Departamento de Antioquia

Municipio de Apartadó
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
OBRERO - CALLE 100 No 97ª-46
NIT 811.022.437-1

PLAN DE ACTIVIDADES EN CASA

María Rosa Ramírez

CIENCIAS
GRADO 4° ÁREAS DOCENTES Casta Rocío González
SOCIALES
Emil marmolejo
CONTENIDOS PARA DERECHOS, DEBERES Y PRINCIPIOS QUE ORIENTAN Y REGULAN
APRENDER LAS CONVIVENCIAS DE LAS PERSONAS.

OBJETIVO DE Analiza los derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una
APRENDIZAJE O sociedad democrática para el desarrollo de una sana convivencia
DBA
Describe los derechos de la niñez y asume una posición crítica frente a situaciones de
discriminación y abuso por irrespeto a rasgos individuales de las personas.
Se identifica como un sujeto de derechos con unos deberes para la sana convivencia
Reconoce las personas, instituciones y autoridades a las que puede acudir para la
EVIDENCIAS DE protección y defensa de los derechos de la niñez y explica cómo buscar apoyo de ser
APRENDIZAJE necesario, en la personería estudiantil, el comité de convivencia escolar, la comisaría de
familia, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y/o la Policía Nacional.
Describe situaciones en las que se ven vulnerados los derechos de la niñez y propone
posibles soluciones para resolverlos

RECURSOS
RECURSOS DIGITALES RECURSOS FÍSICOS
✓ Taller y fichas de trabajo
Video día de las identidades
https://www.youtube.com/watch?v=sLKZIY2slOU
Canción ¿qué vivan todas las razas?
https://youtu.be/cja5hbYcmtE

FECHA DE ENTREGA MODO DE ENTREGA

➢ Plataforma Colegio en línea
Noviembre 16 de 2020. https://sanpedroclaver.colegioenlinea.app
Si lo terminas antes puedes subirlo a la ➢ Papelería del colegio de 9 a 11 am – 3 a 5
plataforma Colegio en línea pm (esta opción es para aquellas familias
que definitivamente no tienen opciones de
conexión a internet)

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

✓ Para iniciar la actividad disponer el espacio y tener a la mano los materiales

necesarios para el desarrollo
✓ Leo la información descrita en la conceptualización
✓ Observo con atención el video propuesto en la guía de aprendizaje(opcional)
✓ Realizó las siguientes actividades:

1. En CONCEPTUALIZACIÓN, encuentras los contenidos necesarios para el desarrollo

de las actividades

2. Desarrollo las actividades propuestas en el punto de EJERCICIOS y las subo en orden

a la plataforma colegio en línea, atendiendo a las indicaciones dadas por el
docente en las clases virtuales y las siguientes descripciones:

3. Recuerden la conceptualización no se copia en el cuaderno, y no se envía al

docente. Solo envían las actividades

TAREA 1
En el cuadro relacionado con los derechos y deberes va a colorear en el recuadro que
corresponde a Derecho o Deber

TAREA 2
Escribe en las nubes el número que corresponde acorde con los espacios o lugares que
afectan o benefician la convivencia (el mismo número puede ir en varias nubes)

TAREA 3
Frente a la imagen escribe la norma de convivencia a que corresponde (moral, familiar,
religiosa, social, jurídica, protocolo

TAREA 4
- Responde las preguntas con relación a la imagen
- Observa un dibujo, respondiendo las preguntas dadas
- Buscar en el diccionario las palabras dadas

Si recibo y entrego los talleres en físico, desarrollo todas las actividades en el taller y lo
regreso a la papelería del colegio marcado con NOMBRE COMPLETO Y GRADO, y en lo
posible le informo a mi director de grupo cuando entrego el taller.

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 CONCEPTUALIZACIÓN

DERECHOS, DEBERES Y PRINCIPIOS QUE ORIENTAN Y REGULAN LAS

CONVIVENCIAS DE LAS PERSONA

¿QUÉ SON LOS DERECHOS?

Los derechos son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas. se deben hacer
cumplir para garantizar el bienestar psicológico, emocional y jurídico de cualquier persona en
cualquier sociedad o nación.

