ORIENTACION ESPACIAL Y

TEMPOTAL

Uno de los estímulos que debemos desarrollar en los niños, son los conceptos
espaciales y conceptos temporales. El niño durante su vida irá aprendiendo las
nociones espaciales y nociones temporales que le servirán, el desarrollo de su vida
diaria.

Las nociones espaciales tienen que ver con la direccionalidad, aprender las habilidades
para distinguir la derecha y la izquierda, el movimiento adelante y atrás o arriba y abajo,
todos los conceptos relacionados con la ubicación espacial para niños.

Las nociones temporales en el niño se vinculan a lo que el niño vive: sus actividades
escolares, sus juegos, sus actividades deportivas, los estudios, el niño va tomando poco a
poco conciencia del significado del tiempo: ayer, hoy, mañana, etc.

Todos los niños necesitan incorporar y aprender aquellos conceptos

denominados nociones espaciales. Si bien es cierto que el bebé, desde su nacimiento,
toma objetos y se los lleva a la boca con el fin de conocer el peso, el volumen y el tamaño
de ese objeto (aunque claro está que esto se hace de un modo inconsciente) también es
cierto que debemos estimular este tipo de aprendizaje.

“la temporalidad y la espacialidad se coordinan dando lugar a la organización espacio-temporal, y

se trata de un todo invisible ya que todas las acciones se dan un tiempo y lugar determinado”
ESPACIALIDAD TEMPORALIDAD
Orientacion Duracion
Distancia Orden
Direcciones,trayectoria y recorrido. Velocidad
Localizacion de objetos en movimiento. Ritmo

Que se trabaja

SITUACION Y ORIENTACION

Situacion .- ubicación del propio cuerpo en el espacio que ocupa con respecto a si
mismo, a otro objeto y a los objetos entre si.

Orientacion .-“conjunto de manifestaciones motrices que le hacen recurrir a las

relaciones del yo personal con las propiedades del espacio: caractyeristicas de las
superficies espaciales , reagrupamiento, localizaciones”.

En la orientacion resulta fundamental el aspecto de la lateralidad (“sentimiento

interno de la direccionalidad o tropismo corporal en relacion con el espacio
circundante”).

Derecha –izquierda,arriba-abajo,delante-detrás……..
ORDENACION Y SECUENCIACION

Ordenacion : “colocacion de las cosas en el lugar que les corresponde”.

Regla que se observa para hacer las cosas. Disponemos los objetos, las personas,
etc,según un criterio determinado:posicional por tamaño etc.

Según la RAE, secuencia es : “estableceer una serie o sucesion de cosas que guardan
entre si una ”

Secuenciacion o sucesion: accion o efecto de establecer una determinar serie de cosas

en funcion de la relacion entre estas son: primero, segundo….ultimo, antes-despues al
mismo tiempo.

DISTANCIAS, MEDIDAS,FORMAS Y TRAZOS

Distancia: “espacio o intervalo de lugar o de tiempo que media entre dos cosas o suceos”.
Proximidad olejania (espacial-temporal)entre dos objetos o sucesos.
Medida_ “cada una de las
unidades que se empleam
para medir longitud areas o
volumenes de liquido o
aridos”.

Distancias y medidas
implican que reconozcamos
y apreciemos distancia
respecto a lo otro, haciendo
diferentes recorridos
adoptando el movimiento.
Con esto percibimos los
distintos
tamaños(grande,pequeño,m
ediano).

Forma: figuras o conjunto de

lineas y superficies que
determinan el aspecto
exterior de una cosa,objeto.
Tambien es caracterisrticas de una figura geometrica.

Trazado: “recorrido o direcion de un camino, de un canal etc. ”

El trazo consta de uno o mas

segmentos rectos o curvas. En el
que el inicio y el fin de cada
segmento estan marcados.

DURACION Y VELOCIDAD

Duracion : tiempo que dura algo o

que transcurre entre el comienza
y el fin de un proceso.

Velocidad: magnitud fisica que expresa el espacio recorrido por un movil en la unidad de
tiempo.
Velocidad: lento-rapido

Aceleracion-desaceleracion

RITMO Y ESTRUCTURA RITMICA

Ritmo: orden acompasada en la o acaecimiento de las cosas. Se encuentra muy ligado

ala musica en cuanto a sucesion de sonidos con diferentes objetos.

Estructura ritmica: distribucion y orden con que esta compuesta una obra de ingenio.
Aparecen las secuencias de sonidos que se repiten.
 ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA V

El o la estudiante deberá realizar las siguientes:

ACTIVIDA DESCRIPCIÓN MEDIO PUNTA FECHA DE

D VIRTUAL JE ENTREGA
(enviar)
TAREA°1
Elaboración de fichas
10%
 Elaboración de10 Fichas de Nociones
espaciales (delante-detrás).
 Elaboración 10 Fichas de Nociones
espaciales (arriba- abajo). 20 de junio
 Elaboración 10 Fichas de Lateralidad 2020
Plataforma
(derecha-izquierda).
Clasroom

TAREA °2
El estudiante deberá realizar lo siguiente:

 Dos canciones motrices (el estudiante

deberá cantar en un audio, por ejemplo 10%
la canción del elefante dante hace
referencia al espacio temporal.)

 circuitos estático (10 posiciones

estáticas de equilibrio u otros).el
estudiante deberá realizar las diferentes
posiciones y tener las fotografías luego
convertirlo en pdf.

 Un circuito dinámico, (este circuito es

de movimientos acompañado con
diferentes materiales de apoyo)

 Elaboración de dos cuentos

motrices.
El estudiante deberá crear los cuentos motrices
mano escrito.