PROYECTO PEDAGOGICO

EXPLORANDO
MI CULTURA

PROYECTO DEL MES

JUGANDO ME DIVIERTO
 PROYECTO DEL MES

JUGANDO ME DIVIERTO

1 ACOMPAÑAMIENTO DEL 04 AL 08 DE OCTUBRE DEL 2021

TIPO DE ACOMPAÑAMIENTO: TELEFONICO PEDAGOGICO

EXPERIENCIA PEDAGOGICAS : JUGUEMOS EN FAMILIA

PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A FORTALECER: 13,14

UNIDADS COMUNITARIAS DE ATENCION: MAXIMO DE JESUS FRIAS 1,2,4
MIGUEL EL MOCHO 1,3.
SILVIO BRITO 1 Y 4.

PROFESIONAL EN PEDAGOGIA MARIA MEJIA

FONSECA LA GUAJIRA 2021
 EXPERIENCIA PEDAGOGICA POR GRUPO DE EDADES
¡JUGANDO ME DIVIERTO!

FECHA DEL 04 AL 08 DE OCTUBRE 2021.

EXPERIENCIA
¡JUGUEMOS EN FAMILIA!
PRACTICAS ASOCIADAS
DURANTE LA EXPLORACIÓN DE LA SEMANA
Las agentes educativas durante sus acompañamientos.
PRACTICA 1-iniciaran brindando un caluroso saludo, e invitaran a que en casa para su respectivo día de acompañamiento el niño o niña este hay junto a mama listo,
MATERIALES A dispuesto, bañadito y limpio para recibir el acompañamiento DESCRIBA COMO
UTILIZAR 2- juntos entonaran canciones infantiles (Buenos días.. tengo muchas ganas de aplaudir, entre otras) y de esta manera iniciar un día con alegría, ya que estas DOCUMENTARA LA ACTIVIDAD
13,14
transmitirán muchas emociones y aportan felicidad a los niños.
3-seguidamente como se inicia un nuevo mes se indaga como se encuentran todos de salud, para luego registrar de cualquier novedad.

