REPORTE DE EVALUACION

TERCER MOMENTO (JUNIO)

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Describe de forma breve personajes de cuentos que ya conoce y
COMUNICACION con ayuda inventa nuevas historias contándolas con orden.
Describe objetos o personas mencionando algunas características
principales.

PENSAMIENTO Sigue algunas indicaciones y hace preguntas cuando no identifica

MATEMÁTICO hacia donde ir para llegar al lugar deseado. Participa en actividades
donde pone en práctica el conteo de monedas de $1 como juegos de
compra y venta.

EXPLORACION Y Realiza con ayuda de su familia algunas acciones para cuidar el

COMPRENSION DEL medio ambiente como el reciclado, reducir y reutilizar. Investiga y
MUNDO NATURAL Y dice lo que una mascota necesita en cuanto espacio para vivir y
comida indispensable para estar sanos.
SOCIAL
ARTES Produce sonidos con las partes de su cuerpo, instrumentos y otros
objetos intentando llevar el ritmo de la música. Muestra atención
por periodos cortos al apreciar los sonidos que escucha, y logra
relacionar algunos con la fuente sonora que los emite.

EDUCACION Cuida y usa de manera responsable algunos materiales y objetos,

SOCIOEMOCIONAL sabe dónde guardarlos al terminar de usarlos, pero es necesario
recordarle. Cuida de su persona realizando algunas acciones de aseo
personal por sí sólo.

EDUCACION FISICA Observa los cambios que surgen en su cuerpo al estar en una
actividad física constante y lo comenta. Participa en juegos
familiares en los cuales pone en práctica y aplica turnos de
participación que le generen mayor confianza y autonomía.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
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TERCER MOMENTO (JUNIO)

LENGUAJE Y Inventa historias con ayuda a partir de algunos personajes o de

COMUNICACION cuentos que ya conoce ordenando sus ideas. Describe algunas de las
características principales de personas, objetos, lugares o personajes
de cuentos.
PENSAMIENTO Utiliza las monedas en situaciones de juego y en su vida cotidiana,
MATEMÁTICO sabe que tienen un valor y las puede intercambiar por algún
producto. Dice en orden cronológico las actividades cotidianas que
realiza durante la mañana, tarde y noche.

EXPLORACION Y Recicla reutilizando algunos objetos que se le pueda dar un segundo

COMPRENSION DEL uso y con ayuda de su familia registra algunas acciones para cuidar
MUNDO NATURAL Y el medio ambiente. Reconoce las características de algunos árboles
frutales y lo comenta de forma breve.
SOCIAL
ARTES Conoce algunos tipos de música y con ayuda identifica el género
musical al que pertenecen. Escucha piezas musicales de diferentes
lugares, géneros y épocas, mencionando cuáles son sus favoritas, así
como lo que siente y piensa al escucharlas.

EDUCACION Expresa con ayuda algunas experiencias y situaciones que le

SOCIOEMOCIONAL generan alegría, tristeza o miedo. Al cuestionarlo de forma directa
comenta sus preferencias por juegos, juguetes, pasatiempos y otras
actividades que le gusta realizar en casa.

EDUCACION FISICA Se integra con ayuda a las actividades de juego que le permite
interactuar con otras personas para poner en práctica turnos,
actividades que le brindan trabajar con motricidad fina las cuales le
permiten tener más autonomía y control de sus movimientos.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Observa un instructivo y lo usa para elaborar con ayuda del adulto
COMUNICACION algunas recetas siguiendo las indicaciones. Dicta a un adulto algo
que quiere comunicar a otra persona para que éste lo escriba, como
cartas y recados e instructivos.

PENSAMIENTO Utiliza las diferentes figuras geométricas para reproducir formas

 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

MATEMÁTICO geométricas de manera libre y con ayuda siguiendo algunos

modelos. Utiliza las referencias arriba, abajo, adentro, afuera, al
lado, en frente en algunas dinámicas para ubicar objetos.

