UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RÉPLICA 28 DE

MAYO”
SECTOR CIUDAD VICTORIA
E-mail: u.edu.r28demayo@gmail.com PERÍODO LECTIVO
GUAYAQUIL – ECUADOR 2021-2022
PLAN EDUCATIVO COVID 19 FASE 1
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
TAREAS DIAGNÓSTICAS DE LENGUA Y LITERATURA PARA NOVENO EGB

MSc. Isabel Piguave

DOCENTES:
MSc. Mónica Gualancañay Anzoátegui
SUBNIVEL: Básica Superior CURSO: Noveno “A” - “B” JORNADA Matutina -Vespertina
FECHA DE
INICIO Y DEL 10 AL 21 DE MAYO DEL 2021
FINALIZACIÓN:
CONSEJOS PARA MANTENERSE SALUDABLE

 Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos.
 Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el virus, lava tus manos con
frecuencia y de forma adecuada.
 Mantén una alimentación saludable y realiza actividad física para que tu cuerpo y mente estén
saludables.
 Es importante que te #Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos
en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede #Aprender En Casa.
 Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y al volver, lavarte
las manos con agua y jabón

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Realizar el diagnóstico de las habilidades adquiridas en las áreas de

Lengua y Literatura y Matemática mediante el desarrollo de diversas actividades para establecer su
respectiva nivelación formativa.
VALOR DE LA SEMANA DEL 10 AL 14 DE MAYO 2021: RESPETO
Martes 11 de Mayo del 2021
1. Visualice con atención el video Yaya hace los primeros hombres https://www.youtube.com/watch?
v=FKmL3L_TS44&t=106s
Luego conteste las siguientes preguntas acerca del video en su portafolio.
A. ¿Quién es Yaya?
B. ¿Cómo se describe al mundo antes de que Yaya creara a los seres humanos?
C. ¿De qué se convencieron los diablos al final por no tener resultados similares al de Yaya?
D. ¿Qué enseñanza tiene este mito?

LEA CON ATENCION EL RELATO MITOLÓGICO Y LA ESTRUCTURA DE LOS MITOS

 Subraye la respuesta correcta. Desarrolle en su portafolio
2. ¿Qué es un mito?
A. Es un relato que no se “hereda” de los antepasados, es una creación reciente.
 B. Es un relato que se “hereda” de los antepasados, no es una creación reciente, y se transmite y conserva
gracias a la memoria colectiva de un pueblo.
C. Es un relato que se “hereda” de los antepasados, no es una creación reciente, y se transmite y conserva
gracias a la memoria individual de un pueblo.
D. Es una narración que no se “hereda” de los antepasados, no es una creación reciente.

3. ¿A que responden los mitos?

A. Responden a preguntas que jamás han inquietado al ser humanos, como el origen de la vida.
B. Responden a la angustia que causan a los humanos a las confirmaciones como las oposiciones vida-
muerte.
C. Responde al tiempo de estos relatos que no es primordial, es decir, de los orígenes de la creación.
D. Responden a preguntas que siempre han inquietado al ser humano, como el origen y sentido de la
existencia, la vida y la muerte.

4. ¿Cuál es la estructura de los mitos?

A. Planteamiento, nudo y desenlace.
B. Planteamiento, desarrollo y desenlace.
C. Inicio, desarrollo y concusión.
D. Inicio, nudo, cuerpo y desenlace.

Jueves 13 de Mayo del 2021

1. Visualice el video Características y función de artículos de divulgación científica
https://www.youtube.com/watch?v=4VNSKsCZg-4
Conteste las siguientes preguntas en su portafolio.
A. ¿Cuál es la característica más representativa del artículo de divulgación científica?
B. ¿Cuál Es el objetivo del título?

LEA CON ATENCIÓN ¿QUÉ ES UN TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA? Y SU ESTRUCTURA

Desarrolle en su portafolio y subraye la respuesta correcta.

2. ¿Identifique qué es un texto de divulgación científica?

