Evaluaciones

1er periodo

Grado:

Grupo:

Maestra:
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Menciona objetos por su nombre y los describe diciendo mas de tres
comunicación características.
Identifica su nombre escrito en diversos portadores de texto y
comienza a escribirlo de manera convencional.
Pensamiento Identifica y cuento los números del 1 al 10 en orden y llevando una
matemático correspondencia uno a uno, intenta escribir los números en situaciones
que lo demandan.
Reconoce figuras geométricas básicas y las relaciona con objetos del
entorno, dibuja de acuerdo con sus posibilidades algunas de ellas.
Exploración y Identificaciones del cuidado personal y las lleva a cabo de manera
comprensión del cotidiana dentro de la escuela.
mundo natural y Reconoce zonas de seguridad y sabe cómo evitar algún peligro o
social accidente en casa y escuela.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Sigue secuencias de movimientos que se le proponen para bailar una
melodía y también puede hacerlo de manera libre proponiendo
pasos sencillos.
Utiliza materiales de su preferencia para crear una obra de arte y
expresar sus ideas y sentimientos.
Educación Identifica lo que puede hacer sin ayuda y también sabe que para
socioemocional algunas cosas aún necesita de apoyo de un adulto o de sus
compañeros.
Sigue las normas establecidas de manera grupal para una sana
convivencia.

Educación física Controla sus movimientos de locomoción como gatear hacia

adelante y hacia atrás, corres y brincar y deslizarse.
Ejecuta posiciones y mantiene el equilibrio de su cuerpo.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Comienza a reconocer su nombre escrito en objetos personales, hace

comunicación intentos por escribirlo con marcas propias, identifica la inicial de este y
la escribe.
Se interesa por la lectura y exploración de cuentos y la narración oral
de estos.
Pensamiento Menciona algunas características de las figuras geométricas y les
matemático representa mediante el dibujo reconociendo su nombre.
Cuenta de manera oral del uno al 10 y comienza a reconocer
identificar los números de manera escrita en diversos portadores de
texto.
Exploración y Practica hábitos de higiene personal y trata siempre de mantenerse
comprensión del saludable y limpio durante la jornada escolar.
mundo natural y Menciona cómo puede hacer para cuidar animales y otros seres
social vivos que conoce y realiza acciones para su cuidado.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Expresa sus ideas y sensaciones a partir de la música que escucha y
menciona cuál es de su agrado.
Hace Uso de recursos materiales de acuerdo a su interés para
representar una obra de arte y explica cómo lo ha hecho.
Educación Solicita ayuda para las cosas que aún no puede realizar por sí mismo y
socioemocional reconoce lo que es capaz de hacer sin ayuda y siente felicidad de
poder hacerlo.
Colabora en la creación de las normas y acuerdos del grupo para una
convivencia armónica y comienza a seguirlas.
Educación física Realiza movimientos de locomoción como caminar, rodar, gatear y
correr con mayor seguridad en juegos físicos.
Controla mejor el equilibrio de su cuerpo durante sesiones de
educación física.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Escucha con atención la narración de cuentos, explica de que tratan

comunicación y las partes de la historia.
Identifica y escribe la inicial de su nombre y comienza a reconocerlo
en portadores de textos, listas de grupo, objetos personales.
Pensamiento Reconoce algunos números de madera escrita en objetos y
matemático situaciones cotidianas, cuenta de manera oral llevando un orden y
haciendo correspondencia del uno al 10.
Identifica y menciona los nombres de algunas figuras geométricas
básicas como círculo, triángulo y cuadrado.
Exploración y A partir de la observación y la investigación obtiene información y la
comprensión del representa acerca de un tema del cual se está investigando.
mundo natural y Reconoce medidas de higiene personal para estar siempre saludable
social y la lleva a cabo dentro de la escuela.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes A través del dibujo representa la imagen que tiene de sí mismo y
explica qué es lo que ha hecho en su creación.
Escucho música diversa y selecciona la que es de su preferencia
para expresar lo que siente a través de la pintura.
Educación Apoya a quien percibe que necesita ayuda y la solicita cuando en
socioemocional algunas ocasiones no puede realizar alguna actividad que aún se le
complica.
Sabe la importancia de seguir y respetar los acuerdos de convivencia
establecidos en el aula para una sana convivencia.
Educación física Realiza movimientos corporales de locomoción y manipulación como
jalar, sostener objetos y empujar en juegos y situaciones escolares.
Mantiene posturas sencillas y mantiene el control y equilibrio de su
cuerpo.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Escribe su nombre de acuerdo con sus posibilidades omitiendo algunas