Todos y cada uno de los derechos son inalienables (derechos inalienables: son aquellos
considerados como fundamentales; los cuales no pueden ser legítimamente negados a una
persona, ni se pueden negociar). e irrenunciables, (no se puede renunciar a ellos), por lo que
ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos en ninguna circunstancia

Los niños y niñas tienen unos derechos especiales que deben cumplirse para todos y que
prevalecen sobre los derechos de los demás. Aquí te contamos cuales son:

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 ¿QUÉ SON LOS DEBERES?

El deber es algo a lo que estamos obligados, ya

sea porque lo impone una norma legal, moral,
religiosa, o la costumbre. Es una responsabilidad
establecida previamente a su cumplimiento. Los
deberes se relacionan con actitudes que se
esperan de todos los seres humanos, más allá de
su origen, etnia o condiciones de vida, para
asegurar formas comunitarias con igualdad de
derechos para toda la humanidad.

DEBERES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Así como tienes unos derechos, también tienes unos

deberes o responsabilidades, al cumplirlos ayudas a
que se cumplan los derechos de los demás y a que
nuestro país sea feliz. En cada momento de nuestra
vida tenemos la oportunidad de cumplir con
nuestros deberes y hacer valer nuestros derechos.

1. Todos debemos cumplir con la Constitución Política de Colombia y las leyes.

2. Debemos respetar a todas las personas, no importa su sexo, raza, idioma, religión, situación
económica, la ciudad o país de nacimiento. Debemos ser solidarios y humanitarios.

3. Debemos respetar y apoyar a las autoridades, obedecer a nuestros padres, y tratar con cariño y
respeto a todos nuestros familiares como abuelos, tíos, hermanos.

4. Debemos participar en la vida política, cívica y comunitaria del país.

5. Debemos defender los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica.

6. Debemos respetar y cuidar el medio ambiente, así como proteger la naturaleza.

7. Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales
a las nuestras.

8. Debemos tener buena conducta en el colegio, estudiar y cumplir con las tareas escolares, así
como respetar a los maestros, trabajadores y compañeros del colegio.

9. Debemos respetarnos a nosotros mismos: Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros

sentimientos. No hacer nada que nos pueda hacer daño.

10. Debemos decir siempre la verdad y cumplir lo que prometemos.

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 ENTIDADES QUE VELAN POR
EL RESPETO DE LOS DERECHOS
DE LOS NIÑOS EN COLOMBIA

LA CONVIVENCIA

CONVIVENCIA SOCIAL.

Todo individuo forma parte de numerosas

agrupaciones sociales como la escuela,
clubes deportivos, sindicatos, junta de
vecinos, amigos del barrio, entre otros.

En todas las sociedades existen reglas que

facilitan la convivencia. Si esto no fuera así,
la vida entre las personas con diversas
características étnicas, religiosas,
económicas, culturales, ideas o creencias
sería difícil; pues nunca llegarían a un
acuerdo

Es así que surgen las normas, mecanismos

que regulan la conducta de las personas, respetando los derechos y libertades de todos por igual.
Podemos encontrar diferentes tipos de norma:

¿QUÉ ES UNA NORMA?

Las normas son aquellas reglas o pautas de comportamiento que se establecen para poner en
práctica y alcanzar una convivencia armoniosa y respetuosa. De allí que existan diferentes tipos de
normas aplicadas según el lugar o la situación en la que nos encontremos.
En todas las comunidades y organizaciones sociales existen normas a fin de guiar nuestros
comportamientos e identificar aquello que está o no permitido hacer en diversas circunstancias.
Por ejemplo, se debe hacer silencio en las bibliotecas, ceder el puesto a las mujeres embarazadas
en el transporte público, entre otras.

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

Normas jurídicas

Las normas jurídicas son aquellas que dictan las diversas instituciones legales o jurídicas del
Estado a fin de controlar las conductas sociales, reducir los delitos y demás acciones que atenten
contra el bienestar social en general.
Se trata de normas que se encuentran escritas y aprobadas legalmente, por tanto, su
incumplimiento puede conllevar a diversas sanciones o multas, incluso, penas de cárcel.

