TEATRO A LA DISTANCIA

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿CÓMO SUELES EXPRESAR TUS EMOCIONES?
Suelo expresar mis emociones a través mis movimientos
corporales, mis comportamientos, etc. dependiendo de cada
situación surge una emoción, lo importante es saber regularlas.
¿QUÉ GESTOS O MOVIMIENTOS CORPORALES RECONOCES QUE
EXPRESAN EMOCIONES?
Sí porque las emociones que sentimos las experimenta nuestro
cuerpo y las expresamos a través de nuestros gestos y posturas
corporales. Por ejemplo, al sentir miedo, los párpados superiores
suben, los labios se estiran hacia atrás y el cuerpo se mueve
también hacia atrás.
Observa las imágenes, basándote en la información anterior.
En seguida, contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta
que el arte produce emociones en los espectadores, incluso
desde una interpretación distinta a la intención con la cual fue
creado. La interpretación depende de las experiencias que cada
persona haya tenido.
• ¿CUÁL ES TU PRIMERA IMPRESIÓN AL OBSERVAR CADA
IMAGEN?
Mi primera impresión al observar la imagen es un gran asombro
por la gran obra de arte y por las expresiones faciales tan
realistas de las personas retratadas en las pinturas.
• ¿QUIÉNES SERÁN LAS PERSONAS RETRATADAS?
Las personas retratadas serán una niña y un chico.
• ¿CÓMO ESTÁN VESTIDOS LOS DOS PERSONAJES?
Están vestidos con vestimentas típicas de los antiguos tiempos.
• ¿QUÉ EDADES TENDRÁN?
Tendrán edades entre los 12 y 16 años.
• ¿QUÉ DISTINGUE A AMBAS IMÁGENES?
Se distinguen las expresiones faciales y las posturas corporales
de cada uno de los personajes.
• ¿POR QUÉ CREES QUE SUS MIRADAS SE DIRIGEN A LOS
COSTADOS?
Porque al momento de ser retratados sus miradas estaban
fijadas en otro Angulo y porque querían representar una
expresión facial.
• ¿QUÉ EMOCIONES ESTÁN SINTIENDO LOS PERSONAJES, SEGÚN
LOS GESTOS DE SUS ROSTROS Y LA EXPRESIÓN DE SUS CUERPOS?
Según los gestos de sus rostros y la expresión de sus cuerpos, la
niña expresa felicidad y el chico expresa tristeza.
• ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRAS ENTRE SUS POSTURAS
CORPORALES?
La niña como expresa felicidad se observa que su cuerpo se
mueve hacia arriba y sus mejillas se elevan, las comisuras de su
labio, también. Por otro lado, el chico expresa tristeza, porque
sus cejas se mueven al centro, sus labios esta recaído, su barbilla
se eleva y su cuerpo se mueve hacia abajo.
• ¿CONSIDERAS QUE LOS COLORES DE LAS PINTURAS GUARDAN
RELACIÓN CON LAS EMOCIONES QUE CADA PERSONAJE
REPRESENTA? ¿POR QUÉ LO DICES?
Los colores sí influyen en las emociones que cada personaje
quiere representar. Porque, por ejemplo, si nos sentimos alegres,
el color correcto para representar esa emoción seria el color
amarillo ya que este color representa la alegría, el optimismo y la
energía. Si colocaríamos un color de tonalidad oscura para
representar esta emocionas la pintura no sería del todo
concordante.
• Y TÚ, ¿EN QUÉ OCASIONES ASUMES ALGUNA DE LAS
POSTURAS DE LOS PERSONAJES EN LAS PINTURAS?
Las posturas de la niña la represento cuando sucede una
situación en la que me sienta feliz y alegre. Por ejemplo, al recibir
una buena noticia alentadora. Las posturas del chico la asumo
cuando ocurren situaciones en las que tengo tristeza, por
ejemplo, la perdida de algo valioso.
• ¿QUÉ HACES CUANDO SIENTES TRISTEZA, MIEDO O IRA?
Cuando siento ira, tristeza o miedo hago todo lo posible para
regular y controlar esta emoción ya que sé sino regulamos estas
emociones, estas pueden llegar a causarnos daño. En cuanto a
nuestros gestos y posturas corporales cuando sentimos tristeza,
mis cejas se mueven al centro, mis labios caen, mi barbilla se
eleva y el cuerpo se mueve hacia abajo. Al sentir miedo, mis
párpados superiores suben, mi labio se estira hacia atrás y mi
cuerpo se mueve también hacia atrás; y la ira hace que mis cejas
se junten, mis párpados se tensen, mi mandíbula se adelante y
mi cuerpo también se mueve hacia adelante.
Sobre la base de tus respuestas, escribe un texto en el que
expliques cómo desde la apreciación crítica de las artes, las
personas podemos reflexionar sobre la regulación de nuestras
emociones para mejorar la convivencia entre mi familia y yo.
 ¿CÓMO DESDE LA APRECIACIÓN CRITICA DE LAS ARTES,
LAS PERSONAS PODEMOS REFLEXIONAR SOBRE LA
REGULACIÓN DE NUESTRAS EMOCIONES PARA MEJORAR
LA CONVIVENCIA ENTRE LA FAMILIA Y YO?
A TRAVÉS DE LA APRECIACIÓN DE MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS
PODEMOS ANALIZARLAS DE MANERA CRITICA LAS OBRAS DE
ARTE E IDENTIFICAR NUESTRAS EMOCIONES. DESDE LA
APRECIACIÓN CRITICA DE LAS ARTES LAS
PERSONAS PODEMOS REFLEXIONAR
SOBRE LA REGULACIÓN DE NUESTRAS
EMOCIONES Y MEJORAR LA
CONVIVENCIA FAMILIAR. EL ARTE NO
SOLAMENTE NOS PERMITE DESARROLLAR
NUESTRA SENSIBILIDAD Y EXPRESIÓN,
SINO NOS AYUDA A TENER
INTERACCIONES POSITIVAS CON OTRAS
PERSONAS, POR EJEMPLO, EL TEATRO
NOS PERMITE RECONOCER NUESTRAS
EMOCIONES Y LAS EMOCIONES DE LAS DEMÁS PERSONAS,
TAMBIÉN LA PINTURA, NOS OFRECE LA OPORTUNIDAD DE
INTERPRETAR Y REPRESENTAR NUESTRAS EMOCIONES Y LAS DE
LAS DEMÁS PERSONAS. EN EL CASO DE LA PINTURA A TRAVÉS DE
UNA APRECIACIÓN CRITICA PARA ANALIZAR LAS PINTURAS,
PODEMOS OBSERVAR LOS PERSONAJES CON DETENIMIENTO
PARA INTERPRETAR LAS EMOCIONES QUE REPRESENTAN.