EXPLORACION Y Tiene idea de lo que es cuidar el medio ambiente y comenta algunas

COMPRENSION DEL acciones que hacen en casa para conservarlo. Al observar la imagen
MUNDO NATURAL Y de dos hábitats puede decir las características similares de estos, así
como los animales que viven en ellos.
SOCIAL
ARTES Intenta seguir el ritmo de algunas canciones usando objetos o
instrumentos marcando varias velocidades. Utiliza títeres para
realizar pequeñas representaciones, imitaciones, contar historias,
etc. y lo hace con ayuda de algún adulto.

EDUCACION Cuando se le recuerda guarda cada cosa en su lugar y ordena sus

SOCIOEMOCIONAL materiales despues de haberlos usado. Al observar historias o videos
de personas o animales que necesitan ayuda se muestra empático y
muestra interés por ayudar.

EDUCACION FISICA Se involucra en las actividades y acepta participar en los juegos que
implique el respeto de turnos. Participa en juegos, canta canciones
que le hacen identificar partes de su cuerpo y moverlos en distintas
direcciones y con distintos movimientos.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Repite frente a su familia retahílas, trabalenguas, rimas, canciones y
COMUNICACION poemas que escucha. Narra historias que conoce de forma breve y
cuando se le cuestiona de forma directa comenta acerca de los
personajes y sus características.

PENSAMIENTO Describe algunas características de las figuras geométricas e

MATEMÁTICO identifica formas geométricas semejantes en su entorno. Cuenta las
monedas de $1 peso en varias situaciones y reconoce que tienen un
valor y puede hacer compras con ellas.

EXPLORACION Y Observa imágenes de algunas culturas que se tienen en las diferentes

COMPRENSION DEL regiones del país, así como en su localidad. Explica con ayuda y de
MUNDO NATURAL Y forma breve los beneficios de los servicios con que cuenta en su
localidad.
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

SOCIAL
ARTES Observa esculturas y describe brevemente lo que observa de ellas,
intenta reproducir algunas siguiendo el modelo y utilizando
diferentes materiales. Produce sonidos con distintas partes del
cuerpo, instrumentos y otros objetos.

EDUCACION Expone sus preferencias sobre algunos pasatiempos que son de su

SOCIOEMOCIONAL interés y así como algunas actividades que pone en práctica y que
considera es bueno. Expresa las emociones que siente ante distintas
situaciones.

EDUCACION FISICA Participa en juegos donde aplica turnos de participación que le

generen mayor confianza y autonomía. Ajusta sus movimientos de
acuerdo con nociones espaciales y temporales al realizar
desplazamientos a diferentes velocidades como lo es rápido y lento.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Identifica su nombre y escribe algunas letras de este. Con ayuda
COMUNICACION intenta escribir cartas y recados con la intención de comunicarle
algo a alguien. Usa el instructivo e identifica algunos pasos a seguir
para elaborar algunas recetas.

PENSAMIENTO Reconoce que, entre más elementos tiene una colección, avanza más
MATEMÁTICO en la sucesión numérica oral y escrita. Cuenta distintas colecciones
usando el señalamiento como estrategia de conteo en distintas
situaciones y con ayuda registra la cantidad.

EXPLORACION Y Identifica acciones humanas que tienen efectos favorables y

COMPRENSION DEL desfavorables en el medioambiente. Establece relaciones entre el
MUNDO NATURAL Y tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta
dicho trabajo a la comunidad.
SOCIAL
ARTES Intenta representar historias y personajes reales o imaginarios con
marionetas, en el juego simbólico y en dramatizaciones. Observa
esculturas y dice lo que observa comentando lo que le gusta o no le
gusta sobre ellas.
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

EDUCACION Al cuestionarlo dice algunas de sus características personales: su

SOCIOEMOCIONAL nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se
le facilita y qué se le dificulta. Cuida las cosas que usa y cuando se
le recuerda pone cada cosa en su lugar.

EDUCACION FISICA Ajusta poco a poco sus movimientos de acuerdo con nociones
espaciales y temporales (rápido, lento, arriba, abajo, a un lado, etc.)
Incrementa el control motriz de objetos e instrumentos que le
permiten mejorar sus movimientos.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Dice poemas, canciones, trabalenguas y retahílas repitiendo despues
COMUNICACION del adulto de forma clara en la pronunciación y entonación.
Identifica palabras que riman y en familia construye algunas rimas
sencillas y las dice.

