TALLER #1

Nombre del Taller: Rutina de pensamiento: antes pensaba- ahora pienso.

Presentado por: Juan Camilo Andrade Ovalles Código Estudiantil: 111083785

Grupo: 41

1. Escriba en el siguiente cuadro, en la primera columna lo que sabe ahora respecto a la relación entre pedagogía y
aprendizaje:
¿Qué sabía antes sobre pedagogía y ¿Qué se ahora sobre
aprendizaje? pedagogía y aprendizaje?
• Al leer cada texto del eje #1 me daba cuenta que es
muy importante el conocimiento científico frente al
• Lo relaciono con la enseñanza, como un proceso donde tema de la pedagogía y el aprendizaje, temas
involucra el comportamiento y aprendizaje del ser relacionados al cerebro, el comportamiento no solo de
humano. las neuronas, sino también la psicología del ser
• Es un proceso evolutivo, que en la academia involucra humano.
varias estrategias de enseñanza y evaluación • Que pedagogía si es una ciencia, antes de leer el texto
dependiendo de la población objetivo. del eje 1, creía que la pedagogía era tan solo una
• Que la pedagogía y el aprendizaje puede variar su práctica de vida.
estilo, dependiendo de varias circunstancias, como, por • El conocimiento de términos y un léxico adecuado en
ejemplo, la ubicación, edad, las condiciones familiares, temas académicos (Atención, aprendizaje, memoria,
la estratificación y/o el desarrollo mental de los etcétera).
estudiantes. • Tanto el comportamiento humano como el cuidado
personal, son indispensables a la hora del aprendizaje.
Temas como el consumo del agua y la buena
 alimentación, facilitan la comunicación entre neuronas
y de esta forma captar el conocimiento de una mejor
manera.
• El medioambiente que rodea al ser pensante, es
fundamental para su aprendizaje, temas culturales,
económicos, geográficos, religiosos y demás, hacen
que la forma de enseñar se torne muy cambiante,
exigiéndole al docente mayor creatividad en la
implementación de estrategias de aprendizaje.
• El tiempo en adquirir el conocimiento hace que existan
varios tipos de aprendizaje (biológico, cognitivo,
racional, sociocultural y organizacional).
• La decisión de como aprendemos, esta basada en el
tipo de memoria que nosotros llevemos, en este caso,
la mas importante es la “Memoria de trabajo a largo
plazo”.
 CONCLUSIONES

• De acuerdo con todo lo leído en la temática del eje 1, puedo deducir que la
pedagogía y el aprendizaje son unas destrezas que se requiere de un tiempo,
un espacio y/o una investigación previa para la adquisición de conocimiento de
la población objetivo. Pues al ser estos una ciencia social interdisciplinar basada
en teorías académicas y reflejados en grupos sociales, dándole importancia
tanto a la edad, como a las experiencias vividas en cada una de las etapas de
la vida.
• Al realizar el punto anterior de este mismo taller, pude darme cuenta la pobreza
en conocimiento frente a argumentos relacionados con el aprendizaje. Temas
científicos como el comportamiento neuronal, la forma de captar las ideas, el
poseer plasticidad cerebral, el tiempo de captar las ideas y transformar lo
abstracto en conocimiento; son bases fundamentales para el estudio previo a la
implementación de estrategias de enseñanza en cualquier ámbito social.
• La definición de aprendizaje ha ido evolucionando con el pasar de los tiempos
y esto es debido no solo al comportamiento humano, sino también gracias a los
estudios e investigaciones científicas de nuestro cerebro, pues en él es donde
se transforma lo abstracto en concreto, es donde se visibiliza el pensamiento y
se transforma de ese modo en “conocimiento”.
• De este modo y al emplear técnicas de cuidado personal, como el consumo del
agua, la buena alimentación, el descanso cerebral, la oxigenación en la sangre,
etcétera, hace que nuestro cerebro proporcione mejor energía y así facilitar de
manera positiva la forma en que captamos el conocimiento.
• De acuerdo con el párrafo anterior, sabemos así mismo, que, al adquirir
conocimiento, nuestro cerebro está en constante transformación y construcción
permanente gracias a la plasticidad del mismo.
• Este taller no solo me lleva a ampliar conocimientos básicos sobre temas
académicos y pedagógicos, sino que también me llevan a hacer de éste una
reestructuración de los conocimientos que tenía acerca de los temas tratados.
Teniendo en cuenta además el origen, los tiempos y, sobre todo, a quien se le
va a proporcionar la pedagogía y el aprendizaje.