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ARTE Y PATRIMONIO
Año y Sección: 2º
Docente: Yusmary Barrios
1 - Baniva
2 - Baré
3 - Kubeo
4 - Jiwi
5 - Hoti
6 - Curripako
7 - Piapoco
8 - Puninave
9 - Sáliva
10 - Sanemá/Shirianá
11 - Wotjuja/Piaroa
12 - Yanomami
13 - Warekena
14 - Yabarana/Mako
15 - Ñengatú/Yeral
16 - Kariña
17 - Cumanagoto
18 - Pumé
19 - Kuiba
20 - Uruak/Arutani
21 - Akawayo
22 - Arawak
23 - Eñepá/Piapoco
24 - Pemón
25 - Sape
26 - Wanaí/Mapoyo
27 - Warao
28 - Chaima
29 - Wayuu
30 - Añú
31 - Barí
32 - Yukpa
33 - Japreira
34 - Ayamán
35 - Amorua
36 - Inga
37 - Ye ́kwana
38 - Quianaroe
39 - Guazabara
40 - Gayón
41 - Camentza
42 - Guanono
43 - Timotes
44 - Mako
Tomando en cuenta lo anterior te propongo las siguiente actividades que tiene una ponderación
de 20 pts CADA UNA.
Población Indìgena
2.- En el mismo mapa, ubica geográficamente los pueblos indígenas. Utiliza colores diferentes para
su leyenda.
Leyenda
Recuerda para la entrega de tu trabajo:
ACTIVIDAD 1
CRITERIOS En qué consiste el Aspecto a evaluar Ponderación
Presentación Membrete. Nombre de la asignatura, título del trabajo, nombre del 6 pts
docente, nombre del estudiante, año y sección, grupo al que pertenece
y número de lista, fecha indicando lugar, mes y año, cuadro de criterios
de evaluación, Màrgenes azules. 4 cm izquierda, 3 cm superior,
inferior y derecho.
Contenido Desarrollo del tema con las indicaciones sugeridas. Creatividad. 10
ACTIVIDAD 2
CRITERIOS En qué consiste el Aspecto a evaluar Ponderación
Presentación Membrete. Nombre de la asignatura, título del trabajo, nombre del 6 pts
docente, nombre del estudiante, año y sección, grupo al que pertenece
y número de lista, fecha indicando lugar, mes y año, cuadro de criterios
de evaluación, Màrgenes azules. 4 cm izquierda, 3 cm superior,
inferior y derecho.
Contenido Desarrollo del tema con las indicaciones sugeridas. Creatividad. 10