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  • Matematica Maria Rosa

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    Daniel Robledo
    6 vistas13 páginas
    El documento presenta el planeador metodológico de una docente para la asignatura de matemáticas en primer grado. El planeador incluye las etapas de la secuencia didáctica (exploración, desarrollo, transferencia y finalización), los estándares y objetivos de aprendizaje, y siete actividades enfocadas en contar, sumar y restar que los estudiantes completarán. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y la realización de las actividades.

    Descripción original:

    Título original

    MATEMATICA MARIA ROSA

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    El documento presenta el planeador metodológico de una docente para la asignatura de matemáticas en primer grado. El planeador incluye las etapas de la secuencia didáctica (exploración, desarrollo, transferencia y finalización), los estándares y objetivos de aprendizaje, y siete actividades enfocadas en contar, sumar y restar que los estudiantes completarán. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y la realización de las actividades.

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    DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

    MUNICIPIO DE TURBO
    SECRETARÍA EDUCACIÓN Y CULTURA-NUCLEO EDUCATIVO 01
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA FE
    RESOLUCIÓN 1264 DE NOVIEMBRE 27 DE 2004 NIT 841000516-1 DANE 105837003870

    PLANEADOR METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDACTICA

    GRADOS: EJES Y TEMAS N SESIONES FC INICIO:


    DOCENTE: MARIA ROSA RAMIREZ
    PERIODO: PRIMERO .
    AREA: MATEMATICAS SERES VIVOS E INERTES

    ESTÁNDAR DE COMPETENCIA O DBA CON EVIDENCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE


    LINEAMIENTO CURRICULAR
    Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar Explica cómo y por qué es posible hacer una
    operaciones (suma y resta) y resolver problemas aditivos. operación (suma o resta) en relación con los usos
    de los números y el contexto en el cual se
    presentan
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    PLANEADOR METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDACTICA

    EXPLORACIÓN DESARROLLO TRANSFERENCIA FINALIZACIÓN


    (estructuración y práctica) valoración

    SUMAS Y RESTAS Escoge una forma divertida (Reto saber)


    Después de los actos para sumar y restar y
    protocolares, se presentaran preséntala en el material que
    unas preguntas desees.

    ¿Qué es sumar, restar?


    ¿Por qué es importante?
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    PLANEADOR METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDACTICA

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    ACTIVIDAD #1
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    ACTIVIDAD #2
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    ACTIVIDAD #3
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    ACTIVIDAD #4
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    ACTIVIDAD #5

    Escribe los números del 1 al 100

    ACTIVIDAD #6

    De manera creativa los números del 1 al


    10.
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    ACTIVIDAD #7

    Colorea y resuelve la operación


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    PLANEADOR METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDACTICA

    EVALUACIÓN DESEMPEÑOS ESPERADOS


    .

    Produzco textos escritos que responden a


    diversas necesidades comunicativas
    Se tendrá en cuenta la participación,
    la realización y entrega de la
    actividad.

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