comunicación letras, lo identifica y relaciona con sonidos de otras palabras.
Describe objetos de manera concreta diciendo más de dos
características y comunicándolo a sus iguales.
Pensamiento Identifica la serie numérica del 1 al 10 y hace intentos por escribir los
matemático números, al realizar el conteo dice donde hay más entre dos conjuntos.
Encuentra objetos que tienen figuras geométricas en su entorno y
menciona sus nombres y algunas de sus características principales
como el número de lados.
Exploración y Reconoce acciones de cuidado y de gente personal para
comprensión del mantenerse saludable y comienza a llevar las a la práctica en la
mundo natural y escuela y en casa.
social Menciona características de algunos animales y practica acciones
para su cuidado y preservación.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Crea una pintura mezclando colores y obteniendo tonos diversos de
acuerdo con sus posibilidades y explica cómo lo ha hecho muestra
interés hacia ello.
Baila de manera libre la escuchar música en especial la que es de su
preferencia y propone secuencias de movimientos para bailarla.
Educación Sigue los acuerdos de convivencia establecidos en un inicio del ciclo
socioemocional escolar para la buena convivencia.
Reconoce a compañeros que necesitan ayuda y solicita la que el
mismo necesita en acciones y actividades que aun no puede realizar
de manera autónoma.
Educación física Participa en juegos físicos y circuitos motores que implican la
realización de movimientos de locomoción y manipulación como
jalar, empujar, lanzar y atrapar objetos con mayor precisión.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y A partir del conocimiento que tiene de su nombre compara otras

comunicación palabras que empiezan con la misma letra.
Se interesa por la lectura en voz alta, comenta ideas principales y las
partes del cuento que más le han gustado.
Pensamiento Dice los números de manera oral del 1 al 12, escribe algunos de ellos
matemático cuando se le pide que cuente la cantidad de elementos de un
conjunto y registra el total.
Nombra algunas figuras geométricas y las relaciona con objetos de su
entorno que tiene formas similares.
Exploración y Reconoce sus costumbres y tradiciones familiares y de su localidad y
comprensión del la diferencia de otras culturas mencionando sus características
mundo natural y principales.
social Se mantiene saludable practicando acciones y hábitos de higiene
personal dentro y fuera de la escuela.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Hace Uso de materiales diversos para crear una obra de arte y
expresar sus sentimientos o ideas y comenta cómo lo hizo.
Escucha música y propone cómo puede bailar la sigue el ritmo de las
melodías que se le proponen.
Educación Participa en la creación de acuerdos y normas de aula, explica
socioemocional buenas y malas acciones y identifica sus consecuencias.
Sabe como puede apoyar a sus iguales en situaciones de juego y de
manera cotidiana en las actividades que se realizan en el aula.
Educación física Ejecuta posturas utilizando las partes de su cuerpo y mantiene el
control de este.
Menciona y explica lo que puede hacer con sus cuerpo durante las
actividades en las que participa en sesiones de educación física.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Intercambia sus ideas en plenaria acerca del tema que se trabaja de
comunicación manera clara y coherente expresando cada vez mejor sus ideas.
Menciona lo que le ha gustado de un cuento que sea leído de manera
grupal y muestra interés por la lectura en voz alta.
Pensamiento Compra dos conjuntos y dice en cual hay más y en cual hay menos.
matemático Realiza el conteo oral del 1al 15 en situaciones cotidianas, como al
contar cuántos niños y niñas asistieron a la escuela.
Reconoce los nombres de algunas figuras geométricas que observa.
Exploración y Registra información que he observado en la investigaciones acerca
comprensión del de animales como son su cuidado y características principales.
mundo natural y Sabe cómo mantenerse saludable en cuanto a su alimentación y
social hábitos de higiene y los pone en práctica dentro de la escuela.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Selecciona los materiales que son de su preferencia para Hacer una
pintura y explica su elección.
A partir del dibujo representa la imagen que tiene de sí mismo y
expresa porque lo ha creado de esa manera.
Educación Reconoce algunas de sus características principales y expresa gustos
socioemocional y preferencias por situaciones diversas compartiéndolo de manera
grupal.
Participa en la creación de acuerdos de convivencia y comienza a
seguirlos durante la jornada diaria.
Educación física Utiliza herramientas y materiales en actividades y controla los
movimientos que implica utilizar estos materiales.
Se involucra en juegos y actividades en las que implican combinar
acciones complejas como saltar y atrapar.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Reconoce la letra inicial de su nombre y tú relaciona con otras

