UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS Programas de reforzamiento 4

Aprendizaje y Condicionamiento
Dra. María Prieto Ursúa

PRÁCTICA INDIVIDUAL

● A la madre de Enrique le gusta hacer ganchillo y hace todo tipo de labores: jerséis, tapetes, colchas o
visillos. ¿Qué tipo de programa regula la realización de una labor cualquiera, por ejemplo un tapete? ¿Por
qué?

Es un programa de reforzamiento continuo, porque siempre que emito la respuesta viene el

reforzador.

● ¿Qué tipo de programa regula la conducta de chutar a portería de un jugador de fútbol? ¿Por qué?

Es un programa intermitente simple de razón variable, porque el número de respuestas que tengo
que dar para obtener el reforzador no es fijo.

● La conducta de mirar si llega ya el tren de cercanías para ir a Madrid, ¿de qué tipo de programa
depende? ¿Por qué?

Es un programa intermitente simple de intervalo fijo, porque suponiendo que no haya variaciones
en la velocidad, el tiempo va a ser el mismo.

● A Inés le gusta participar en clase contestando a las preguntas que hacen los profesores o aportando
sugerencias o comentarios cuando se solicitan. Los profesores no le preguntan siempre que levanta la
mano. En algunas ocasiones le piden que conteste, aunque haya contestado la vez anterior, y sin embargo,
otras veces puede levantar la mano varias veces y no le piden que conteste. ¿Qué tipo de programa estaría
regulando la conducta de Inés de levantar la mano para participar en clase? Razona brevemente la
respuesta

Es un programa diferencial de tasa baja, porque hay un número máximo de respuestas a dar en un
intervalo de tiempo. Si nos pasamos, no tendremos reforzador. Si lo conseguimos, sí. El objetivo es
que el sujeto lo siga haciendo pero poco.

● A la profesora de la asignatura X le gusta hacer prácticas individuales sorpresa a lo largo del curso, que
cuentan para la nota final. A veces pasan un par de semanas y no pone ninguna y en otras ocasiones puede
hacer dos en una misma semana. ¿Qué conducta está intentando regular esta profesora? ¿Qué tipo de
programa está aplicando? Razona la respuesta.

Es un programa intermitente complejo múltiple, porque son programas simples e independientes,

pero sucesivos. Se ajusta al programa, pero este va cambiando a lo largo del tiempo.

● En algunos campings para controlar el gasto de agua caliente, las duchas funcionan presionando un
botón que proporciona agua caliente durante 5 minutos. Para volver a tener agua pasado ese tiempo hay
que volver a apretar el botón. En poco tiempo las personas aprenden a pulsar el botón momentos antes de
que se vaya a cortar el agua, disponiendo entonces de agua durante toda la ducha. ¿Qué programa está
afectando a la conducta de pulsar el botón para que no se corte el agua caliente? ¿Por qué?

1º Curso, Grado en Psicología