PENSAMIENTO Dice los números que sabe en orden ascendente y registra sus
MATEMÁTICO cantidades usando sus propios recursos. Reconoce que, entre más
elementos tiene una colección, avanza más en la sucesión numérica.
Describe atributos de algunas figuras geométricas.

EXPLORACION Y Observa los cambios que se presentan en la naturaleza que le rodea

COMPRENSION DEL y reconoce que son debido al cambio de estación. Con ayuda
MUNDO NATURAL Y establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas
y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad.
SOCIAL
ARTES Produce sonidos intentando seguir el ritmo de diferentes géneros
musicales utilizando partes de su cuerpo y diferentes objetos e
instrumentos. Conoce algunas artesanías del lugar donde vive, dice
lo que son, de qué están hechos y para qué se usan.

EDUCACION Usa de manera responsable materiales y objetos, sabe dónde

SOCIOEMOCIONAL guardarlos al terminar de usarlos, pero es necesario recordarle. Se
interesa por otras personas, situaciones o problemas que requieren
de la atención de todos los individuos.

EDUCACION FISICA Se integra a las actividades que le permiten interactuar con otras
personas respetar su turno de participación. Identifica las partes de
su cuerpo y realiza distintos movimientos con ellas que le proponen.
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Expresa sus preferencias por algunos juegos, juguetes y actividades
COMUNICACION que realiza en casa y fuera de ella de forma breve pero precisa.
Interpreta un instructivo con ayuda al elaborar algunas recetas de
cocina.

PENSAMIENTO Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos

MATEMÁTICO geométricos. Usa puntos de referencia (arriba, abajo, adentro,
afuera, cerca, lejos) en algunas dinámicas para ubicar objetos y
lugares. Con ayuda resuelve problemas matemáticos sencillos.

EXPLORACION Y Usa los materiales necesarios para la elaboración de masa, pone en

COMPRENSION DEL práctica sus ideas y realiza comprobaciones de lo que suponía.
MUNDO NATURAL Y Explica de forma breve algunos cambios en costumbres y formas de
vida en su entorno inmediato, usando algunas imágenes y
SOCIAL
testimonios.

ARTES Comenta sobre las artesanías que conoce y hacen en su localidad o

las que observa en otros lugares. Se mueve intentando seguir el
ritmo de música variada, realiza algunos movimientos y
desplazamientos de manera libre por el espacio determinado.

EDUCACION Mediante la observación de sí mismo, logra identificar

SOCIOEMOCIONAL características personales y lo expresa con frases cortas. Identifica
lo que siente ante diferentes situaciones vividas o al recordar
algunas experiencias y las da a conocer de forma muy breve.

EDUCACION FISICA Realiza con ayuda distintas formas expresivas y motrices ante un
mismo problema en actividades lúdicas. Usa cada vez mejor las
herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren control y precisión en sus movimientos.
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Narra historias cortas que le son familiares, habla sobre los
COMUNICACION personajes más importantes y dice algunas características y acciones
que realizaban. Escucha leyendas y con ayuda las cuenta a otras
personas.

PENSAMIENTO Participa en actividades donde pone en práctica el conteo de

MATEMÁTICO monedas de $1 y con ayuda identifica la equivalencia con monedas
de $2 y $5, las usa en situaciones de compra y venta. Conoce las
figuras geométricas y algunas de sus características.

EXPLORACION Y Da a conocer algunas de las costumbres familiares que existen en su

COMPRENSION DEL localidad. Observa algunos cambios que se presentan en la
MUNDO NATURAL Y naturaleza que le rodea e identifica que son debidos a que llego la
primavera.
SOCIAL
ARTES Baila y se mueve con música variada, imitando los movimientos y
desplazamientos y de manera libre por todo el espacio. Representa
la imagen de sí mismo utilizando variedad de técnicas y materiales.

EDUCACION Identifica con ayuda que los seres humanos son distintos y que la
SOCIOEMOCIONAL participación de todos es importante para la vida en sociedad.
Expresa sus preferencias por juegos, juguetes, pasatiempos y otras
actividades que le gusta realizar en casa.