comunicación palabras que observa escritos en portadores de texto qué hay en el
aula.
Durante las asambleas grupales expresa sus ideas de manera
coherente y clara.
Pensamiento Cuenta de manera oral del 1 al 15 haciendo correspondencia uno a
matemático uno en su conteo y reconociendo algunos números de manera escrita.
Menciona características de figuras geométricas que observa y las
nombra de manera correcta.
Exploración y Reconoce la importancia de mantenerse saludable al llevar a cabo
comprensión del hábitos de higiene personal como lavarse las manos de manera
mundo natural y adecuada.
social Nombra animales y algunas de sus características principales y los
cuidados que se debe tener con ellos.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Sigue la melodía y el ritmo en canciones infantiles que escucha y
baila de manera libre música variada.
Combina colores para obtener tonos que no tiene crea y reproduce
pinturas sencillas.
Educación Reconoce y nombra situaciones en donde se presentan conductas
socioemocional buenas y malas.
Sigue los acuerdos de convivencia que se han constituido de manera
grupal para una sana convivencia.
Educación física Participa en juegos y actividades individuales que implican correr
lanzar, saltar y lanzar y combinar otras acciones más complejas.
Utiliza su cuerpo para ejecutar posturas y mantiene el equilibrio de su
cuerpo.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Fomentan las ideas que tiene acerca del tema que se trabaja
comunicación expresándose de manera oral con mayor claridad y coherencia.
Describe y menciona características de objetos o personas y
personajes y los que he escuchado en la lectura de cuentos en voz
alta que se realiza en el aula.
Pensamiento Nombra figura de geométricas básicas como el círculo, triángulo y
matemático cuadrado y los compara con objetos que observa del entorno.
Dice la serie dice la serie numérica oral del 1 al 10 haciendo
correspondencia y llevando un orden estable.
Exploración y Sabe qué animales puede tener en casa y que cuidados debe de
comprensión del tener, así como la importancia de mantenerlos de manera sana.
mundo natural y Observa y registra con marcas propias sus observaciones e
social investigaciones de acuerdo al tema que se trabaja.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Baila de manera libre al escuchar música y sigue el ritmo rápido lento
dependiendo de la melodía que se le propone.
Hace Uso de materiales diversos para sus creaciones artísticas y
explica qué recursos utilizo y por quién los ha elegido.
Educación Reconoce al observar situaciones en las que alguien necesita ayuda
socioemocional y la proporciona solicitándola también cuando la necesita.
Se expresa con seguridad y defiende sus ideas en asambleas
generales o al trabajar de manera colaborativa.
Educación física Realizan movimientos de locomoción como ocurre el caminar saltar y
de manipulación de materiales diversos que se le proporcionan.
Se involucra en juegos y actividades en los que implica combinar
acciones con niveles más complejos.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Reconoce la letra inicial de su nombre y los relaciona y diferencia con

