Ayer... hoy...

La balanza de los derechos y deberes

Nuestros derechos y nuestros deberes como personas están unidos. ¿Ha pen-
sado alguna vez en la relación que existe entre ellos? A cada derecho que
gozamos, le corresponde un deber que debemos cumplir. Para una convivencia
en paz, en la que todos podamos vivir en armonía y hermandad, los derechos y
deberes deben formar una balanza en equilibrio.

Analice y comparta
A. Piense en la relación entre los derechos y deberes que hay en la balanza.
Recuerde los derechos humanos que estudió la semana anterior y coloque en la balanza más de-
rechos y sus correspondientes deberes en los diferentes ámbitos de la sociedad: en la familia, en
los espacios públicos, en su trabajo, etc.

Derechos Deberes

• Tener opiniones propias. • Respetar las opiniones de los demás.

• Estudiar e ir a la escuela. • Esforzarse en el estudio.

• •

• •

• •

B. ¿Qué ocurre cuando se rompe el equilibrio entre derechos y deberes? Compartan la respuesta en la
reunión semanal.

174 IGER − Quiriguá

 El mundo de las ciencias sociales
1. Derechos, deberes y obligaciones
Los derechos y los deberes están estrechamente relacionados. Sería imposible
la convivencia en una sociedad en la que solo hubiera derechos que disfrutar o
solo deberes y obligaciones por cumplir.

En general, si usted puede gozar de un derecho es porque alguien más tiene la

obligación de respetarlo y así lo establece una norma o ley determinada. Pero
así como hay obligaciones, también hay deberes. Los deberes son de carácter
moral, es decir, están en nuestra conciencia y nos han sido transmitidos por la
familia, comunidad y maestros a través de la educación.

Para entenderlo mejor, veamos cómo se definen estos tres conceptos y las dife-
rencias entre ellos.

Derechos
Como veíamos la semana anterior, un derecho es la capacidad que tenemos de
hacer todo lo necesario para vivir una vida digna. Por ejemplo, nacer, tener una
vivienda, alimentarnos, estudiar, tener opinión, trabajar, etc.

Generalmente, los derechos están escritos en las leyes y podemos defenderlos

o reclamarlos ante los tribunales de justicia.

Deberes
Un deber es como el otro plato de la balanza de la convivencia; es el compro-
miso moral con todo lo que tenemos que cumplir para que los derechos de los
demás y los nuestros se puedan realizar. Por ejemplo, frente al derecho a la li-
bertad de pensamiento, tenemos el deber de respetar el pensamiento del otro.

El deber no debe confundirse con la obligación.

Obligaciones
Las obligaciones, como su nombre indica, son de cumplimiento obligado, no
solo porque lo que dicte la conciencia, sino porque nos obliga la ley. En caso
contrario podemos ser perseguidos o castigados por esa ley.

Por ejemplo, como ciudadanos, tenemos la obligación de tener el documento

personal de identificación DPI.

Ejercicio 1
Escriba un ejemplo de derechos, deberes y obligaciones de su vida cotidiana.

Derecho:

Deber:

Obligación:

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana − Semana 13 175

 2. Derechos y deberes civiles y políticos
Los derechos y deberes civiles y políticos son los que nos aseguran la plena
participación como ciudadanas y ciudadanos en los diferentes ámbitos de la
sociedad: en la familia, en la propia sociedad y en la escuela o en el trabajo.

Nos apoyaremos en los artículos de la Constitución Política de la República de

Guatemala para comprender mejor los derechos civiles y políticos que tenemos
en cada ámbito.

a. En la familia

Artículo 47. Protección a la familia. El Estado garantiza la protección

social, económica y jurídica de la familia. Promoverá su organización
sobre la base legal del matrimonio, la igualdad de derechos de los
cónyuges, la paternidad responsable y el derecho de las personas a
decidir libremente el número y espaciamiento de sus hijos.

