reducción
 09 Día Mundial de la Salud. de Desastres.
 12 Nacimiento del Inca Garcilazo de la Vega.  08 Día del Combate de Angamos.
 14 Día de las Américas.  16 Día de la Alimentación.
 22 Día de la Tierra.  28 Día del Heroico Sacrificio de los Hermanos
Fernando y Justo Albujar Fayaque y de Manuel
 23 Día del Idioma. Guarniz.

MAYO NOVIEMBRE
 1ra. Semana “Semana Forestal Nacional” .
 01 Día del trabajo. Día Mundial del Trabajo.
 2da. Semana “Semana de la Vida Animal”.
 02 Aniversario del Combate de Dos de Mayo.
 10 Día de la Biblioteca Escolar.
 2do Domingo: Día de la Madre.
 17 Aniversario de la Provincia de Espinar.
 11 Aniversario de la Acción Heroica de Maria
 20 Día Mundial de la Declaración de los Derechos
Parado de Bellido.
Universales del Niño e iniciación de la Semana del
 18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Niño.
Amaru II y Micaela Bastidas.
 25 Día Internacional de la No Violencia contra la
 27 Día del Idioma Nativo. Mujer.
 31 Día Mundial sin Tabaco.  27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de
 31 Día Nacional de Reflexión sobre los Desastres Andrés Avelino Cáceres.
Naturales.
DICIEMBRE
JUNIO  01 Día Mundial de Lucha contra el SIDA.
 05 Día Mundial del Medio Ambiente.  09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del  10 Día Internacional de los Derechos Humanos.
Héroe Francisco Bolognesi.
 3er. Domingo: Día del Padre.
 26 Día Internacional de la lucha contra el Tráfico
Ilícito y el Uso Indebido de Drogas.

JULIO
 04 aniversario de la I.E. de Alto Huarca
 06 Día del Maestro.
 11 Día Mundial de la Población.
 22 Día del Acuerdo Nacional.
 23 Día del Héroe CAP. FAP. José Abelardo
Quiñónez Gonzales.
 28 Día de la Proclamación de la Independencia.

AGOSTO
 06 Aniversario de la Batalla de Junín.
 26 Día de la Defensa Nacional.
 28 Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria.
 30 Día de Santa Rosa de Lima.
 31 Día del Mariscal Ramón Castilla.

SETIEMBRE
 1era. Semana “Semana de la Educación Víal”.
 07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
Peruana.
 08 Aniversario del Desembarco de la Expedición
Libertadora de San Martín en Paracas.
Día internacional de la Alfabetización.
 2do. Domingo: Día de la Familia. VALORES
MARZO:  Responsabilidad

 Honestidad  Honestidad

ABRIL:  Solidaridad
 Responsabilidad
OCTUBRE:
 Solidaridad
 Tolerancia

 Creatividad
MAYO:
NOVIEMBRE:
 Solidaridad
 Identidad
 Tolerancia
 Solidaridad
 Identidad
 Respeto
JUNIO:
DICIEMBRE:
 Identidad
 Responsabilidad
 Respeto
 Tolerancia

 Honestidad
JULIO:

 Patriotismo

 Honestidad

 Tolerancia

AGOSTO:

 Solidaridad

 Creatividad

SETIEMBRE:
 PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

1.- PROCESO DE APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO.-

 Parte de los saberes y experiencias previas del alumno, para lograr

conocimientos y aprendizajes nuevos.
 Gestión y proceso educativo que satisface las necesidades e intereses del
educando y la comunidad.
 Intercambio socializado de aprendizajes de los agentes educacionales: profesor,
alumno, padres de familia y sociedad.

2.- RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA.-

 Respeta los derechos humanos: la vida, identidad, integridad moral, psíquica,

física, su libre desarrollo y bienestar; así mismo, los demás derechos que
estipulan las normas.
 Convive dentro y fuera de la institución educativa, respetando las diferencias
entre los miembros de la comunidad educativa y su entorno social.
 Respeta la vida humana con una cultura de paz. Evitando la violencia familiar e
institucional.

3.-CONSCIENCIA AMBIENTAL Y SALUD PERSONAL.-

 Respeto y cuidado del medio ambiente.

 Practica de hábitos de higiene.
 Práctica de actividades físicas para el buen funcionamiento y conservación de
nuestro organismo, para un óptimo rendimiento físico-mental.
 ORGANIZACIÓN DE MI AULA

POR SECTORES Y ÁREAS

AREAS DENOMINACIÓN
COMUNICACIÓN
MATAMÁTICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y TECNOLOGIA
FORMACIÓN RELIGIOSA
ARTE Y CULTURA
EDUCACION FISICA

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

DATOS RECOGIDOS
 Observación.  Anecdotario.
 Sociometría.  Lista de control.
 Entrevista.  Escala de valoración.
 Encuesta.  Cuestionario.
 Resolución de problemas.  Sociograma.
 De actuación y ejecución.  Diario.
ANÁLISIS DE DATOS.  Pruebas, escritas y orales.
 Triangulación.
 Análisis de contenido.

Preguntas Tareas y ejercicios

Técnicas Observar Pruebas
(entrevista) (portafolio)
 Cuestionario.  Guía de  Trabajos con  Escritos.
 Entrevista observación. instrumentos  Orales.
(conjunto de  Lista de cotejo. precisas.
Instrumentos
preguntas)  Anecdotario.
 Escalas.  Diario.

