UNIDAD EDUCATIVA SAN RAFAEL

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA 2021 – 2022

CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA

DÉCIMO AÑO DE E.G.B.

AÑO 2021-2022

REFLEXIONE SOBRE EL CONCEPTO QUE MÁS SE ACERQUE A LO OBJETIVO

1.-La oralidad es:

a) La escritura que el ser humano a desarrollado a lo largo del tiempo.

b) La expresión de la palabra hablada por la cual se transmiten ideas, pensamientos las cuales
se difunden y trasmiten a otras personas a través del sonido de la voz.

c) La posibilidad que el ser humano hable lo que se le ocurra a las demás personas.

2.- La escritura nos permite:

a).-Volver a revisar los mensajes escritos, si lo deseamos, corregirlos y modificarlos.

Adicionalmente, nos permite reflexionar más detenidamente sobre los mensajes que leemos y
trasmitimos.

b) Volver hablar varias veces sobre el mismo tema con nuestros familiares, amigos y
conocidos.

c) Hablar y escribir al mismo tiempo para que las demás personas me comprendan.

3.-El género dramático es:

a) La representación realizada por animales y personas en un escenario para el deleite del

público.

b) Es el circo que es representado por actores, actrices y animales para el deleite del público.

c) Más conocido en la actualidad como teatro es un género literario de expresión tanto oral
como escrito, es un acto humano de representación destinado a ser representado ante un
público.

4.-La diferencia entre drama y tragedia radica en que:

a) Si bien es cierto que ambos presentan situaciones tensas, dolorosas, incluso trágicos; su
principal diferencia radica en sus personajes, en el drama estos son menos grandiosos, en
tanto que, en la tragedia son héroes trágicos.

b) En el drama sus personajes con más cómicos, mientras que, en la tragedia son más
escandalosos.

c) En el drama los personales con exageradamente trágicos, mientras que, en la tragedia son
más tranquilos.
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REFLEXIONE SOBRE EL CONCEPTO QUE MÁS SE ACERQUE A LO CORRECTO

5.- En la parte inferior señale la serie de las respuestas correctas respecto a elementos de la
lengua y su correspondiente concepto:

A) La lengua transmite: a) Las variaciones de una misma lengua en

las diferentes zonas dentro de un mismo
país.

B) Los dialectos son: b) El lenguaje utilizado especialmente por los

jóvenes, en situaciones de comunicación
informales.

C) La jerga juvenil es: c) Culturas únicas, maneras de interpretar la

realidad, la conducta humana y las
emociones.

D) Neologismo: d) Son palabras nuevas incorporadas por una

lengua.

5.1 A,b; B,d; C,a; D,c;

5.2 A,c; B,a; C,b; D,d

5.3 A,d; B,b; C,d; D,c;

6.- En la parte inferior señale la serie de las respuestas correctas respecto al cuento y su
correspondiente criterio:

A) La literatura genera: a) Es una narración breve que relata una secuencia de

hechos ficticios.

B) Los elementos del cuento son: b) Diálogo, secuencias de acción, descripción.

C) Los recursos narrativos del c) Conocimientos y promueve la reflexión,

cuento son: desarrollando un pensamiento crítico, permite
conocer otras formas de pensar en un proceso
dialéctico que termina por forjar la identidad de quien
lee.

D) El cuento es: d) Ambiente, atmósfera, trama, narrador, personajes.

6.1 A,c; B,d; C,b; D,a

6.2 A,b; B,c; C,a; D,d

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6.3 A,d; B,a; C,b; D,c

7.- En la parte inferior señale la serie de las respuestas correctas respecto a los textos
expositivos, el debate y la monografía y sus criterios:

A) Los textos expositivos son: a) Es un evento comunicativo formal en el que un grupo

de ponentes discuten sobre temas de interés general
que genera controversia entre los defensores de
distintos puntos de vista.

B) La estructura de los textos b) Aquellos cuya finalidad es trasmitir, exponer, explicar

expositivos tiene: información por parte de quien conoce un tema a
quienes quieren saber sobre él.

C) El debate es: c) Un texto informativo que recopila y expone de

manera ordenada la información disponible respecto de
un mismo tema.

D) La monografía es: d) Introducción, desarrollo, conclusión.

7.1 A,c; B,d; C,b; d,a

7.2 A,d; B,a; C,b; D,c

7.3 A,b; B,d; C,a; D,c

8.- En la parte inferior señale la serie de las respuestas correctas respecto a elementos
semánticos y ortográficos con sus respectivos ejemplos:

A) Complemento predicativo: complementa a) Hágase, corríjase, léase,…

al verbo y predica del sujeto.

B) Pronombre enclítico: partícula que se liga b) Los jóvenes están expuestos al alcohol
con la palabra anterior.
Están expuestos al alcohol.

C) Sujeto explícito e implícito. c) Del verbo recoger, recoja; del verbo

escoger, escojo, del verbo corregir, corrijo.

D) Uso de la j delante de “A” “O”, en verbos d) Juan llamó enojado.

terminados en “GER”, “GIR”

8.1 A,b; B,d; C,a; D,c

8.2 A,d; B,a; C,b; D,c

8.3 A,c; B,c; C,d; D,b

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REFLEXIONES METACOGNITIVAS

9.- En dos o tres líneas reflexione, sobre su situación personal en el contexto de la pandemia,
respecto si ha tenido o no facilidades de conectividad y equipos tecnológicos para sus clases
virtuales.______________________________________________________________________
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10.-¿Qué contenidos (temas) novedosos aprendiste en el transcurso del primer quimestre en

Lengua y Literatura?
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11.-¿Qué productos obtenidos en los proyectos interdisciplinarios, en los que participó la

asignatura de Lengua y Literatura fueron de gran utilidad y por qué?
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12.- ¿Por qué es importante la lectura y la escritura en la vida personal y académica?

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13.-¿Por qué es importante la estructura gramatical (ideas, oraciones, párrafos, etc.) la

ortografía, signos de puntuación, en mi vida estudiantil y personal?
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14.- ¿Cómo se conectan los aprendizajes y experiencias adquiridos en la asignatura de Lengua

y Literatura con tu vida cotidiana?
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15.-¿Qué has aprendido en la asignatura de Lengua y Literatura en el transcurso del año

lectivo?

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16.-¿Cómo lo has hecho o aprendido?

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17.-¿Qué dificultades has tenido en el desarrollo de tus estudios?

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18.-¿En qué momentos podrías utilizar lo aprendido?

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19.-¿Qué fortalezas identificas en ti?

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20.-¿Cómo mejorar tus potencialidades?

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