Cada miembro de la familia tiene un papel que cumplir para el desarrollo de los
demás miembros y para el cumplimiento de sus derechos. Por ejemplo, el papá
ayuda con sus tareas a su hija, la abuelita sabe cómo actuar correctamente en
cualquier situación, etc.
Respetar los derechos que establece la Constitución para la vida familiar nos
ayuda a vivir con valores. En la convivencia familiar siempre se fomentan va-
lores, ya sean positivos o negativos. Debemos tratar de que esos valores sean
el respeto, la no violencia, la escucha, la tolerancia, los hábitos saludables y la
solidaridad.
Cuando en el seno de una familia se dan situaciones de violencia intrafamiliar o
abuso grave de los derechos de cualquier miembro, el Estado tiene la obliga-
ción de intervenir a través de sus instituciones para proteger a los miembros de
la familia, especialmente a las niñas y los niños, y juzgar a la persona o personas
culpables.
Para que se cumplan los derechos dentro de una familia, cada uno de sus miem-
bros también debe cumplir con sus deberes.

Ejercicio 2
Escriba los derechos que resalta el artículo 47 de la Constitución Política de la República. Tiene un
ejemplo.

0. Derecho a la protección social, económica y jurídica de la familia.

1.

2.

3.

176 IGER − Quiriguá

b. En la sociedad
Los artículos de la Constitución siguientes establecen bases importantes para
que la sociedad pueda funcionar bien. Tanto el Estado como los ciudadanos
debemos cumplir algunos deberes respecto a asuntos tan importantes como la
salud y el cuidado del medio ambiente.

• Los ciudadanos debemos participar en la vida pública.

Artículo 136. Deberes y derechos políticos. Son derechos y deberes

de los ciudadanos:
Inscribirse en el Registro de Ciudadanos. Elegir y ser electo. Velar
por la libertad y efectividad del sufragio y la pureza del proceso elec-
toral. Optar a cargos públicos. Participar en actividades políticas.

• El Estado debe asegurar los servicios de salud para evitar enfermedades y

mejorar la calidad de vida de la población.

Artículo 94. "Salud y asistencia social. El Estado velará por la salud

y la asistencia social de todos los habitantes. Desarrollará, a través de
sus instituciones, acciones de prevención, promoción, recuperación,
rehabilitación, coordinación y las complementarias pertinentes a fin de
procurarles el más completo bienestar físico, mental y social".

• El Estado y los ciudadanos debemos proteger nuestro medio ambiente.

Artículo 97. "Medio ambiente y equilibrio ecológico. El Estado, las

municipalidades y los habitantes del territorio nacional están obligados
a propiciar el desarrollo social, económico y tecnológico que prevenga
la contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio ecológico. [...]".

Ejercicio 3
Después de leer atentamente los artículos de la Constitución, realice las actividades siguientes.

1. ¿Qué actividades de prevención y promoción de salud conoce que sean realizadas por el Es-
tado (a través de sus instituciones como puestos y centros de salud y hospitales)?

2. En su cuaderno, escriba un comentario breve, con sus palabras, del artículo 97, sobre medio
ambiente y equilibrio ecológico.

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana − Semana 13 177

 c. En la escuela

Artículo 72. "Fines de la educación. La educación tiene como fin pri-

mordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de
la realidad y cultura nacional y universal. Se declaran de interés nacional
la educación, la instrucción, formación social y la enseñanza sistemática
de la Constitución de la República y de los derechos humanos".

La escuela o centro de estudios es un espacio muy importante de participación

para niños, jóvenes y personas adultas que estudian. Es ahí donde aprendemos
no solo contenidos, sino también valores y normas de convivencia.

La escuela o el centro educativo debe fomentar el respeto, la tolerancia y la

valoración positiva de las diferencias entre las personas que integran el grupo
de estudio. Estas diferencias pueden ser de:
• cultura • religión • sexo
• tipo de familia • capacidades • nivel económico
Todos sin excepción tenemos derecho a expresar nuestras ideas, ser respetados
y valorados, participar y desarrollar nuestras capacidades dentro del proceso
educativo. Además, tenemos deberes como cuidar las instalaciones, estudiar
con responsabilidad, respetar a todas las personas, apoyar a los compañeros
que lo necesiten, avisar a los profesores o a la dirección si se están cometiendo
abusos de cualquier tipo contra alguna persona, etc.

El acoso escolar o bullying es una violación gravísima de los Derechos

Humanos de una compañera o de un compañero.

Es nuestro deber frenar cualquier agresión física o verbal, ya sea cara a cara o a
través de las redes sociales.