comunicación la escritura de los nombres de otros compañeros.
Argumenta sus ideas de acuerdo a lo que he escuchado en una
historia cuando se leen cuentos en voz alta durante la jornada escolar.
Pensamiento Cuenta colecciones no mayores a 20 identificando los números de
matemático manera escrita entre el 1 y el 10.
Reconoce figuras geométricas en el entorno y las asocia y nombra de
manera adecuada.
Exploración y Reconoce la diferencia entre culturas explicando cómo es la suya
comprensión del dependiendo de la localidad donde vive.
mundo natural y Realiza acciones de cuidado personal para mantenerse saludable si
social reconoces uno de seguridad que le permiten evitar accidentes
dentro de la escuela.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Escucha melodías y dice cuál de ellas es su preferida propone pasos
para bailar y secuencias de movimientos de acuerdo al ritmo de las
canciones que escucha.
Educación Convive y juega con sus compañeros siguiendo los acuerdos
socioemocional establecidos para una sana convivencia dentro del aula.
reconoce buenas y malas conductas entre sus iguales y expresa
cuáles son las consecuencias de cada una de ellas.
Educación física Se desplazan distintas posiciones y direcciones, así como aplicando
diferentes velocidades dependiendo del juego que se le propone.
mantiene el equilibrio de su cuerpo en situaciones de reposo como el
estar sentado o parado.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Expresa de manera eficaz sus ideas dependiendo del tema que se
comunicación trabaja compartiéndolas durante asambleas y diálogos entre iguales.
Comience a escribir su nombre identifica la inicial y las compara con
las letras iniciales de otros compañeros.
Pensamiento Reconoce algunos números de manera escrita del 1 al 5 y dice la serie
matemático numérica hasta el 10 aproximadamente.
Menciona características de figuras geométricas como el círculo y
triángulo y los asocia con formas que observan el entorno.
Exploración y Reconoce la importancia de mantenerse saludable y sano al realizar
comprensión del acciones y practicar hábitos de higiene personal como lavarse las
mundo natural y manos y utilizar el cubre bocas.
social Habla sobre sus costumbres y tradiciones y las diferencia de las de
otras culturas explicando cada una de ellas.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Baila espontáneamente y se mueve al ritmo con música variada
coordinando mejor los movimientos.
En sus creaciones artísticas hace Uso de la mezcla de colores para
obtener tonos diferentes y menciona cómo le hizo para obtenerlos.
Educación Reconoce qué conductas son buenas y cuáles no y expresa lo que
socioemocional sabe acerca de cada una de ellas y cuáles pueden ser sus
consecuencias.
Proporciona ayuda a que lo necesita.
es persistente en las actividades que se le proponen y logra terminar
las.
Educación física Participó en juegos y actividades que involucran realizar acciones
combinadas.
Ejecuta movimientos corporales que implican coordinar mejor las
partes de su cuerpo y mantener el equilibrio como correr saltar girar y
reptar.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Expresa sus ideas, participa y escucha las ideas de sus compañeros y
comunicación argumenta las propias.
Narra anécdotas que ha vivido llevando una secuencia y
expresándose de manera clara y coherente frente al grupo.
Pensamiento Determina la cantidad de elementos en colecciones pequeñas
matemático menores a 10 diciendo cuántos hay por medio del conteo.
Dice los números que sabe llevando un orden estable y una
correspondencia uno a uno.
Exploración y Observa y describe características relevantes de algunos animales
comprensión del registrando las de acuerdo con sus posibilidades.
mundo natural y Se mantiene saludable y aprendido a lavarse las manos de manera
social correcta.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Baila de manera libre al escuchar diversos tipos de melodías e
identificando los ritos de estas.
Se expresa a través del dibujo y menciona que es lo que quiere
comunicar a sus compañeros y docente.
Educación Establece relaciones de amistad con sus iguales siguiendo los
socioemocional acuerdos de convivencia establecidos en el aula.
Reconoce la importancia de las buenas conductas y sabe las
consecuencias de tener malas conductas en el salón de clases.
Educación física Hace uso de las partes de su cuerpo en actividades que implican
coordinar y combinar acciones sencillas.
Ejecuta movimientos y posiciones para mantener el equilibrio de su
cuerpo.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Reconoce su nombre de manera escrita y comience a escribirlo en

