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ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

“CARLOS MONTUFAR”
Los Óvalos – San Francisco de Natabuela
Creado el 06 de octubre de 1950

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA AÑO LECTIVO


“CARLOS MONTUFAR” 2019 - 2020
PLAN SEMANAL #1
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: DIEGO YAMBERLA Área/asignatura: MATEMÁTICA Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A
Fecha de
Nro. de Unidad 1 Períodos: 8 17-09-2019 Fecha de finalización: 26-09-2019
Inicio:
2. Planificación

Título de unidad de planificación: UNIDAD 1: LENGUA Y CULTURA


O.LL.4.1. I.LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la Técnica / Instrumento:
Reconocer las ventajas y escritura en distintos momentos históricos, regiones y culturas del
beneficios que la cultura escrita mundo, y valora la diversidad expresada en sus textos Técnica
ha aportado en diferentes representativos. Prueba escrita
Objetivos específicos de
momentos históricos y en
la unidad de Evaluación de la unidad:
diversos contextos de la vida I.LL.4.3.1. Valora el contenido explícito de dos o más textos orales, Instrumento
planificación: social, cultural y académica, para identificando contradicciones, ambigüedades, falacias, Cuestionario de preguntas de base
enriquecer la concepción distorsiones, desviaciones en el discurso; y reflexiona sobre los estructurada
personal sobre el mundo. efectos de los estereotipos y prejuicios en la comunicación.

Ejes transversales: I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el numérico, el digital, el artístico y el corporal; asumimos
con responsabilidad nuestros discursos.
S.2. Construimos nuestra identidad nacional en búsqueda busca de un mundo pacífico y valoramos nuestra multiculturalidad y multietnicidad, respetando las
identidades de otras personas y pueblos.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad.
LL.4.1.2. Valorar la diversidad cultural del mundo expresada en textos escritos representativos de las diferentes culturas, en diversas épocas históricas.
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
 Activación de conocimiento previos  Guía del docente  Explica brevemente sobre las Técnica / Instrumento:
- Hacer observaciones sobre las culturas que se conoce.  Texto del estudiante escrituras cuneiforme, jeroglíficos
- Realizar preguntas sobre la cultura rupestre.  Cuaderno egipcios, escritura maya y china. Técnica
- Observar y describir imágenes del texto.  de trabajo Prueba escrita
 Reflexión  Pizarra  Explica qué papel jugaron para el
Responder las siguientes preguntas:  Papelógrafo desarrollo de la escritura. Instrumento
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Los Óvalos – San Francisco de Natabuela
Creado el 06 de octubre de 1950

- ¿De qué manera la invención de la escritura ha  Marcadores  Comprende el valor que tienen las Cuestionario de preguntas de base
contribuido al desarrollo de la humanidad?  Computadora primeras expresiones escritas de los estructurada
- ¿Cuál de las citas anteriores te parece más acertada en  Acceso internet seres humanos para el desarrollo social
relación a la contribución de la escritura para el desarrollo  Diccionario digital y cultural de la humanidad.
del conocimiento y la cultura de la humanidad? ¿Por qué?
- ¿Cuáles serían las escrituras más importantes de la
historia?
- ¿Cómo piensas que se creó el alfabeto latino que
utilizamos en la actualidad?
 Conceptualización
- Comentar nuestras reflexiones con el resto del curso.
Leer y parafrasear “Un poco de la historia antigua’’ en
grupos de tres del texto.
- Identificar las ideas principales.
- Determinar palabras desconocidas con ayuda del
diccionario.
Aplicación
- Explicar cómo surgió el alfabeto y su evolución.
- Elaborar un esquema que registre los distintos alfabetos a
nivel mundial.
- Realizar resúmenes en mapas conceptuales.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Diego Yamberla DOCENTE(S): Vicente Pijal DOCENTE(S): Patricio Males


FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 16 de septiembre de 2019 FECHA: 16 de septiembre de 2019 FECHA: 16 de septiembre de 2019
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Los Óvalos – San Francisco de Natabuela
Creado el 06 de octubre de 1950

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA


AÑO LECTIVO 2019-2020
“CARLOS MONTUFAR”
PLAN SEMANAL #2
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: LIC. DIEGO YAMBERLA Área/asignatura: LENGUA Y LITERATURA Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A
Fecha de
Nro. de Unidad 1 Períodos: 8 01-10-2019 Fecha de finalización: 10-10-2019
Inicio:
2. Planificación

Título de unidad de planificación: UNIDAD1: LENGUA Y CULTURA


O.LL.4.1. I.LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la Técnica / Instrumento:
Reconocer las ventajas y escritura en distintos momentos históricos, regiones y culturas del
beneficios que la cultura escrita mundo, y valora la diversidad expresada en sus textos Técnica
ha aportado en diferentes representativos. Prueba escrita
Objetivos específicos de
momentos históricos y en
la unidad de Evaluación de la unidad:
diversos contextos de la vida I.LL.4.3.1. Valora el contenido explícito de dos o más textos orales, Instrumento
planificación: social, cultural y académica, para identificando contradicciones, ambigüedades, falacias, Cuestionario de preguntas de base
enriquecer la concepción distorsiones, desviaciones en el discurso; y reflexiona sobre los estructurada
personal sobre el mundo. efectos de los estereotipos y prejuicios en la comunicación.

Ejes transversales: I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el numérico, el digital, el artístico y el corporal; asumimos
con responsabilidad nuestros discursos.
S.2. Construimos nuestra identidad nacional en búsqueda busca de un mundo pacífico y valoramos nuestra multiculturalidad y multietnicidad, respetando las
identidades de otras personas y pueblos.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad.
LL.4.1.2. Valorar la diversidad cultural del mundo expresada en textos escritos representativos de las diferentes culturas, en diversas épocas históricas.
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
 Activación de conocimiento previos  Guía del docente  Explica qué es el arte rupestre y cómo Técnica / Instrumento:
Responder a interrogaciones. ¿Consideras que en la  Texto del estudiante se relaciona con el surgimiento de la
traducción de un texto de un idioma a otro se debe procurar  Cuaderno escritura. Técnica
mantener el sentido literal de las palabras? ¿Por qué?  de trabajo Prueba escrita
 Reflexión  Pizarra  Explica qué papel jugaron para el
- Saber más acerca de la vida de Atahualpa.  Papelógrafo desarrollo de la escritura las cuentas Instrumento
ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
“CARLOS MONTUFAR”
Los Óvalos – San Francisco de Natabuela
Creado el 06 de octubre de 1950

- Leer Atahualpa Huañui y Elegía a la muerte de  Marcadores simples y complejas utilizadas en Cuestionario de preguntas de base
Atahualpa.  Computadora Mesopotamia. estructurada
 Conceptualización  Acceso internet
- Enlaza palabras con su significado.  Diccionario digital  Comprende el valor que tienen las
- Responde a preguntas del texto. primeras expresiones escritas de los
- Compara fragmentos de la primera traducción con la seres humanos para el desarrollo social
versión traducida por Juan León Mera. y cultural de la humanidad.
 Aplicación
Relee el fragmento y reflexiona la razón por la que
prefirieron ser sepultados.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Diego Yamberla DOCENTE(S): Vicente Pijal DOCENTE(S): Patricio Males


FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 30 de septiembre de 2019 FECHA: 30 de septiembre de 2019 FECHA: 30 de septiembre de 2019

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