COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL

COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

MUNICIPIO: RIOSUCIO FECHA: _________ HORA: __________

UDS: __________________ UA: _____________________________
GRUPO ETAREO: 0-6, 6-12, 1-2, 2-3,3-4, 4,5 y gestante

OBJETIVO
General: Proporcionar herramientas que permitan la
expresión de emociones y sentimientos frente a la situación
actual, generando .

Específicos
 Realizar diferentes actividades donde se puedan
fortalecer los vínculos afectivos de las madres
gestantes, lactantes niños y niñas de la modalidad
familiar.
 Estimular todos los sentidos de los niños y niñas y
realizar estimulación las madres gestantes por
medio de actividades lúdicas y pedagógicas.
 Fortalecer las emociones básicas específicamente
en reducir el estrés por medio de actividades.

TEMA
Practica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con
niños y niñas desde la gestación.

INDICADOR No aplica EVCDI.R en El Marco de contingencia

ACTIVIDAD INICIO Se realiza un saludo cordial con el fin de establecer

empatía con el grupo familiar, se indaga sobre las
condiciones generales de todos los integrantes tratando de
percibir aspectos importantes sobre las condiciones de su
entorno; para interactuar acerca del estado del niño, niña o
madre gestante en las diferentes áreas, características y
problemáticas sobre las experiencias de vivir interacciones
sensibles y acogedoras con niños y niñas desde la
gestación desde el hogar en este tiempo de contingencia.

De igual forma se realizan unas preguntas las cuales nos

brindaran información para la caracterización del hogar.
 ¿Cómo se encuentran los integrantes del grupo familiar?
 ¿las relaciones familiares son buenas?
 ¿Qué rutinas en el hogar se conservan y cuáles han
cambiado durante el aislamiento preventivo obligatorio y la
emergencia sanitaria?
 ¿Cómo se sienten y como se han sentido en la última

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

semana?
 ¿Cómo se distribuyen las tareas en el hogar?
 ¿Ha notado algún cambio en el estado de ánimo o en el
comportamiento en usted, en el niño o niña, en la mujer
gestante o en algún miembro del hogar?
Si en desarrollo de la conversación y en respuesta a estas
preguntas se identifica algún aspecto que llame la atención o que
considere relevante, profundice realizando preguntas como:
 ¿Podría ampliar la información sobre la situación?
 ¿Qué sucedió después de eso?
 ¿Qué alternativas de solución ha identificado e intentado?
 ¿Qué otra alternativa identifica se pueden intentar?
 ¿Quién podría ayudarle a afrontar la situación?
 ¿Cómo podría ayudarle?

ACTIVIDAD MES DE SEPTIEMBRE

CENTRAL
GESTACIÓN:

El aprendizaje de los niños comienza incluso antes de nacer si

tienen una buena estimulación. Durante el tercer trimestre, cuando
el sistema nervioso del bebé ya está desarrollado y preparado para
funcionar, es el momento de realizar por parte de las mamás
ejercicios de estimulación prenatal.
Esta estimulación, además de desarrollar a nivel físico y emocional
al bebé, también fomenta los vínculos afectivos con sus padres. Es
importante que para que estos ejercicios den resultado, se realicen
con frecuencia una vez al día. Tampoco es conveniente agotar al
bebé con excesos. Esta actividad de estimulación prenatal acabará
convirtiéndose en una rutina normal en el día a día.
Estimulación sensorial. Tocar la barriga a lo largo del día es una
manera de llegar físicamente y comunicarse con el bebé. Puedes
hacer ejercicios usando distintas maneras de tocar tu vientre, como
palmaditas, caricias etc.

Actividad: BAILANDO.