comunicación ocasiones omite algunas de las letras que lo integran.
Explica y expresa sus ideas y su opinión sobre textos que se han leído
en voz alta por la educadora.
Pensamiento Determina qué colección tiene más elementos, cuál tiene menos
matemático intentando registrar las cantidades.
Compara colecciones a través del conteo llegando hasta el 15
aproximadamente.
Exploración y Intercambia sus ideas sobre una experiencia o descubrimientos que
comprensión del han sucedido dentro del aula y explica sus inferencias sobre el tema.
mundo natural y Reconoce la importancia de cuidar los animales y seres vivos de su
social entorno.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Expresa sus ideas y sentimientos al escuchar música diversa y lo
plasma a través de la pintura o el dibujo.
Sigue canciones y las canta y es capaz de cambiarle la letra a
canciones tradicionales a partir de sus conocimientos.
Educación Reconoce a compañeros que necesitan ayuda y la brinda y a la vez
socioemocional solicita ayuda cuando la necesiten actividades que aún no puede
realizar de manera autónoma.
Reconoce la importancia de seguir los acuerdos de convivencia y
comienza a ponerlos en práctica dentro del aula.
Educación física Realizan movimientos en los que implica combinar acciones como
ocurre y aplaudir, saltar y atrapar y correr y girar.
Utiliza materiales y herramientas en juegos de educación física
reconociendo para que son cada uno de ellos.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Da su opinión de manera clara coherente y precisa de cuentos y

comunicación narraciones que ha hecho la educadora en voz alta.
Explica sus ideas sobre el tema que se trabaja con mayor seguridad y
coherencia.
Pensamiento Dice la serie numérica de manera oral del uno al 10 de manera
matemático estable.
Cuál conjunto de más elementos a través del conteo o por
percepciones en cantidades pequeñas.
Exploración y Propone acciones para cuidar los seres vivos que se encuentran en
comprensión del su localidad y sabe cómo deben de ser esos cuidados.
mundo natural y Comparte sus ideas acerca de las tradiciones de su familia localidad
social y las compara con las de otras culturas.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Sigue secuencias de movimientos en bailes y rondas escolares
sencillos que se crean de manera conjunta.
A través del dibujo expresa como es y lo comunica a sus iguales.
Educación Participa en la elaboración de los acuerdos de clase y nos pone en
socioemocional práctica en todo momento.
Se esfuerza por terminar las actividades que se le plantean las realiza
de manera autónoma.
Educación física Participa en juegos colaborativos y trata de apoyar y proponer
acciones para su realización.
Reconocen las partes de su cuerpo y cómo puede utilizar cada una
de ellas en actividades y sesiones de educación física.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Comenta los textos que se lean de manera grupal y menciona los
comunicación personajes escribiéndolos, así como los lugares que se imagina de
estos.
Reconoce la letra inicial de su nombre y comencé a escribirlo de
acuerdo con sus posibilidades y conocimientos previos.
Pensamiento Observa las colecciones y realiza el conteo para determinar la
matemático cantidad de elementos que contiene.
Reconocen los nombres de algunas figuras geométricas que observan
las compara con formas de su entorno.
Exploración y Reconoce características relevantes de su cultura y las mencionó
comprensión del comparándolas con las de otros países.
mundo natural y Sabe la importancia de evitar accidentes y reconoce las zonas de
social riesgo dentro de la escuela.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Escucha melodías y expresa lo que le ha gustado de estas y propone
como puede bailarlas de manera espontánea.
Comunica sus emociones a través de la utilización de su cuerpo en la
expresión corporal.
Educación Reconoce y expresa características personales describiendo cómo es
socioemocional físicamente cuál es su nombre y las cosas que le agradan.
Nombres y situaciones que le generan conflicto al observar buenas o
malas conductas y sabe sus consecuencias.
Educación física Participa en la ejecución de movimientos corporales en las que
implican coordinar su cuerpo con equilibrio como correr rodar girar y
marchar.
Mantiene el equilibrio de su cuerpo en situaciones donde requieren
reposo.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Expone sus ideas sobre un tema del cual ha investigado haciendo Uso
comunicación de láminas e imágenes.
Expresa su opinión de los textos que se han leído en voz alta y expresa
lo que más le ha gustado de ellos.
Pensamiento Reconoce algunos números escritos y dice la serie oral llevado una
matemático secuencia estable.
Menciona nombres de figuras geométricas básicas y dice por lo menos
1 de sus características.
Exploración y Sabe la importancia del lavado correcto de manos y el Uso de cubre
comprensión del bocas dentro de la escuela para mantenerse saludable.
mundo natural y Expresa sus ideas y opiniones sobre las costumbres familiares propias y
social las de sus compañeros.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Usa recursos propios para crear una pintura mencionando el por qué
ha elegido esos materiales.
Combina colores que tiene para obtener otros que no se le han
proporcionado y encuentra tonos diversos.
Educación Es capaz de identificar lo que puede hacer de manera autónoma y
socioemocional también las cosas que necesitan a una ayuda para hacerlas.
Es persistente en la realización de actividades que se le proponen y las
termina hasta lograrlo.
Educación física Es capaz de mantener y lograr el equilibrio de su cuerpo en situaciones
de reposo al estar parado sentado o acostado.
Participa en juegos y actividades en las que involucran realizar
actividades y acciones combinadas sencillas.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Comienza a escribir su nombre y lo identifica de manera escrita y sabe

