MARIBEL RAMOS CHOQUE

ACTIVIDAD No. 02 QUINTO GRADO

CICLO VII
TITULO DE LA ACTIVIDAD: EXPLORAMOS NUESTRAS EMOCIONES

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 “Asumimos acciones para preservar la salud ambiental y nos expresamos a través de la
danza para mantener la salud”
RETO Y PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué proyecto artístico podemos elaborar para transmitir a otras personas el bienestar
físico y emocional que se logra a través de la danza?

PARA RESOLVER EL TRABAJO EN BITACORA O CUADERNO.

ACTIVIDAD No. 02 QUINTO GRADO
CICLO VII
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
SECUENCIA METODOLOGICA/DIDACTICA LAS RESPUESTAS.
ESCRIBE EN TU BITÁCORA O CUADERNO, RESPONDE CON EL
MISMO ORDEN:
¿Alguna vez te has detenido a pensar en las emociones  Si me paso, y decía de donde provienen estas reacciones en realidad que son me
que experimentas? preguntaba.
¿Has reflexionado acerca del camino que transitas
cuando vas de una emoción a otra si estas son
 Si reflexione ante ello y es por eso que ya se controlar mis emociones.
opuestas?
Prepárate para la exploración con la danza como
iniciaste la actividad anterior. Prepara tu espacio, tu  ok
cuerpo y tu mente. Respira y calienta el cuerpo
para que esté listo para moverse.
 Representa gráficamente los 6 emocione y sentimientos.

Representa gráficamente los 6 emocione y

sentimientos.
Describe los movimientos cuando estabas muy
alegre, ¿Qué hacías, con quien o quienes estabas,
que sentías?
¿cómo realizarías esta secuencia partiendo de la
tristeza hasta llegar a la alegría?
¿Cómo sería a la inversa, es decir, empezar con la
alegría y terminar con la tristeza?

Describe los movimientos cuando estabas muy alegre, ¿Qué hacías, con quien o quienes estabas, que sentías?
Cuando estoy alegre me da ganas de saltar, correr, realizar toda clase de ejercicios. Lo realizaba con mi hermana lo que
sentía era la alegría por hacer lo que me gusta.

¿cómo realizarías esta secuencia partiendo de la tristeza hasta llegar a la alegría?

o Empezaría con movimientos lentos, erráticos
o Colocaría una expresión facial triste
o La música de fondo debe ser lenta
o Luego empezaré a hacer los movimientos con más fuerza y determinación
o Le añadiría movimientos más elaborados
o Llegaría a la felicidad
 ¿Cómo sería a la inversa, es decir, empezar con la alegría y terminar con la tristeza?

 Empezamos con movimientos alegres, rápidos elaborados

 Cada vez le vamos quitando fuerza
 Empezamos a equivocarnos
 Vamos cada vez más lentos
 llegamos a la tristeza

Reflexionamos y nos autoevaluamos

Revisa los registros de tu Bitácora, tu guion de movimientos y el de emociones, y reflexiona a partir del cuadro de evaluación. Anota en tu Bitácora las
respuestas y las ideas que vayan surgiendo en el proceso.

Reflexiona y anota en tu Bitácora:

• ¿Cambiaron tus movimientos a partir de las distintas emociones? ¿Cómo cambiaron o por qué crees que no cambiaron?
• ¿Cómo te has sentido al realizar esta actividad?