Baila sola o con tu pareja. Aprovecha algunos ratos al día

para bailar, unas veces con movimientos suaves, girando con
suavidad. Otras veces aprovecha a tu pareja y baila los dos juntos,
que toque tu barriguita para que tu bebé sienta a papá. Estaremos
estimulándolo a nivel motor y sensorial.
Recursos: música y mucho ánimo para activar esta interacción con
él bebe.
Aquellos padres involucrados en la estimulación prenatal de sus
bebés, tienen un vínculo afectivo mucho más fuerte y estrecho con

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

sus hijos. Por eso tómate el tiempo que necesites para estimular y

comunicarte con tu pequeño durante el embarazo.

Se solicita a la madre una vez terminada la actividad expresar

en una carta de manera creativa que es lo que más extraña de
los encuentros educativos y como se ha sentido durante la
emergencia sanitaria. Esta deberá ser compartida con las
docentes durante la entrega del RPP del mes de septiembre.

MES DE OCTUBRE

GESTACIÓN:

El aprendizaje de los niños comienza incluso antes de nacer si

tienen una buena estimulación. Durante el tercer trimestre, cuando
el sistema nervioso del bebé ya está desarrollado y preparado para
funcionar, es el momento de realizar por parte de las mamás
ejercicios de estimulación prenatal.
En esta ocasión vamos a trabajar la Estimulación motora. Estos
ejercicios de la madre desarrollan la percepción del espacio y el
movimiento en el bebé, basados en las distintas posiciones de la
madre

Actividad:
Hablar tu pareja y tú con el bebé. Esto te permitirá comunicarte con
tu bebé como si el ya estuviera fuera del útero contigo. Háblale
como lo harías si ya lo tuvieras contigo, y cántale. El papá también
puede hablarle, así irá reconociendo las voces y fomentará los
vínculos afectivos entre vosotros.
Escuchar los sonidos del exterior. Estos sonidos preparan al bebé
para la vida después de que nazca. Las experiencias de tu vida
diaria, estilo de vida, etc. Cuando cocines, cuando salgas a
caminar, el ruido de los coches… Eso hará al bebé familiarizarse
con los sonidos que le esperan tras el nacimiento.
Aquellos padres involucrados en la estimulación prenatal de sus
bebés, tienen un vínculo afectivo mucho más fuerte y estrecho con
sus hijos. Por eso tómate el tiempo que necesites para estimular y
comunicarte con tu pequeño durante el embarazo

MES DE SEPTIEMBRE

0-6 MESES:

Actividad: ´PIES JUGUETONES

Para fomentar las interacciones sensibles es necesario reconocer

que en nuestro medio contamos con varios elementos que nos

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

pueden ayudar en este propósito, por ello y en esta ocasión

vamos a implementar un juego en el que los bebes van a activar su
sensibilidad y se van a conectar de manera lúdica con el cuidador,
por ello vamos a retomar en el medio familiar la siguiente actividad
teniendo en cuenta que los bebés utilizan los pies para
descubrir los objetos que tienen a su alrededor, por ello vamos
aprovechar sus continuas patadas para hacer juegos estimulantes
y actividades sensoriales, en este sentido la actividad central es la
siguiente:
Puedes colocar un trozo de papel seda en el borde de la cama o
en una pared para que el niño, tumbado boca arriba, sienta esta
textura. Prueba también con otro tipo de telas rugosas o con papel
de aluminio para que haga ruido.

Una vez terminada la actividad en una hoja de block escribirán

las emociones que más han experimentado durante la
pandemia y al lado de cada emoción colocaran la huella del
bebe ya sea de las mano o pies representando dicha emoción,
pueden emplear vinilos o dibujar el contorno del pie o mano y
luego colorearlo. Esta creación se compartirá el día de la
entrega del RPP del mes de septiembre

MES DE OCTUBRE

0-6 MESES:

Actividad: JUEGO CON GLOBOS

Este juego pretende mejorar la interacción con el niño y generar en

el la confianza con sus familiares y los espacios que lo rodean, por
ello vamos a desarrollar el siguiente juego
Este es uno de los juegos para hacer con niños de 0 a 6
meses más sencillo y entretenido. Solo necesitas un globo de helio
y una pequeña cuerdecita de papel para atarlo (sin oprimir y con
mucho cuidado) a sus muñecas y piernas. Con esta actividad el
bebé seguirá el movimiento del objeto y potenciarás su respuesta
visual. Además, poco a poco, aprenderá la relación que hay entre
sus ajetreos y los de los globos. Prueba a hacer lo mismo, pero, en
este caso, siéntalo y utiliza un globo normal. De este modo dará
pequeñas patadas que harán que el globo se aleje y vuelva a él
gracias a la cinta.

Se invitará a la madre a realizar el experimento con la caída de los

objetos: tirar objetos al suelo, una y otra vez, esto le permitirá al
niño descubrir el espacio y asimilar la relación causa-efecto. En
esta actividad se debe ser paciente con el niño, y dejarle lanzar y

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

tirar objetos, y juguetes ligeros y resistentes. Además, así sabrán

hasta dónde llega la paciencia de los padres que para ellos
también es interesante. Con esta actividad el niño estimulara su
motricidad motora (gruesa) lo que le ayudara a tener un mejor
desarrollo físico.

MES DE SEPTIEMBRE

6 A 12 MESES:

Se invitará a la madre a realizar el experimento con la caída de los

objetos: tirar objetos al suelo, una y otra vez, esto le permitirá al
niño descubrir el espacio y asimilar la relación causa-efecto. En
esta actividad se debe ser paciente con el niño, y dejarle lanzar y
tirar objetos, y juguetes ligeros y resistentes. Además, así sabrán
hasta dónde llega la paciencia de los padres que para ellos
también es interesante. Con esta actividad el niño estimulara su
motricidad motora (gruesa) lo que le ayudara a tener un mejor
desarrollo físico.

Con el fin de promover vínculos afectivos en una hoja de

block escribirán un momento significativo que hayan vivido
durante los encuentros grupales, este ira acompañado de un
dibujo y se compartirá durante la entrega del RPP de
septiembre.

MES OCTUBRE

6 A 12 MESES
Las madres crearan un sonajero utilizando, botellas desechables y
dentro de estas introducirán granos como: lentejas, frijoles,
blanquillos, etc. con las que posteriormente realizaran estimulación
auditiva, a los niños y niña; Estas botellas podrán tener diferentes
materiales en su interior que producirán diversos sonidos.
Potencia las relaciones positivas entre iguales y con el adulto.
Provoca la exploración, la interacción, el movimiento y la
comunicación.
Mejora la coordinación y la concentración.
Estimula el pensamiento lógico.
Promueve la comunicación no verbal.

MES DE SEPTIEMBRE

1 A 2 AÑOS

Las madres utilizarán un trozo de cartón, donde dibujarán todas las

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

personas que conforman su núcleo familiar, las cuales tendrán su

imagen correspondiente, para que posteriormente los niños
pueden encajar en la silueta correcta.
Desarrollan el reconocimiento de su grupo familiar y la motricidad
fina. Ayudaran a comprender formas, colores, tamaños y
conceptos espaciales, como alto o bajo, angosto o ancho y largo o
corto. Estimulan aptitudes como la concentración, la atención, la
creatividad e imaginación. Y de este modo se contribuirá a
desarrollar otras habilidades tales como, la imaginación, y
concertación.

Una vez terminada la actividad escribirán una carta sobre la

importancia de la familia para los niños y niñas y se dará la
oportunidad a los niños para que lo decoren de acuerdo a sus
capacidades. Esta carta será entregada a las agentes
educativas durante l entrega del RPP.

MES DE OCTUBRE

1 A 2 AÑOS

A través de una canción popular, en este caso “La hormiguita”, nos

colocamos sentados en el suelo poniendo al niño o niña entre
nuestras piernas y simulando con los dedos que somos una
hormiguita.
Cantamos la canción haciendo que suban y bajen los deditos por
la por las partes del cuerpo mencionadas en la canción e
intercambiamos los roles.