OTROS SECTORES DE INTERES

COMPLEMENTARIOS
 PLAN DE ESTUDIOS
A R E A S H O R A S

COMUNICACIÓN 08

MATEMÁTICA 08

PERSONAL SOCIAL 04

CIENCIA, TECNOLOGIA 04

EDUCACIÓN RELIGIOSA 02

EDUCACIÓN ARTISTICA 02
EDUCACIÓN FÍSICA 02

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

BLOQUE TIEMPO HORAS PEDAGÓGICAS

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

PRIMER 1ra Hora C M EF C CYT

BLOQUE 2da Hora

RECESO
SEGUND 3ra Hora PS PS CYT ER ARTE
O 4ta Hora TUTORIA
BLOQUE
 MUNICIPIO ESCOLAR DE AULA
 ALCALDE : ………………………………………………..
…………………………………
 TNTE. ALCALDE : ………………………………………………..
………………………………
 REGIDOR DE CULTURA
Y DEPORTES :
………………………………………………..………………………………
 REGIDOR DE SALUD Y
MEDIO AMBIENTE :
………………………………………………..………………………………
 REGIDOR DE ASISTENCIA
SOCIAL : ………………………………………………..
………………………………
 REGIDOR DE LOS DD. DEL
NIÑO : ………………………………………………..
………………………………

COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

DE AULA

PRESIDENTE :
SECRETARIA :
TESORERA :
VOCAL :
 RELACIÓN DE ESTUDIANTES.

N° APELLIDOS Y NOMBRES
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RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.

N Nombres y Apellidos Nº DNI Firma

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NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Llegar temprano.
2. Asistir en forma puntual a las clases.
3. Mantener limpia nuestra aula.
4. No levantar cosas ajenas de sus compañeros.
5. No hacer desorden en las clases.
6. No pelear entre compañeros.
7. Respetar a los compañeros
8. Participar en la limpieza del Aula.
9. Respetar a sus mayores.
10. Mantener la higiene de nuestro cuerpo
11. No abandonar el aula en horas de clase.

NUESTRAS SANCIONES
1. El que llega tarde: canta, baila.
2. Quien no asiste, llama a sus padres.
3. Quien ensucia el aula barrerá solo(a) el aula.
4. El que hace desorden en la clase; no sale a recreo.
5. El que pelea recibirá llamada de atención en la direccion.
6. El que no respeta a sus compañeros llamara a su padre.
7. El que no participa en la limpieza barrera solo(a).
8. El que coge lo ajeno, llamar a sus padres.
 EQUIPO DE TRABAJO

CUADRO DE RESPONSABILIDADES

A seo Desayuno
Asistencia

M
l ina at
er
c i p ial
D is es
 ASPECTO TEORICO

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

Art. 1º OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

La presente Ley tienen por objeto establecer los lineamientos generales de la educación
y el sistema educativo peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado y los
derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora,
rige tosa las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional
desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas y privadas.

Art. 2º CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN

La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de
toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno
desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia
y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial, se desarrolla en instituciones
educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.

Art. 3º LA EDUCARON COMO DERECHO

La educaron es un derecho fundamental de la personas y la sociedad, el Estado
garantiza el ejercicio del derecho a un educación integral y de calidad para todos y la
universalización de la educación básica, la sociedad tiene la responsabilidad de
contribuir a la educaron y el derecho a participar en su desarrollo.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

Art. 8º La educaron peruana tienen a la persona como centro y agente fundamental del
proceso educativo, se sustenta en los siguientes principios.

a) La ética que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia, que fortalece la conciencia moral
individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia
y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación contribuye a sí a
la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La calidad que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinión el ejercicio pleno a la ciudadanía
 y el reconocimiento de la voluntad popular y que contribuye a la tolerancia
mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como
el fortalecimiento de estado de derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias,
así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento
para a convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del
mundo.
g) La conciencia ambiental que motiva el respeto cuidado y conservación en el
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueve la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber el arte y la cultura.

FINES DE LA EDUCACIÓN

ART. 9º Son fines de la educación peruana.

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,

cultural, efectiva, física, espiritual y religiosa. Promoviendo la formación y
consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y critica a
la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el
mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo

para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar
actividades laborales y económicas que le permitan organiza su proyecto de vida
y contribuir al desarrollo del país.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender
a lo largo de toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la
técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos
que permitan al educando un buen uso y usufructuó de las nuevas tecnologías.
 CARACTERISTICAS DEL AULA

QUE ATENDEMOS QUE NECESITAMOS COMO LOS

(Necesidades) IMPLEMENTAMOS
(Estrategias)
-10 Banca -14 Un estante para -20 Actividad para
-11 Carpetas biblioteca adquirir
unipersonales -15 Mesas y sillas -21 Apoyo MINSA
-12 Pupitres -16 Cortinas -22 AMAPAFA
-13 Sillas -17 Platos
-18 Botiquín escolar
-19 Vidrios

DEMANDA DE LOS NIÑOS

Un profesor(a):

1 Amigo y consultor
2 Puntual y responsable
3 Dinámico
4 Comunicativo
5 Tolerante y solidario
6 Artista y deportista

DEMANDA DE LOS PADRES DE FAMILIA

Niños:

1 Comunicativos
2 Con buenos valores
3 Eficientes en la lectoescritura
4 Buena autoestima
5 Identificados con su patria
6 Conscientes de sus acciones
7 Creativos y críticos
8 Defensores de sus derechos
9 Responsables en sus deberes.
10 Solidarios con su prójimo.