ACCIONES EDAD
¡LA CESTA DEL TESORO! INTENCIONALIDAD
Actividad o propuesta de exploración sensorial
Para esta actividad de estimulación sensorial
1-LACTANTES 1-estimulacion de los
1- Ambientar el lugar bien bonito, para que él bebe se sienta a gusto sentidos
(7_11 MESES) 2-El cuidador deberá buscar una caja, y decorarla con colores llamativos a la vista del niño o niña. -Promover el desarrollo
P 13 Generar experiencias para el
3-posteriormente buscar muchos materiales u objetos que los niños puedan manipular, estos que sean de gran de de habilidades
disfrute del juego, la creación, la
variedad de formas, texturas, colores y olores que estimules sus sentidos y las capacidades(motrices, cognitivas y manipulativas
exploración y la literatura con niñas y
comunicativas)-, que no sean peligros, evitando que sean piezas peuqueñas que puedan llevar a la voca y tragar. -fomentar el dsarrollo de Contenidos
niños desde la gestación.
4-continuamente colocar una sábana o tapete y el canasto del tesoro con todos los matriales ,sentar al niño e la autonomía Mediante:
incentivar a explorar de su entorno y a manipular objetos reales y y a descubrir todo lo qu le rodea. -despertar en los niños la
curiosidad por el mundo llamadas telefónicas
que ls rodea
P 14: Vivir interacciones sensibles y
acogedoras con niñas y niños desde ¡EL COLOMBIA0!
la gestación. Actividad física fotografías
2-NIÑOS DE 1 A 2 AÑOS “El futbol es mi pasión”
ACTIVIDAD DE INICIO videos
¡LEMA DEL MES! -Las agentes educativas invitaran a las familias a disfrutar jugando “ El colombiao”, juego que consiste en que la
familia debe: bitácora / diario de campo
Me han enseñado a jugar para 1- Juntos deberán organizar un espacio seguro y agradable, con su respectiva ambientación indicando a través de
ganar. un cartel el nombre de la exploración, el nombre de la unidad, las prácticas de cuidados y crianza.
2- Fomentar el desarrollo
DESARROLLO
de la imaginación, la
Hoy la invitación es 2-posteriormente aran un recorrido juntos al interior de la casa, donde el principal actor será el niño o la niña que
en su paso se le sea posible encontrar los materiales y elementos para desarrollar la actividad propuesta en la exploración de su medio
Vamos a jugar para disfrutar.
semana, durante este momento el menor debe encontrar: ambiente, la expresión y
visión del mundo
DERECHO A JUGAR  Un balón
 Tenis
Incitar a los niños al
Los niños encuentran posibilidades  Una camiseta deportiva puede ser la de nuestra selección, o de cualquier equipo de su preferencia.
desarrollo de su
de juego en todo momento, en  Una caneca con agua para la hidratación (esta deber ser limpia y acta para el consumo)
creatividad y habilidades
cualquier lugar y en un sinfín de  Harina para marcar la cancha. socioemocionales entre
objetos. Siempre que puede, el niño  Material para diseñar la mascota oficial de la exploración. pares y adultos
“va derecho a jugar”. 3- Después de haber vivido ese momento de exploración invitamos a las familias a CREAR, la mascota oficial en
este momento la familia desarrollara su imaginación y harán una careta que el niño o niña deberá portar en el
momento del juego
4_Seguidamente la familia se dividirá en dos equipos con sus respectivas ropa deportiva y felices jugar un partido
de futbol.
4- En seguida de haber jugado llega el momento de la hidratación, es importante que después de hacer actividad
física la familia pueda hidratarse
 ¡JUEGOS TRADICIONALES ¡….Con los que Disfrutar en Familia
Actividad de integración y diversión

Las rondas son juegos de tradición oral que además de formar parte del acervo cultural de una comunidad
3-NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes, muy necesarios para el desarrollo integral de los niños y 3- Integrar a los niños
niñas mediante rondas que
favorezcan la
ACTIVIDAD DE INICIO socialización, y así
 Saludar a las familias y a los niños por los diferentes medios de comunicación, e invitarlos a vivir una brindarles alegría,
jornada intensa diversión, placer y
descanso
DESARROLLO
 Invitar a algún adulto (padres, abuelos, personas significativa ) para que enseñe alguna ronda en
particular.

P 13 Generar experiencias para el Entre estas están:

disfrute del juego, la creación, la
exploración y la literatura con La ronda juguemos en el bosque
niñas y niños desde la gestación. Ronda del pájaro pinto Contenidos
La tía clementina Mediante:
La patica lulú
llamadas telefónicas
P 14: Vivir interacciones sensibles  El siguiente paso a indicar a la familia, que para que la actividad sea más placentera es que puedan
y acogedoras con niñas y niños Colocar una pista o canción de la ronda escogida por la familia para que los niños escuchen o en su
desde la gestación. defecto cantarla junto a ellos fotografías
 Posteriormente los integrantes del núcleo familiar busquen elementos y vestuarios característicos
de la ronda tradicional para así hacer una representación lúdica y divertida. videos
pueden ser creativos y recursivo en buscar materiales del medio y diseñarlos.
bitácora / diario de campo
 Luego toda la familia participara del juego de ronda donde el menor sea el protagonista de la
exploración y disfrute y goce del momento

CIERRE De LA ACTIVIDAD

 Enviar una fotografía jugando a la ronda

 Con los registros obtenidos las familias deberán confeccionar el Libro Viajero virtual o físico para
aquellos que no cuenten con los medios, este puede ser tipo collage
 Deberá tener un nombre ejemplo ¡Juguemos a las ronda!

Por ultimo compartir la experiencia.