Hormiguita (Letra):

Fui al mercado
A comprar café
Y la hormiguita
Subió por mi pie
Me sacudí, sacudí, sacudí
Pero la hormiguita
No paraba de subir

Fui al mercado
A comprar una sandía
Y la hormiguita
Subió por mi rodilla
Me sacudí, sacudí, sacudí
Pero la hormiguita
No paraba de subir

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

Fui al mercado a comprar meloncito

Y la hormiguita subió por mi dedito
Me sacudí, sacudí, sacudí
Pero la hormiguita no paraba de subir

Fui al mercado
A comprar calabacita
Y la hormiguita subió por mis hombritos
Me sacudí, sacudí, sacudí
Pero la hormiguita
No paraba de subir

Fui al mercado
A comprar un gis
Y la hormiguita
Subió por mi nariz
Me sacudí, sacudí, sacudí
Pero la hormiguita
No paraba de subir.

MES DE SEPTIEMBRE
2 a 3 años

Actividad: “JUEGO DE SOMBRAS”

Como jugar
Ubica las manos de tal manera que al reflejarse en la sombra den
la apariencia de animales y objetos. Para ello, apaga las luces y
solo usa el reflejo de una lámpara. Luego, pide a los niños que
adivinen la forma y cuenten una historia.

¿Para qué sirve? Estimula el lenguaje, la comunicación, los

movimientos manuales y corporales y el reconocimiento de las
partes del cuerpo. Además, estimula la creatividad de los niños.

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

Luego de terminar el juego con sombras se proporcionara

al niños hojas y colores y se le pedirá dibujar los amiguitos
con los que jugaba durante el encuentro educativo y si es
nuevo en el programa el dibujo lo realizara con los
amiguitos más cercanos. Es importante darle importancia
a lo que realicen los niños ya que es significativo y
representa algo importante para ellos. El dibujo será
entregado durante la entrega de RPP del mes de
septiembre.

MES DE OCTUBRE

2 A 3 AÑOS

Actividad: “EL SHOW”

¿Cómo jugar? Organiza una especie de ‘escenario’ en casa y

proponle a tu niño que cante canciones de no más de dos estrofas
y, al mismo tiempo, que haga una presentación. Por ejemplo, si se
dice: “Mi carita redondita”, se deben realizar los movimientos de un
círculo que bordea la cara.

¿Para qué sirve? Les ayuda a desarrollar la memoria y la

curiosidad y les brinda la oportunidad de tomar riesgos y descubrir
sus talentos, además serán un espacio para compartir y divertirnos
en familia

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

MES DE SEPTIEMBRE

3 a 4 años

Actividad: “EL ARBOL DE LOS CORAZONES”

Este juego pedagógico, es una actividad que va a inducir a
los niños y niñas a la reflexión sobre sus figuras de apego y
sus lazos afectivos. Los afectos y los seres queridos
constituyen una parte muy importante de nuestras vidas,
las relaciones que se establecen en los primeros momentos
van a determinar las relaciones futuras.

Material

Cartulina con el tronco de un árbol. Cartulina con corazones.

Fotografías de mis seres queridos. Lápices, colores, pegamento.

Explicación: “Este árbol que tenemos sin hojas representa

nuestros vínculos afectivos y lo vamos a llenar con las personas
que queremos y que nos quieren”
Se motiva a que el niño, niña vaya pegando en el árbol las
fotografías o realizar dibujos de sus seres queridos y expresando
que sentimientos siente hacia esta persona.

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

Este árbol será compartido con las agentes educativas

durante la entrega de RPP del mes de septiembre

MES DE OCTUBRE

3 a 4 años
Actividad: "EL TEATRILLO DE LAS EMOCIONES"

Esta actividad consiste en crear un pequeño guiñol o teatro donde

representaremos historias inventadas por los propios niños y
donde aparecerán diferentes emociones.