A. Un texto de divulgación científica tiene la intención de no dar a conocer los avances científicos más
recientes de manera sencilla.
B. Un texto de divulgación científica tiene la intención de dar a conocer los avances científicos más
recientes de manera sencilla, para que estén al alcance de cualquier persona.
C. Un texto de divulgación científica da explicaciones sobre un hecho o fenómeno literario.
D. Un texto de divulgación científica no tiene la intención de dar a conocer los avances científicos más
recientes de manera sencilla.
3. ¿Cuál es la estructura del texto de divulgación científica?
4. Lea el siguiente texto:

Identifique el tipo de texto.

Ayer, alrededor del mediodía, un camión que frenó sin previo aviso fue el causante de un accidente en la esquina
de las calles Rocafuerte y Sucre.
Ambos vehículos circulaban por la calle Sucre con sentido Norte-Sur. Hasta el momento no se conoce la razón
por la cual un camión que transportaba papas se detuvo repentinamente en la esquina de la calle Rocafuerte.
Esto causó que la motocicleta que iba detrás se chocara contra el camión.
A. Crónica
B. Reportaje
C. Noticia
D. Carta de lector

VALOR DE LA SEMANA DEL 17 AL 21 DE MAYO 2021: RESPONSABILIDAD

 Lunes 17 de Mayo del 2021

Desarrolle en su portafolio.

1. Sinonimia y antonimia.
Visualizar el video LOS SINÓNIMOS Y LOS ANTÓNIMOS https://www.youtube.com/watch?
v=148UXakrNpA
Sinónimos: Palabras con un significado similar o idéntico.
Antónimos: Palabras con significado contrario.
A. Relaciona con líneas las palabras que sean sinónimas

B. Escribe el antónimo de las palabras destacadas:

– El agua del río estaba muy turbia: Limpia

– Encendió todas las lámparas del salón: ________________________

– El acusado dijo lo que sabía: ________________________

-Mi pueblo es pequeño y está lejos de la carretera principal: ________________

2. Relacione cada palabra de la primera columna con su respectivo sinónimo.
a. jubiloso ( ) pausado
b. calmoso ( ) risueño
c. mozuelo ( ) estafador
d. timador ( c ) mancebo
3. Ordene las letras para encontrar el antónimo de cada palabra resaltada.

Antónimos con letras Antónimos ordenados

Términos desordenadas
a. ilegal 1. lagel   ...............
b.infante 2. nacaino  ...............
c. cobarde 3. lavietne  ...............
d. derogar 4. ititunsir ............... 

Miércoles 19 de Mayo del 2021

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1. Texto de Comprensión Lectora

