INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

DE GUTIERREZ CUNDINAMARCA
APROBADO POR RESOLUCIONES INTEGRACION
No. 04530 DE Diciembre 29 de 2004, 11743 de Diciembre 28 de 2007
Y Ratificado por Resolución 011113 de 30 de Diciembre de 2009
No. De identificación DANE 125339000261-01
NIT. 832001466-1

PLAN DE MEJORAMIENTO-2021

AREA: GESTION ACADEMICA  SONIA ANDREA LADINO

 CARLOS CUARTAS CAÑON
INTEGRANTES:  ANDREA SANABRIA
 BETTY QUEVEDO ROZO
 GENALDO SECHAGUA  FERNANDO REINA ACUÑA
 JHON JAIRO CASTILLO  VICTOR RODRIGUEZ
 ADRIANA COSTANZA LUNA
 EMMA CECILIA MAYORGA
 HILDA SECHAGUA
 JAIRO LEONEL CASTRO
PLAZO
INDICADORE RESPONSA SEGUIMIENTO Y
PROCESO COMPONENTE OBJETIVOS METAS ACCIONES EVIDENCIAS
S BLE EVALUACION (14 DE
INICIA TERMINA OCTUBRE DE 2021)
DISEÑO PLAN DE Ajustar y articular Para el año Número de Ajuste y
PEDAGOGICO ESTUDIOS en cada una de 2021 el plan de asignaturas Socialización de El proceso se ha venido
(CURRICULAR las asignaturas estudios de la que plan de estudios y desarrollado
del plan de IED de implementan mallas curriculares Acta de reunión gradualmente teniendo
estudios las Gutiérrez estará las proyectado a con docentes, en cuenta la situación
Rectora- directivos y
competencias articulado en competencias implementar las actual de pandemia.
coordinadora Diciembre padres de
lectoras para todos sus lectoras / Total competencias Enero 2021
. tutor PTA y del 2021 familia.
mejorar los niveles y tendrá de asignaturas lectoras en todas
docentes
resultados de las como 70% las asignaturas
pruebas saber fundamento acorde al modelo
principal la constructivista y
comprensión flexibilización
lectora y la curricular
flexibilización coordinadora Enero 2021 Diciembre Pruebas
curricular. Elaboración de . y docentes del 2021 internas En las guías de trabajo
pruebas internas realizadas por diseñadas para los
que fomenten las cada docente, estudiantes se han tenido

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competencias en cuenta las

comunicativas y los competencias
espacios de comunicativas
reflexión y
apropiación del
saber

Articular Plan de
Estudios y mallas Se ha venido integrando
curriculares con los las áreas fundamentales
Plan de (ciencias, sociales,
proyectos
estudios y lengua castellana y
pedagógicos y matemáticas)
Rectora- mallas
trasversales
coordinadora Diciembre curriculares
teniendo en cuenta Enero 2021
. tutor PTA y del 2021
el contexto, la docentes Proyectos
diversidad y transversales.
parámetros
establecidos por el
MEN.

Rectora- Enero 2021 Diciembre Planeación de

coordinadora del 2021 asignatura, plan Se evidencia que es
Unificar las Para el año Número de . tutor PTA y de aula y control necesario fortalecer las
practicas 2021 las docentes que Realizar docentes de clase. practicas pedagógicas de
ENFOQUE pedagógicas de prácticas de desarrollan planeaciones de aula teniendo en cuenta
METODOLOGICO aula de los aula y métodos sus prácticas aula y asignatura el enfoque y modelo
docentes de de enseñanza de aula bajo el teniendo en cuenta pedagógico establecido
todas las áreas, utilizados por enfoque el enfoque en el PEI de l IED.
grados y sedes los docentes se metodológico metodológico de la
bajo el enfoque desarrollan de propuesto en institución.
metodológico manera el PEI / total

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propuesto en el unificada y de docentes Realizar planes de Se está desarrollando los