Normas morales

Estas normas se relacionan con los valores éticos y morales definen lo que es bueno o malo según
ciertos valores y principios rectores de la conducta humana. Cada uno establece su propio código
de normas morales con base en las de su grupo social específico.

No hacer trampa en un juego, darle lo que le corresponde a cada uno, no espiar las cosas privadas
de los demás, no discriminar a las personas por sus costumbres, creencias o condición física son
ejemplos de normas morales.

Normas sociales

Las normas sociales abarcan todas aquellas reglas que, tras un pacto implícito, son reconocidas y
aceptadas por todos los ciudadanos, y que se encuentran relacionadas con la cultura de cada
sociedad. Se trata de normas que evalúan el comportamiento de las personas.
Por ello, las normas sociales se destinan para regular el comportamiento de todas las personas
incitando al respeto, la diversidad, libertad, entre otros, a fin de alcanzar una convivencia
armoniosa.

Por otra parte, estas normas varían en el tiempo para ajustarse a las necesidades de la sociedad y
a sus constantes cambios.

Como ejemplo de normas sociales se pueden mencionar el acto de saludar a los vecinos, cuidar
los espacios públicos, no interrumpir las conversaciones de terceros, respetar la privacidad, entre
otros.

Normas familiares

Las normas familiares son aquellas que se relacionan con los valores familiares y son enseñados en
cada hogar. Por tanto, en cada familia existen normas diferentes según su contexto, dinámica de
vida, costumbres y necesidades.
Estas normas también procuran el bienestar familiar y la sana convivencia entre todos los familiares.
Por ejemplo, cada niño debe ser organizado y una vez que terminen de jugar, deben guardar sus
juguetes a fin de mantener la casa ordenada y evitar tropiezos al caminar. También se puede
mencionar la necesidad de establecer una hora de sueño, entre otros.

Normas religiosas

Las normas religiosas son diversas según la religión que se practique, por tanto, varían entre
creencias o doctrinas religiosas. Estas normas se encuentran escritas en diversos textos sagrados.

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

Sin embargo, por lo general también se trata de normas que buscan regular el comportamiento de
las personas y su incumplimiento puede conllevar a un castigo o pena espiritual. Por ejemplo, asistir
al templo, no cometer pecados, entre otros.

Normas de protocolo

Las normas de protocolo o de etiqueta son aquellas que establecen la manera en que las personas
deben actuar, vestir o presentarse ante ciertas situaciones especiales como un acto público, una
cena, ir a la iglesia, al colegio, a una fiesta o de paseo

Ten presente que estas

normas garantizan la
supervivencia,
autoprotección y calidad de
las relaciones humanas

DÍA DE LAS IDENTIDADES

Antes de la llegada de los españoles, nuestros

aborígenes tenían sus propias normas, sin embargo, a
partir del 12 de octubre de 1492, fecha en que llegan
los españoles a América, se inicia el choque entre
culturas amerindias y europeas.

Las consecuencias que se produjeron en el territorio

americano con la llegada de los europeos fueron las
siguientes

• Económicas: la adaptación de nuevos cultivos y

comercios en el territorio americano.
• Sociales: una alta mortalidad por las epidemias y
enfermedades traídas por blancos europeos y negros
africanos a América. Por otro lado, esta mezcla entre
razas configuró el gran mestizaje que se encuentra en América y, asimismo, la conquista
fue el inicio de la esclavitud en el continente, la cual sería erradicada recién en el siglo
XIX.
• Políticas: la finalización de los imperios locales, azteca, inca y maya, y el dominio sobre
muchos otros asentamientos indígenas. A lo largo del tiempo, un número reducido de
estos ha prevalecido por haber migrado hacia sectores más recónditos, donde el efecto
de la conquista no llegó.

• Culturales: la sustitución de idiomas y religiones provenientes de Europa.

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 EJERCICIOS A DESARROLLAR
TAREA 1:
Lea cada uno de los conceptos y pinte con un color diferente del cuadro que corresponde
si es un derecho o deber.