Avise inmediatamente a la dirección del establecimiento si usted, su hijo u otra

persona que usted conoce es víctima de un caso de acoso escolar.

Ejercicio 4
Escriba en la tabla los derechos y deberes que se relacionan con la escuela o cualquier otro centro
educativo.

derechos deberes

• •

• •

• •

178 IGER − Quiriguá

d. En el trabajo
La Constitución Política de la República reconoce el derecho al trabajo en su
artículo 101, pero además dedica el artículo 102 al reconocimiento de los de-
rechos sociales de los trabajadores. Leamos algunos de los derechos recogidos
en este artículo.

Artículo 102. Derechos sociales mínimos de la legislación del trabajo.

Derecho a la libre elección de trabajo y a condiciones económicas que garanticen
al trabajador y a su familia una existencia digna.
Igualdad de salario para igual trabajo [...]
Derecho a un día de descanso remunerado por cada semana de trabajo[...]
Derecho a quince días hábiles de vacaciones anuales [...]
Protección a la mujer trabajadora [...] y protección a la maternidad [...]
Protección y fomento al trabajo de los ciegos, minusválidos y personas con
deficiencias físicas, psíquicas o sensoriales [...]
Derecho de sindicalización libre de los trabajadores [...].

A la par de estos derechos, los trabajadores deben cumplir ciertas obligaciones

que están reguladas por el Código de Trabajo. Lea los siguientes ejemplos.

Son obligaciones del trabajador

Ejecutar el trabajo con la eficiencia, cuidado y esmero apropiados y en la for-
ma, tiempo y lugar convenidos. Cuidar los instrumentos de trabajo. Observar
buenas costumbres durante el trabajo. Acatar las medidas preventivas para su
seguridad, la de sus compañeros o de los lugares de trabajo.

El acoso laboral o mobbing consiste en el maltrato moral o verbal que un em-

pleado pueda sufrir al realizar sus funciones. El acoso laboral es contrario a la
dignidad de la persona, por tanto también es una violación grave de los Dere-
chos Humanos.
Si usted es víctima de acoso laboral, puede acudir al Ministerio de Trabajo y Pre-
visión Social o presentar una denuncia al teléfono 1511.

Ejercicio 5
A. Clasifique en la tabla los derechos y obligaciones de los trabajadores.

derechos obligaciones

• •

• •

• •

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana − Semana 13 179

 Resumen
1. Derechos, deberes y obligaciones
• Un derecho es la capacidad que tenemos de hacer todo lo necesario para vivir una vida digna.
• Un deber es el compromiso moral para que los derechos de los demás y los nuestros se puedan
realizar.
• Una obligación es de cumplimiento obligado por la ley.

2. Derechos y deberes civiles y políticos

Los derechos y deberes civiles y políticos son los que nos aseguran la plena participación como ciu-
dadanos en los diferentes ámbitos de la sociedad: en la familia, en la sociedad y en la escuela o en
el trabajo. Todos ellos se hallan en la Constitución Política de la República.

a. En la familia
• Artículo 47. "Protección a la familia. El Estado garantiza la protección social, económica y jurí-
dica de la familia".
b. En la sociedad
• Los ciudadanos debemos participar en la vida pública.
Artículo 136. Deberes y derechos políticos.
• El Estado debe asegurar los servicios de salud.
Artículo 94. El Estado velará por la salud y la asistencia social de todos los habitantes.
• El Estado y los ciudadanos debemos proteger nuestro medio ambiente.
Artículo 97. El Estado, las municipalidades y los habitantes del territorio nacional están obliga-
dos a propiciar el desarrollo social, económico y tecnológico que prevenga la contaminación
del ambiente y mantenga el equilibrio ecológico.

c. En la escuela
• Artículo 72. Fines de la educación.
• La escuela debe fomentar el respeto, la tolerancia y la valoración positiva.
El acoso escolar o bullying es una violación gravísima de los Derechos Humanos

d. En el trabajo
• Artículo 102. Derechos sociales mínimos de la legislación del trabajo.
• El Código de Trabajo recoge las obligaciones del trabajador
El acoso laboral o mobbing consiste en el maltrato moral o verbal que un empleado pueda sufrir
al realizar sus funciones.