PEI. articulada con el 70% mejoramiento planes de mejoramiento
PEI en aras a periódicamente que al finalizar cada periodo
responder a las evalué la académico en cada una
necesidades y coherencia y la de las asignaturas.
diversidad del articulación del Rectora- Se proyecta realizar un
Planes de
contexto. enfoque coordinadora Diciembre plan de mejoramiento
Enero 2021 mejoramiento
metodológico con el . tutor PTA y del 2021 con el apoyo de PTA con
por periodo
PEI y los resultados docentes base en los resultados de
observados en el las pruebas EVALUAR
aula de clase y en PARA AVENZAR.
los informes
académicos de
cada periodo.
Para el año
2021 la Lista de Cada docente envío el
institución y sus necesidades listado de necesidades
directivas Rectora realizada por de su sede.
evalúan y Entidades cada docente Al iniciar la
Destinar recursos Evaluar y priorizar Diciembre
destinan Numero de municipales Enero 2021 presencialidad flexible se
institucionales necesidades de del 2021
recursos para la sedes que Consejo Actas de recibieron algunos
para la dotación, cada una de las
dotación, uso y reciben directivo reuniones recursos para la sede.
uso y sedes educativas
RECURSOS DE mantenimiento dotaciones y consejo
mantenimiento de de la institución
APRENDIZAJE de los recursos recursos directivo
los recursos de
de cada sede educativos /
cada una de las
que permitan totalidad de No se conoce la política
sedes de la
apoyar el las sedes 50% Rectora de dotación.
institución Realizar y ejecutar
trabajo Entidades Política de
académico y una política de Diciembre
municipales Enero 2021 dotación
aprendizaje de dotación del 2021
Consejo institucional
los estudiantes. institucional
directivo

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Lograr que la
totalidad de las Se recibió capacitación
clases estén por parte de la editorial
planeadas con el (tres editores) para el
formato diseño y elaboración de
A diciembre del Número de
propuesto por los los planes de clase.
2021, 80% los docentes que
tres editores, en
docentes aplican
donde se
USO ARTICULADO aplicarán la adecuadament
establezcan Actas de
DE LOS metodología de e el planeador Capacitación sobre
claramente los reuniones,
RECURSOS PARA planeación de con formato diseño y desarrollo Rectora-
recursos, tipos de fotografías de
EL APRENDIZAJE clase utilizando de los tres del formato COORDINA Diciembre
evaluación, Febrero 2021 las
el formato editores / establecido por la DORA y 2021
contenidos, capacitaciones,
establecido por Número total institución (tres docentes
estándares, planeadores de
los tres editores, de docentes editores)
competencias y los docentes
acorde a los de la
didácticas,
parámetros institución
acordes a la
PRACTICAS institucionales.
metodología
PEDAGOGICA
curricular
S
institucional y al
PEI.

ESTRATEGIAS Diseñar Para el año Para el año Aplicación de las Todos los Febrero de 2021 Diciembre Guías de
PARA LAS TAREAS mecanismos 2021 los 2021 el 100% nuevas estrategias docentes 2021 trabajo de los Se diseñaron guías de
ESCOLARES aptos para docentes de la de los metodológicas estudiantes y el trabajo que potenciaron
facilitar I.E.D.G docentes diseñadas por los seguimiento y el aprendizaje en casa.
actividades de diseñarán implementará docentes en pro de control de clase.
aprendizaje a los mecanismos nuevas los estudiantes Diseño de actividades
estudiantes de la propios para estrategias mediante la complementarias para el
I.E.D.G, teniendo facilitar las para mejorar educación en casa. aprendizaje en
en cuenta la actividades de el aprendizaje presencialidad.
situación de aprendizaje de de los

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los estudiantes
teniendo en estudiantes de
cuenta la la I.E.D.G. en
pandemia.
situación que se el marco de la
está viviendo en pandemia,
la actualidad
Obtener que el
Clases por * Recibir
70% de la Se estableció un formato
área capacitación sobre
Diseñar las guías planeación de de planeación de clases
planeadas elaboración de
didacticas clases de cada DOCENTES que cada docente
PLANEACION DE teniendo en guías teniendo en
teniendo en área se diseñen Y planeador de desarrolla en su área.
CLASES cuenta el cuenta el modelo
cuenta el enfoque teniendo en DIRECTIVO ENERO DE 2021 NOVIEMB clases
modelo pedagógico.
pedagógico y los cuenta el S RE DE A la fecha no se han
pedagógico /
contextos de los modelo DOCENTES 2021 socializado los planes de
total de clases *Socialización de la
estudiantes pedagógico de clases.
planeadas por planeación por
la institución a
área. áreas.
noviembre de
2021
GESTION DE
AULA Planear aplicando
Planear el 80% Ajustes de las
las estrategias DOCENTES Cada docente adopta la
teniendo en actividades de ENERO DE 2021
del aprendizaje Número de Y NOVIEMB metodología teniendo
cuenta los acuerdo a las Malla curricular
ESTILO significativo para áreas / total de DIRECTIVO RE DE cuenta la malla curricular
estándares y el estrategias de
PEDAGOGICO el desarrollo de áreas S 2021 de las áreas.
aprendizaje aprendizaje
las competencias DOCENTES
significativo a significativo.
y contenidos
noviembre de
pertinentes.
2021
Enero 2021 Diciembre Consolidados
Lograr una Para el 2021 Análisis de COORDINA 2021 de calificaciones