comunicación la importancia de poder escribirlo.
Expresa sus ideas de manera coherente participa en asambleas
grupales y escucha con atención las ideas de sus compañeros y
docente.
Pensamiento Iguala colecciones estableciendo un conteo inicial hasta llegar a la
matemático misma cantidad para ambos conjuntos.
Dice la serie numérica oral del 1 al 15 aproximadamente llevando un
orden estable en su conteo.
Exploración y Obtiene información a partir de sus investigaciones y la registra y
comprensión del comparte con sus iguales.
mundo natural y Comunica sus descubrimientos al observar seres vivos y sabe las
social acciones que debe de realizar para su preservación.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Relaciona los sonidos que escucha con melodías que conoce y
expresa sus sentimientos al escucharla.
Baile se mueve de manera libre música variada y coordina mejor sus
movimientos.
Educación Expresa cómo es físicamente menciona su nombre y algunas de sus
socioemocional características personales además de que comenta y comparte lo
que le gusta y lo que no.
Participa en la en la creación de acuerdos del aula está en proceso
de llevarlos al practica.
Educación física
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Expresa lo que sabe del tema que se trabaja dando su opinión sobre
comunicación lo que piensa o lo que ha experimentado.
Reconoce su nombre escrito y comience a escribirlo.
Escucha de manera atenta a las lecturas en voz alta mencionando lo
que le ha gustado de las narraciones que escucha.
Pensamiento Usa el conteo para representar colecciones y realiza registros de qué
matemático cantidad hay en cada una de ellas.
Describe el nombre a figuras geométricas como el círculo, triángulo
rectángulo.
Exploración y Practica hábitos higiene personal y se mantiene saludable
comprensión del reconociendo la importancia de estas acciones.
mundo natural y Reconoce costumbres y tradiciones que tiene su familia y las de sus
social compañeros reconociendo similitudes y diferencias.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes A través del dibujo representa la imagen que tiene de él mismo
expresa como lo ha hecho.
Obtiene colores nuevos al realizar mezclas de colores y comparte sus
ideas y experiencias.
Educación Persiste para resolver las actividades que son un reto y las termina hasta
socioemocional lograrlo.
Toma de decisiones personales para enfrentarse a un desafío y
actividades escolares.
Educación física Participa en juegos y actividades colaborativas e individuales
coordinándose con otros compañeros.
Se enfrenta retos y desafíos en sesiones de educación física utilizando
las diversas partes de su cuerpo para lograrlo.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Narra sucesos llevando una secuencia y un orden en sus ideas