EDUCACION FISICA Reconoce con ayuda algunas de las características que lo identifican
y diferencian de los demás en actividades y juegos. Ajusta sus
acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales
al realizar desplazamientos a diferentes velocidades.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

LENGUAJE Y Describe las características visibles de personajes y lugares de

COMUNICACION cuentos, fábulas y leyendas. Con ayuda inventa historias cortas a
partir de algunos personajes o de cuentos que ya conoce y las cuenta
a otras personas.

PENSAMIENTO Dice en orden de las actividades que realiza en un día normal

MATEMÁTICO (mañana, tarde y noche) Con ayuda y usando material concreto
resuelve problemas que implican agregar o quitar elementos de una
colección.

EXPLORACION Y Con ayuda investiga y registra información para ampliar su

COMPRENSION DEL conocimiento en relación a su mascota y otros animales que llaman
MUNDO NATURAL Y su atención. Describe la información obtenida de forma breve sin
SOCIAL dar muchos detalles de lo que investigó.

ARTES Observa obras de arte como pinturas y esculturas, conversa sobre lo

que llama su atención y lo que observa en ellas. Utiliza marionetas
para representar con ayuda historias que conoce. Escucha diversas
piezas musicales y comenta cuáles le gustan más.

EDUCACION Dice sus características personales y con ayuda se describe

SOCIOEMOCIONAL físicamente, reconociendo y expresando con lo que le gusta y lo que
no le gusta. Platica brevemente sobre su familia, a lo que se dedican
y lo que más le gusta a cada uno.

EDUCACION FISICA Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio,

alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o
manos y pies, en distintos juegos. Usa materiales e instrumentos en
actividades que requieren control y precisión.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Expresa sus ideas dando de forma breve su opinión acerca de algún
COMUNICACION tema de interés, escucha las ideas de otros poniendo atención a lo
que le dicen por periodos más largos.

PENSAMIENTO Determina la cantidad de elementos de una colección pequeña al

MATEMÁTICO participar en juegos como serpientes y escaleras, el juego de la oca
entre otros. Resuelve con ayuda problemas sencillos que implican
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

agregar, utilizando material concreto.

EXPLORACION Y Conoce y expresa cómo se llaman y dónde viven algunos niños y

COMPRENSION DEL niñas de otras culturas de México. Con ayuda Identifica zonas y
MUNDO NATURAL Y situaciones de riesgo a los que puede estar expuesto en la escuela, la
calle y el hogar.
SOCIAL
ARTES Utiliza títeres para realizar pequeñas representaciones de cuentos e
historias con ayuda de un adulto. Observa algunas esculturas y dice
lo que observa de ellas, manifestando lo que le gusta de ellas y por
qué le gustan.

EDUCACION Cuida y usa de manera responsable algunos materiales y objetos,

SOCIOEMOCIONAL sabe dónde guardarlos al terminar de usarlos, pero es necesario
recordarle. Cuida de su persona realizando algunas acciones de aseo
personal por sí sólo.

EDUCACION FISICA Propone con ayuda distintas formas de participar en diversos juegos
y actividades físicas que le permiten poner en práctica nuevas
formas de movimiento y diversas soluciones ante una problemática
motriz.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Se aprende o repite algunos poemas cortos, los dice frente a otras
COMUNICACION personas. Identifica algunas palabras que riman y con ellas inventa
una rima con ayuda de su familia.

PENSAMIENTO Con ayuda recaba información que desea saber por medio de la
MATEMÁTICO encuesta y la observación. Intenta representar y exponer dicha
información en un cuadro o tabla con signos, dibujos o marcas
personales que ha diseñado, para responder preguntas.
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

EXPLORACION Y Comenta algunos de los efectos favorables y desfavorables que

COMPRENSION DEL propician las acciones de los seres humanos al mundo natural, como
MUNDO NATURAL Y tirar basura, quemarla, cortar árboles, etc. Usa objetos y materiales
con precaución en situaciones de experimentación.
SOCIAL
ARTES Conoce algunas artesanías y dialoga acerca de estas de acuerdo a lo
aprendido. Realiza la manipulación de diferentes materiales
poniendo en práctica toda su creatividad para reproducir algunas
esculturas que observa o de su propia creación.