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reprobación y DORA y
por período.
aprobación por docentes
curso y por
Análisis gráficos
asignatura
Actas de La orientadora realiza
mantener el intervenciones informes sobre los casos
seguimiento Intervenciones de con académicos que se
retroalimentación COORDINA
SEGUIMIENTO académico al Porcentaje de apoyo por parte de participación presentan periodo a
constante y DORA, Diciembre
ACADÉMICO 100% de los reprobación orientación ante Enero 2021 activa de periodo.
efectiva de los ORIENTAD 2021
estudiantes a por curso y casos académicos estudiantes y
resultados ORA
través por asignatura requeridos. padres de
académicos de
estrategias /total de familia.
SEGUIMIENTO A los estudiantes
propuestas por estudiantes
RESULTADOS periódicamente.
la institución y el Reuniones de padres de
ACADÉMICOS RECTORA Actas de
docente. familia para entregar
COORDINA reuniones con
Retroalimentación a informes académicos.
DORA, Diciembre padres de
Padres, estudiantes Abril 2021
PSICO- 2021 familia y con
y docentes
ORIENTAD docentes.
ORA
Realizar análisis Mejorar 20% los Resultados COORDINA Enero 2021 Diciembre ISCE No se realizaron pruebas
USO y resultados de pruebas DORA Abril 2021 2021 Evidencias Díe saber para los grados 3,
PEDAGÓGICO DE retroalimentación las pruebas SABER 3, 5, Análisis y ACADÉMIC Diciembre E 5, 7 y 9.
EVALUACIONES de todas las externas, a 7, 9 Y 11 socialización de A 2021
EXTERNAS pruebas externas partir de la ------------- resultados de las COORDINA Se aplicaron las pruebas
aplicadas dentro retroalimentació Índice pruebas SABER DORA Y EVALUAR PARA
de la institución. n de las Sintético de 3,5,7 ,9,y 11 TODOS LOS AVANZAR desde grado 3
anteriormente Calidad DOCENTES a 11. Se proyecta realizar
aplicadas y de ------- Estrategias de un plan de mejoramiento
los simulacros Número de retroalimentación por grado con los
realizados en la becas para estudiantes. resultados obtenidos.
institución. obtenidas del
MEN / Número Los estudiantes de grado

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11 presentaron las
pruebas SABER 11.
Presentación de
de estudiantes simulacros con Se realizaron simulacros
que entes externos COORDINA Diciembre  Reporte de para grado 11 con los
abril 2021
presentaron como TRES DORA Y 2021 resultados de tres editores.
las pruebas EDITORES TODOS LOS pruebas
SABER 11 DOCENTES externas
Ofrecer planes Número de Diseño de Planes
de estudiantes de Mejoramiento Se realiza planes de
mejoramiento al con Institucional por nivelación y planes de
ACTIVIDADES DE 100% de los desempeños parte de los mejoramiento
RECUPERACIÓN estudiantes con bajos que docentes para trimestrales.
desempeños reciben y todas las
bajos por adoptan asignaturas,  Planes de Los estudiantes son
período en toda positivamente incluidos en el Plan mejoramiento responsables de entregar
la institución. los planes de de estudios. Diciembre por docente y los planes en las fechas
mejoramiento / Abril del 2021 2021 asignatura. establecidas.
Número total Entrega de planes Abril del 2021 Diciembre
de estudiantes de mejoramiento 2021  Planes de
con Institucional a mejoramiento
desempeños estudiantes y a sus por docente y
bajos padres para que Rectora asignatura
apoyen y Coordinador
acompañen el a Actas de planes
proceso. Docentes de entrega de
planes de
nivelación.
Acompañamiento y Diciembre  Planes de Se realiza el seguimiento
seguimiento a los Todos los 2021 mejoramiento a estudiantes que
estudiantes por docentes Abril del 2021 por docente y requieran presentar un
parte de docentes asignatura plan de mejoramiento.
para la entrega de

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mejoramiento.

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