Para ello necesitamos:

Algunos personajes: que pueden ser juguetes o figuritas (que

tengamos en casa) o marionetas o peluches o títeres de palo que
podemos hacer de forma casera, por ejemplo, con personajes de
nuestros cuentos preferidos.

Dos dados: uno con las emociones básicas y otro con objetos o
lugares

Como se juega:

El niño escoge sus personajes y tira los dados dos veces. Ahora
debe inventar (y representar) una historia donde aparezcan las dos
emociones que le han salido y los dos elementos del otro dado.

MES DE SEPTIEMBRE

4 a 5 años
Actividad “Piscina para animales”

Con esta actividad puedes trabajar que ordenen por tamaños,

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

hacer seriaciones o adivinar cuántos animales cabrían en el

cuenco con agua. Para hacerlo necesitas un recipiente con agua al
que puedes añadir colorante de diferentes tonos, algunos de los
animales de plástico de tus hijos, unas cajas para hacer un
trampolín y una regla que sea la pasarela, en compañía de los
¡Padres y pasaremos una tarde muy divertida!.

Con la intención de recordar un poco los encuentros

educativos se pedirá a los niños hacer una carta a las
profesoras, a través de dibujos o garabatos, pero creada por
los niños y niñas. Si es nuevo en el programa que plasme
como se imagina a las docentes. Los padres o cuidadores
acompañaran el proceso motivando pero quien lo debe
realizar es el niño o niña. Este será compartido durante la
entrega de RPP del mes septiembre.
MES DE OCTUBRE

4 a 5 años
Actividad “Creatividad con coches”

Cualquier elemento puede ser bueno para desarrollar la

creatividad de los más pequeños. Solo necesitas un poco de
pintura colocada en un plato de cartón, un papel largo que poner
sobre el suelo y unos coches con los que hacer el camino. Una
actividad muy sencilla que a los niños y niñas les gustará no solo
creando líneas rectas sino también círculos, triángulos entre otros.

ACTIVIDAD DE Se brinda la despedida brindando las gracias por su atención

CIERRE prestada, recordando que próximamente recibirá nuevas llamadas
donde dialogaremos acerca del éxito de la actividad propuesta y de
la siguiente practica a trabajar.

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO

 COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL
COBIENESTAR
AUA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL
MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

Se solicita muy cordialmente llevar los trabajos realizados

durante la entrega del RPP del mes de Septiembre.

ESTRATEGIA Fomentar la estrategia transversal que promueve la importancia de

TRANSVERSAL los vínculos afectivos en el desarrollo de los niños, niñas y mujeres
gestantes ya que en esta etapa es un proceso fundamental.

Una familia debe proporcionarles a sus hijos una estabilidad

emocional, que permita brindar seguridad en la realización de las
actividades lúdicas y pedagógicas.
RECURSOS O  Espacio o lugar de casa agradable, si es posible en un
MATERIAL lugar diferente al cuarto, se requiere diferentes texturas de
UTILIZADOS papel o telas que él bebe pueda tocar con sus pies, es
importante estimularlo a través de palabras cariñosas y
amorosas.
 Bombas, hilo y muy buena disposición. En caso de no tener
helio vamos a utilizar las bombas sujetadas al techo de
nuestra vivienda y con el hilo le vamos a dar el largor para
que llegue cerca al cuerpo del bebe y así realizar la
actividad propuesta.
 Papel seda, telas rugosas, telas suaves
 1 cartulina, cepillo de dientes, pinturas
 Cartón, platos desechables
 Hojas de block y colores
 Papel periódico.

_______________________________________
FIRMA DEL DOCENTE O AUXILIAR PEDAGOGICO

COBIENESTAR- CALLE 10. No. 11-41- BARRIO PIE DEL LLANO