EDUCACION Expresa con ayuda algunas experiencias y situaciones que le

SOCIOEMOCIONAL generan alegría, tristeza o miedo. Al cuestionarlo de forma directa
comenta sus preferencias por juegos, juguetes, pasatiempos y otras
actividades que le gusta realizar en casa.

EDUCACION FISICA Observa los cambios que surgen en su cuerpo al estar en una
actividad física constante y lo comenta. Participa en juegos
familiares en los cuales pone en práctica y aplica turnos de
participación que le generen mayor confianza y autonomía.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Describe de forma breve personajes de cuentos que ya conoce y con
COMUNICACION ayuda inventa nuevas historias contándolas con orden. Describe
objetos o personas mencionando algunas características principales.

PENSAMIENTO Resuelve con ayuda problemas sencillos identificando los datos y

MATEMÁTICO haciendo el conteo de distintas colecciones pequeñas, agregando,
quitando, repartiendo, comparando o igualando distintas cantidades
y usando material concreto para llegar a la solución.

EXPLORACION Y Recopila datos importantes que reúne con base en sus observaciones
COMPRENSION DEL de seres vivos y elementos de la naturaleza. Registra la información
MUNDO NATURAL Y con ayuda usando dibujos e imágenes y comenta su información
SOCIAL explicando de forma breve lo que investigo.

ARTES Escucha música de diferentes géneros y la gráfica con sus propios

recursos utilizando algunas líneas para hacerlo. Baila y se mueve al
escuchar distintos ritmos.
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

EDUCACION Cuando se le recuerda guarda cada cosa en su lugar y ordena sus

SOCIOEMOCIONAL materiales despues de haberlos usado. Al observar historias o videos
de personas o animales que necesitan ayuda se muestra empático y
muestra interés por ayudar.

EDUCACION FISICA Se integra con ayuda a las actividades de juego que le permite
interactuar con otras personas para poner en práctica turnos,
actividades que le brindan trabajar con motricidad fina las cuales le
permiten tener más autonomía y control de sus movimientos.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Observa un instructivo y lo usa para elaborar con ayuda del adulto
COMUNICACION algunas recetas siguiendo las indicaciones. Dicta a un adulto algo
que quiere comunicar a otra persona para que éste lo escriba, como
cartas y recados e instructivos.

PENSAMIENTO Usando material concreto resuelve problemas sencillos con acciones

MATEMÁTICO sobre colecciones que implican agregar o quitar elementos. Mide
distintos objetos con una unidad de medida no convencional y con
ayuda de algún adulto y registra cuánto mide

EXPLORACION Y Identifica, entre los productos de su entorno algunos que puede

COMPRENSION DEL consumir como parte de una dieta correcta. Practica hábitos de
MUNDO NATURAL Y higiene como el lavado de manos y dientes cuando le recuerdan y
SOCIAL conoce la importancia que tienen para estar sano.

ARTES Escucha los sonidos que le presentan y logra relacionar algunos con
la fuente sonora que los emite. Observa obras de arte como pinturas
y esculturas y comenta sobre lo que le gusta sobre ellas diciendo
algunos detalles que llaman su atención.

EDUCACION Expone sus preferencias sobre algunos pasatiempos que son de su

SOCIOEMOCIONAL interés y así como algunas actividades que pone en práctica y que
considera es bueno. Expresa las emociones que siente ante distintas
situaciones.

EDUCACION FISICA Se involucra en las actividades y acepta participar en los juegos que
implique el respeto de turnos. Participa en juegos, canta canciones
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

que le hacen identificar partes de su cuerpo y moverlos en distintas

direcciones y con distintos movimientos.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Inventa historias con ayuda a partir de algunos personajes o de
COMUNICACION cuentos que ya conoce ordenando sus ideas. Describe algunas de las
características principales de personas, objetos, lugares o personajes
de cuentos.

PENSAMIENTO Describe con ayuda desplazamientos y trayectorias de personas,

MATEMÁTICO utilizando referencias personales como cerca de, arriba, abajo, al
lado de, dentro, fuera. Dice algunos eventos que realiza antes de ver
el programa Aprende en casa o después de verlo.

EXPLORACION Y Obtiene información con ayuda acerca de la importancia de los

COMPRENSION DEL animales y explica de forma breve las condiciones reales de espacio
MUNDO NATURAL Y y alimentación de una mascota. Conoce en qué consiste el camuflaje
SOCIAL de algunos animales y da algunos ejemplos.

