RASGOS DEL ALUMNO QUE QUEREMOS FORMAR DURANTE EL PRIMER CORTE DE

EVALUACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEGUNDO Expresa necesidades, gustos, intereses, información sobre sí mismo; con lógica y secuencia
en sus ideas. (AP. Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo
que se dice en interacciones con otras personas.)

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

SEGUNDO Clasifica objetos de acuerdo con diversos criterios (AP. Compara, iguala y clasifica
colecciones con base en la cantidad de elementos.)

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

SEGUNDO Conoce y practica acciones para el cuidado de la salud Ap. Practica hábitos de higiene
personal para mantenerse saludable.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

SEGUNDO Reconocimiento y expresión de emociones propias Ap. Reconoce y nombra situaciones

que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.

ARTES

SEGUNDO Baila música variada coordinando secuencias de movimiento y desplazamientos

comunicando sus emociones. Ap. Baila y se mueve con música variada, coordinando
secuencias de movimientos
y desplazamientos.

EDUCACIÓN FÍSICA

SEGUNDO Identifica y realiza diferentes patrones básicos de movimiento (locomoción y manipulación)

en juegos individuales y colectivos. Ap. Realiza movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad, por medio
de juegos individuales y colectivos
PRIMERO Realiza patrones básicos de movimiento de locomoción en juegos individuales y colectivos.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Campo/Rasgo/ap. Sobresaliente
esperado
LENGUAJE Y Expresa ideas de un tema Expresa ideas sobre un Expresa ideas sobre un
COMUNICACIÓN de su agrado con tema de su agrado tema con palabras
SEGUNDO Expresa secuencia en lo que dice y requiriendo de algunos aisladas.
necesidades, gustos, usando frases cada vez cuestionamientos como
intereses, información más largas apoyo para dar
sobre sí mismo; con continuidad a sus ideas
lógica y secuencia en sus
ideas. (AP. Expresa con
eficacia sus ideas acerca
de diversos temas y
atiende lo que se dice en
interacciones con otras
personas.)
PENSAMIENTO Clasifica colecciones Clasifica colecciones de Manipula y agrupa
MATEMÁTICO tomando en cuenta un acuerdo con un criterio objetos de acuerdo con
SEGUNDO Clasifica criterio que el mismo dado. un criterio siempre y
objetos de acuerdo con determine ya sea cuando se le vaya
diversos criterios (AP. tamaño, color, forma, dirigiendo
Compara, iguala y etc.
clasifica colecciones con
base en la cantidad de
elementos.)
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y
SOCIAL
SEGUNDO Conoce y
practica acciones para
el cuidado de la salud
Ap. Practica hábitos de
higiene personal para
mantenerse saludable.

EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
SEGUNDO
Reconocimiento
y expresión de
emociones propias Ap.
Reconoce y nombra
situaciones que le
generan alegría,
seguridad, tristeza,
miedo o enojo, y expresa
lo que siente.
ARTES
SEGUNDO Baila
música variada
coordinando secuencias
de movimiento y
desplazamientos
comunicando sus
emociones. Ap. Baila y
se mueve con música
variada, coordinando
secuencias de
movimientos
y desplazamientos.

EDUCACIÓN FÍSICA
SEGUNDO Identifica
y realiza diferentes
patrones básicos de
movimiento (locomoción
y manipulación) en
juegos individuales y
colectivos. Ap. Realiza
movimientos de
locomoción,
manipulación y
estabilidad, por medio
de juegos individuales y
colectivos