Investigue en la red...
La Organización Internacional del Trabajo (Oit) es un organismo especializado de las Na-
ciones Unidas, que bajo el lema "Promover el empleo, proteger a las personas", se
ocupa de los asuntos relativos al trabajo y las relaciones laborales. Para conocer cómo
trabaja la Oit en nuestro país, visite en la red: http://goo.gl/4uIHpe

180 IGER − Quiriguá

 Autocontrol
Actividad 1. Demuestre lo aprendido.
A. Marque con una equis el cuadrado de la opción que completa cada oración.

1. Una obligación como ciudadanos es…

ceder el asiento a una persona anciana en la camioneta

obtener el DPI al cumplir la mayoría de edad
formar parte de una asociación de rescatistas

2. Un deber como ciudadanos es…

ayudar a una persona ciega a cruzar la calle

obtener la licencia de manejar al cumplir los 16 años
no votar en el proceso electoral para elegir a las autoridades

3. Un derecho como trabajador es…

respetar el horario de trabajo

faltar al trabajo de vez en cuando
disponer de un puesto de trabajo digno

4. El artículo 47 de nuestra Constitución, sobre la protección a la familia afirma que...

el esposo es superior a la esposa

esposa y esposo tienen igualdad de derechos
la esposa debe obedecer en todo al esposo

5. El cuidado del medio ambiente, según la Constitución, está encomendado...

al Estado
al Estado y las municipalidades
al Estado, las municipalidades y los habitantes

6. En Guatemala, los deberes y obligaciones de los trabajadores están detallados en...

la Declaración Universal de los Derechos Humanos

la Constitución Política de la República
el Código de Trabajo

7. En Guatemala, el derecho a la salud, según el artículo 94 de la Constitución, protege...

a todos los guatemaltecos

a quienes están inscritos en el Igss
a aquellos que no pueden pagar la atención privada

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana − Semana 13 181

 Actividad 2. Piense y aplique lo que aprendió.

A. Defina con sus palabras el concepto de "derechos y deberes civiles y políticos".

B. Vuelva a leer el artículo 136 de la Constitución Política de la República y realice las tareas que se le
plantean a continuación.

1. Cite dos derechos y deberes cívicos y políticos que se nombran en el artículo 136.

2. ¿Qué derechos y deberes cree usted que no se cumplen? Cítelos y explique brevemente por
qué.

C. Describa dos situaciones que son una violación de los derechos de una familia o uno de sus miem-
bros. Explique por qué.

1.

2.

D. Cite un derecho y una obligación con respecto al trabajo.

Derecho:

Obligación:

182 IGER − Quiriguá

 Actividad 3. Desarrolle nuevas habilidades.

Lea cada caso y realice lo que se le plantea a continuación.

A. Disfrute de este poema breve de Humberto Ak'abal y marque con una cruz la opción correcta.

Cómo deseo que llegue el día

cuando en este país
todos anduvieran armados de un libro.

1. La oración que mejor resume el mensaje del poema es...

Hay que leer libros cuando vamos caminando.
Si hay más libros, habrá menos armas.
Hay que defenderse golpeando con libros.
2. ¿Con qué derecho o deber de los que estudiamos esta semana se puede relacionar el poema?
Protección a la familia
Cuidado del medio ambiente
Fines de la educación

B. Lea y reflexione sobre los siguiente testimonios de la vida real.

Marco Tulio tiene 14 años y está iniciando el ciclo Básico. Es tímido y reservado. Última-
mente algunos compañeros han empezado a molestarlo con malas palabras, algunos
empujones y amenazas. Marco Tulio tiene miedo y ya no quiere asistir al instituto.

1. ¿Con qué situación identifica al protagonista del texto?

Acoso laboral
Violencia intrafamiliar
Acoso escolar o bulling
2. ¿Qué debe hacer si usted es víctima o conoce a otra persona en una situación semejante?

"Yo me casé porque creí que era alegre estar juntos. Pero mi vida no es así. Mi esposo
me pega sin ningún motivo. Me dice que soy vieja y que no valgo nada. Soy una mujer
sola que sufre en silencio".

3. ¿Con qué situación identifica a la mujer protagonista del texto?

Acoso laboral
Violencia intrafamiliar
Acoso escolar o bulling

4. ¿Qué debe hacer si usted es víctima o conoce a otra persona en una situación semejante?

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana − Semana 13 183