ARTES Produce sonidos con las partes de su cuerpo, instrumentos y otros

objetos intentando llevar el ritmo de la música. Muestra atención
por periodos cortos al apreciar los sonidos que escucha, y logra
relacionar algunos con la fuente sonora que los emite.

EDUCACION Al cuestionarlo dice algunas de sus características personales: su

SOCIOEMOCIONAL nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se
le facilita y qué se le dificulta. Cuida las cosas que usa y cuando se
le recuerda pone cada cosa en su lugar.

EDUCACION FISICA Participa en juegos donde aplica turnos de participación que le

generen mayor confianza y autonomía. Ajusta sus movimientos de
acuerdo con nociones espaciales y temporales al realizar
desplazamientos a diferentes velocidades como lo es rápido y lento.

JARDIN DE NIÑOS:
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Repite frente a su familia retahílas, trabalenguas, rimas, canciones y
COMUNICACION poemas que escucha. Narra historias que conoce de forma breve y
cuando se le cuestiona de forma directa comenta acerca de los
personajes y sus características.

PENSAMIENTO Realiza conteos de los puntos de un dado para avanzar en juegos

MATEMÁTICO como; serpientes y escaleras, de la oca, entre otros y rrelaciona el
número de elementos de una colección con la sucesión numérica
escrita del 1 al 10.

EXPLORACION Y Comenta con ayuda algunas problemáticas ambientales producto de

COMPRENSION DEL las acciones de los humanos. Observa y comenta semejanzas que
MUNDO NATURAL Y identifica en el hábitat de algunos animales, así como plantas de su
SOCIAL entorno.

ARTES Escucha los sonidos que le presentan y logra relacionar algunos con
la fuente sonora que los emite. Observa obras de arte como pinturas
y esculturas y comenta sobre lo que le gusta sobre ellas diciendo
algunos detalles que llaman su atención.

EDUCACION Usa de manera responsable materiales y objetos, sabe dónde

SOCIOEMOCIONAL guardarlos al terminar de usarlos, pero es necesario recordarle. Se
interesa por otras personas, situaciones o problemas que requieren
de la atención de todos los individuos.

EDUCACION FISICA Ajusta poco a poco sus movimientos de acuerdo con nociones
espaciales y temporales (rápido, lento, arriba, abajo, a un lado, etc.)
Incrementa el control motriz de objetos e instrumentos que le permiten
mejorar sus movimientos.

JARDIN DE NIÑOS:
ALUMNO (A)
GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y Identifica su nombre y escribe algunas letras de este. Con ayuda
COMUNICACION intenta escribir cartas y recados con la intención de comunicarle
algo a alguien. Usa el instructivo e identifica algunos pasos a seguir
para elaborar algunas recetas.
 REPORTE DE EVALUACION
TERCER MOMENTO (JUNIO)

PENSAMIENTO Organiza con ayuda algunos sucesos que hizo durante el día y los
MATEMÁTICO menciona en el orden en que ocurren (mañana, tarde y noche).
Conoce algunos usos de los números que observa en casa y los
utiliza en situaciones de juego.

EXPLORACION Y Investiga y menciona algunas costumbres y tradiciones que se

COMPRENSION DEL manifiestan en el lugar donde vive. Explica con ayuda cómo se
MUNDO NATURAL Y llevan a cabo estas tradiciones, por qué las hacen y cómo las
SOCIAL realizan.

ARTES Conoce algunas artesanías y dialoga acerca de estas de acuerdo a lo

aprendido. Realiza la manipulación de diferentes materiales
poniendo en práctica toda su creatividad para reproducir algunas
esculturas que observa o de su propia creación.
EDUCACION Mediante la observación de sí mismo, logra identificar
SOCIOEMOCIONAL características personales y lo expresa con frases cortas. Identifica
lo que siente ante diferentes situaciones vividas o al recordar
algunas experiencias y las da a conocer de forma muy breve.

EDUCACION FISICA Se integra a las actividades que le permiten interactuar con otras
personas respetar su turno de participación. Identifica las partes de
su cuerpo y realiza distintos movimientos con ellas que le proponen.