comunicación haciéndolo con claridad y coherencia.
reconoce la letra inicial de su nombre comience a escribirlo y lo
Compara con nombres que inician con la misma letra de sus
compañeros.
Pensamiento Cuenta colecciones pequeñas haciendo correspondencia uno a uno
matemático entre el objeto que cuenta y el número que menciona.
Reproduce modelos sencillos con figuras geométricas y nombra las
características de éstas de manera concreta.
Exploración y Explica las costumbres de su familia y su forma de vida
comprensión del diferenciándolas de las de sus compañeros.
mundo natural y Identifica zonas y algunas situaciones en las que puede estar
social expuesto a algún riesgo y las evita.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Escucho música variada y selecciona la que es de su preferencia
para proponer bailes y secuencias de movimientos y compartirlas en
grupo.
Utiliza pinturas acuarelas y otros recursos de las artes visuales para
crear una pintura.
Educación Identifica cuando algún compañero necesita ayuda y se la
socioemocional proporciona con agrado.
Es colaborativo en actividades de grupo propone ideas y escucha a
los demás cuando se requiere.
Educación física Lanza y atrapa objetos de manera más coordinada al atrapar pelotas
o lanzarlas.
Mantiene posturas y ejecuta posiciones con mayor grado de
complejidad.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Dice cuáles nombres empiezan con la misma letra que el suyo y los
comunicación compara identificando las diferencias entre ellos.
A partir de la observación de imágenes de un libro dice de qué trata
y lo comparte con sus iguales.
Pensamiento Construye configuraciones con figuras geométricas sencillas.
matemático Compara, igual y clasifica algunas colecciones tomando en cuenta la
cantidad de elementos que tiene cada una de ellas.

Exploración y Registro información que ha obtenido para resolver sus dudas y para
comprensión del ampliar sus conocimientos sobre el tema que se trabaja por ejemplo
mundo natural y los animales.
social Describe y explica las características más relevantes de seres vivos
que pueden vivir en casa.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Hace uso de acuarelas pinturas y gises para expresar sus ideas y
crear una obra de arte.
Escucha música variada y la baila de manera libre moviéndose y
coordinando movimientos de su cuerpo.
Educación Expresa sus características físicas las comparte así como lo que sabe
socioemocional hacer por sí solo lo que le gusta y lo que no le agrada.
Termina las actividades que se le proponen con persistencia y
autonomía.
Educación física Realiza movimientos de locomoción y manipulación con mayor
control y estabilidad.
Hace uso de herramientas como aros y cuerdas y sabe para qué
puede utilizar cada una de ellas.
Jardín de niños:
C.C.T.: Grado: Grupo:

Docente:

Campos de formación académica

Lenguaje y Identifica su nombre de manera escrita en diversos portadores de

comunicación texto que hay en el aula como listas de asistencia y tarjetas de los
nombres del grupo.
Expresa su opinión sobre cuentos que he escuchado leer en voz alta
por la educadora.
Pensamiento Reproduce modelos de sencillos con figuras geométricas que observa
matemático realizando los de manera adecuada.
Cuenta colecciones pequeñas de hasta 15 elementos identificando
cuál es mayor.
Exploración y Describe características principales de animales domésticos y explica
comprensión del cómo puede cuidar de ellos.
mundo natural y Evita zonas de riesgo dentro de la escuela y atiende las reglas para
social no ponerse en peligro.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Representa su cuerpo a traves del dibujo y expresa como lo ha
hecho y en que consiste su creación
Sigue ritmos en melodías diversas que escucha mencionando cuales
son de su preferencia.
Educación Lleva en la práctica los acuerdos de convivencia establecidos en el
socioemocional aula con vive y juega con sus compañeros.
Se hace cargo de sus pertenencias las cuida y procura que siempre
estén ordenadas.
Educación física Participa en juegos que implica mover ls diversas partes de su cuerpo
y coordinarlas.
Hace uso de materiales diversos como cuerdas, pelotas en juegos y
sesiones de educación física.