Gracias a la tecnología, puedes estar en contacto con más personas y de manera más fácil que nunca antes. Aun
así, quizás esas amistades sean algo superficiales. Un joven de 24 años dijo: “Siento que mis amistades pueden
esfumarse en cualquier momento. En cambio, mi padre conserva a sus amigos de toda la vida”. Posiblemente la
tecnología no esté contribuyendo como creen los usuarios. Los mensajes de texto y las redes sociales nos han
hecho creer que es posible mantener las amistades, aunque no veamos a nuestros amigos.
Los mensajes instantáneos han reemplazado a las conversaciones profundas. El libro Artificial
Maturity sostiene:  “People are having fewer face-to-face interactions. Students spend more time in front of a
screen and less time with each other”. A veces, la tecnología puede hacer que las amistades parezcan más
cercanas de lo que realmente son. Por ejemplo, Adrián, un joven de 22 años, dice:
“Me di cuenta de que siempre era yo el que enviaba mensajes de texto a mis amigos. Así que dejé de hacerlo
para ver cuántos me escribían a mí. Para mi sorpresa, fueron muy pocos. Al parecer, algunos no eran tan buenos
amigos como yo creía”.
Es cierto que la tecnología nos ayuda a mantenernos en contacto con amigos y estrechar nuestra amistad; sobre
todo si, además, nos relacionamos con ellos en persona. El problema de los social media es que te ayudan a
construir puentes para estar en contacto con otras personas, pero no te acercan a ellas. Es necesario recordar
que los buenos amigos están más unidos que los hermanos; probablemente se tenga gustos en común con los
amigos de las redes sociales, por ejemplo, un pasatiempo; pero, más importante que tener los mismos intereses
es tener los mismos valores morales. Además, no hay nada mejor que hablar cara a cara; así, ambas personas
pueden percibir el tono de voz y los gestos.
Seleccione la respuesta correcta.
1. El propósito central del texto es alertar sobre:
A. las nefastas consecuencias de las redes sociales en las relaciones.
B. el creciente desinterés de los jóvenes por establecer contacto cara a cara.
C. la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.
2. En el libro Artificial Maturity,
A. se objeta que los estudiantes utilicen las computadoras.
B. se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.
C. se critica la tecnología por ser un obstáculo en el crecimiento.
3. Según el texto, el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita:
A. compartir valores éticos y morales.
B. estrechar los vínculos de una amistad.
C. participar del mismo grupo social.
4. Del texto se puede deducir que la amistad:
A. resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.
B. radica únicamente en el contacto físico de las personas.
C. entre los jóvenes se logra consolidar a través de Internet.
2. Visualice el video ¿Qué son los Estereotipos? https://www.youtube.com/watch?v=-50txehUiFk
A. ¿En que año fue utilizado por primera vez y por quien el término estereotipo?
B. ¿A que ayuda la forma categorizada de los estereotipos?

3. Con base al texto, identifique el estereotipo utilizado

Los mensajes que emiten a diario los medios de comunicación, incluida la publicidad, simplifican la realidad y
encasillan a las personas sin permitir que se descubra un modelo de sociedad más igualitaria. Las mujeres…Son
madres y amas de casa. Son emocionales y dependiente Los hombres son fuertes y valientes son analíticos y no
lloran.
A. Muestra un estereotipo de género
B. Presenta un estereotipo de raza
C. Demuestra un estereotipo de religión
D. Emplea un estereotipo de clase.

Viernes 21 de Mayo del 2021

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Analice los tipos de textos

1. Nombre los 5 tipos de textos del recuadro

2. Con base en el texto, ubica la información dentro del esquema de llaves.

Selecciona la respuesta correcta
Un texto narrativo es un relato en que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo
concretos; existen varios tipos de textos narrativos. El cuento es una narración breve con pocos personajes y
desenlace rápido, la leyenda es una narración que mezcla hechos reales y sobrenaturales, el mito es una historia
de corte fantástico que explica el origen de un lugar o un suceso y la novela es una narración real o ficticia,
mucho más extensa y compleja que un cuento.

3. Con base al caso, identifica el tipo de discurso:

Asalto en el centro de la ciudad

El pasado martes se registró un asalto entre las calles Arroyo y Próceres. Eran las 23:00 horas, la señora
Esperanza Aguirre, vecina del sector, presenció desde su ventana lo ocurrido. La señora Aguirre nos acompaña
esta mañana.
Periodista: Nos encontramos con la señora Esperanza Aguirre, moradora del sector Buenos Aires, muchas gracias
por su tiempo.
Esperanza: De nada, gracias a usted.
Periodista: Cuénteme, ¿qué fue lo que pasó esa noche? ¿qué estaba haciendo usted?
Esperanza: Estaba en casa, terminando los quehaceres, entonces escuché un carro que frenó y luego un grito,
me asomé por la ventana. Vi que se bajaron tres personas de una camioneta y bloquearon a un carro blanco que
iba pasando por la calle y se llevaron las pertenencias de los dueños del auto.
Periodista: Gracias Esperanza. Con testimonio de esta ciudadana podemos dar cuenta de la situación por la que
atraviesa el país.
1) Conversatorio
2) Presentación
3) Entrevista
4) Narración