N° DERECHOS Y DEBERES Derecho Deber

1 Respetamos nuestro cuerpo, pensamiento y sentimientos evitando
lo que nos pueda hacer daño, físico y psicológico

2 Desde su nacimiento los niños y niñas tienen derecho a un

nombre, a ser reconocidos como colombianos e inscritos en el
registro civil

3 Cumplimos con la Constitución Política de Colombia y las leyes.

4 Los niños y niñas deben ser protegidos para que no sean

explotados laboral ni sexualmente.

5 Defendemos los derechos humanos como fundamento de la

convivencia pacífica.
6 Los niños y niñas tienen derecho a jugar y recrearse, a descansar,
disfrutar del tiempo libre y participar en actividades culturales.
7 Asumir buena conducta en los diferentes espacios, estudiar y
cumplir con las tareas escolares y familiares, así como respetar a
las personas con quienes convive
8 Recibir una buena educación por parte de la familia, el estado y
la sociedad

9 Respetar y apoyar a las autoridades, y normas institucionales

10 Contar con las mismas oportunidades sin importar su raza, sexo,

idioma, religión, situación económica, opiniones políticas, la
ciudad o país de nacimiento

Tarea 2
Escribe en las nubes el número que corresponde acorde con los espacios o lugares que
afectan o benefician la convivencia (el mismo número puede ir en varias nubes)

ESCUEL COMUNID
FAMILIA
A AD

1. Escuchar música a alto volumen en su casa

2. Hacer escándalos públicos
3. Agredir física o verbalmente
“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”
 4. Discriminar a los demás por su condición física o mental
5. Destruir los parques
6. Sacar la basura solo cuando va a pasar el vehículo recolector
7. Recoger los excrementos de su mascota cuando la saca a pasear
8. Asumir actitud de respeto y escucha en sus clases
9. Respetar las normas de transito
10. Respetar las normas de bioseguridad

TAREA 3
Frente a la imagen escribe el tipo de norma de convivencia a que corresponde: moral,
familiar, religiosa, social, jurídica, protocolo

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

TAREA 4
a. Realiza la siguiente actividad.
Titulo para la imagen
________________________________________

Describe los personajes

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

Qué valor o valores se resaltan en la

imagen ________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

b. Observa la ilustración y responde en tu cuaderno:

a. En la imagen
- ¿Quiénes son españoles y quiénes los indígenas?, ¿por qué?
- ¿Qué está haciendo cada personaje?
- ¿De quién es cada uno de los objetos?
- ¿Por qué crees que los españoles llegaron con una cruz?

b. Define las siguientes palabras?

- Indígena
- Descubrimiento
- Encuentro
- Cultura

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 EVALUACIÓN

1. Los derechos inalienables son aquellos considerados

a. como fundamentales
b. Que se pueden cambiar
c. Que se regalan
d. Que se niegan

2. El 12 de octubre se conmemora
a. La Batalla de Boyacá
b. La independencia de Colombia
c. El encuentro de 2 culturas
d. El nacimiento de Cristóbal Colon

3. Las normas son

a. reglas o pautas de comportamiento para una convivencia armónica
b. reglas impuestas por los padres para no pelear
c. Reglas para no salir de casa y evitar enfermedades
d. Reglas solo para los adultos y quienes trabajan

4. A la entrada del colegio hay un cartel explicando cómo debe ser el vestuario de
quien ingresa a la institución. Esta es una norma
a. Religiosa
b. Moral
c. Protocolo
d. Social

5. Teniendo en cuenta las consecuencias que se produjeron en el territorio

americano con la llegada de los europeos. El mestizaje fue una consecuencia de
tipo
a. Económica
b. Social
c. Cultural
d. Política

6. Dialoga con tus padres y escribe en que situaciones un niño, niña o joven debe
pedir protección en una de las entidades del estado que protege los derechos
de los niños, niñas y adolescentes

PARA TENER EN CUENTA:

1. Los estudiantes que entregan las actividades en físico en el colegio por favor
recuerden dejar todas las actividades debidamente marcadas con EL NOMBRE
COMPLETO Y EL GRADO

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”