PRONTUARIO 23 Muestra

COLEGIO ADVENTISTA DE QUEZALTEPEQUE
PRONTUARIO DE ESTUDIOS SOCIALES
DOCENTE: Ana Julia Cruz de Hernández

GRADO: Octavo “A”
I. GENERALIDADES
● Primer Trimestre: 23 de enero-28 de abril
● Segundo Trimestre: 02 de mayo – 31 de julio
● Tercer Trimestre: 07 de agosto – 03 de noviembre
● Horas semanales: 4 horas
● 1 hora asincrónica.
II. COSMOVISIÓN DE LA MATERIA:

““Asignatura orientada dotar a los educandos de marcos e instrumentos significativos que
les permitan constituirse en sujetos con capacidad de comprender el mundo, darle sentido y
actuar adecuadamente en él. Así también demostrar a los educandos que pertenecemos a
un mundo que necesita hombres íntegros y con valores morales, comprendiendo que somos
hechos a imagen y semejanza de Dios por lo tanto tenemos un compromiso de reflejar su
carácter en nuestro diario vivir”
”
III. OBJETIVOS:
Objetivo de grado:
Esta asignatura permite el desarrollo de una variedad de métodos y técnicas activas y
participativas que pretenden el desarrollo de habilidades, destrezas e instrumentos
necesarios, para comprender, compartir y criticar el contexto social, económico, político y
cultural en el que interactúa. Está diseñada de forma que el alumnado sea capaz de
relacionarse con la complejidad de la realidad histórica, comprenda con claridad su contexto
y su cultura, se relacione con ellos de forma reflexiva, crítica y creativa, y asuma una
posición ética frente al análisis de los problemas del país, de la región y del mundo.
IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Análisis de la problemática social.
Investigación de la realidad social.
Participación crítica y responsable en la sociedad.
V. CONTENIDOS:
UNIDAD NOMBRE POSIBLES
FECHAS
1 *El Medio Geográfico, Ambiente Y Población en América. Primer Trimestre:
23 enero/ 28 abril
2 *América desde una Perspectiva Social, Cultural, Económica y
Política.
3 * Diversidad Sociocultural E Identidad en América. Segundo Trimestre:

*Familia, Cultura y Adolescencia. 02 mayo/ 31 julio
4 * Democracia y Estado de Derecho: Institucionalidad Democrática Tercer Trimestre:

en El Salvador y Centroamérica.
07 /Agosto/ 03 nov
5 -Democracia y Estado de Derecho: Institucionalidad Democrática

en El Salvador y Centroamérica.
VI. REQUISITOS DE LA ASIGNATURA:

- Asistencia, puntualidad y participación en clases.
- Correcto desarrollo de las tareas diarias.
- Puntualidad en la entrega de tareas, foros y actividades integradoras
- Responsabilidad.
- Contestar correctamente su libro de trabajo.
- Entregar el cuaderno cuando se le pida
- NO SE PERMITE QUE NINGÚN PADRE DE FAMILIA HAGA LAS TAREAS
O ACTIVIDADES ASIGNADAS PARA LOS ESTUDIANTES.
VII. TECNICAS, CRITERIOS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Pruebas 3 Objetivas, Autoevaluaciones y Co-evaluación

Tareas: cuaderno trabajos dentro y fuera de clases (Actividades Integradoras entre otros)
ACTIVIDADES ASINCRONICAS.
EXPOSICIONES, EJERCICIOS, PARTICIPACION EN CLASES Y LABORATORIOS.
(ENTRE OTROS)
VIII. Sistema de Evaluación:

Evaluación Escritas y Orales 30%
Actividades Integradoras y (Actividades Asincrónicas en la plataforma) 35%
Revisión de libro y cuaderno 35%
100%
Criterios Para Evaluar Criterios Para Evaluar Libro

Cuaderno
Criterios 0-10
Criterios 0-10
Orden y Aseo Puntualidad
Caligrafía y Ortografía Caligrafía y Ortografía
Clases completas y Orden y Aseo

Competencias Páginas de Actividades
Promedio de Tareas Completas
Total Total
N CRITERIOS DE CONDUCTA Puntos
1. Llega puntualmente a clases.
2. Usa correctamente su uniforme.
3. Usa un lenguaje adecuado.
4. Respeta a sus compañeros, docentes y demás.
5. Respeta los bienes de compañeros y maestros.
6. Cuida y conserva los bienes de la institución.
7. Presta atención en sus clases.
8. Cumple con sus tareas.
9 Presentación adecuada, corte de cabello adecuado y no maquillaje
10. No introduce celulares y demás objetos prohibidos en el manual del

convivencia
Sobre Cuadernos, Tareas y Actividades Integradoras:
1. Entregar las tareas en la fecha establecida.

2. Las primeras 6 páginas del cuaderno deben tener las generalidades indicadas en este documento
3. Cada clase será numerada y con su respectiva fecha para controlar la atención en las clases.
COLEGIO ADVENTISTA IDEARIO

DE QUEZALTEPEQUE
Visión
Asignatura:
Misión
Valores
Cosmovisión de TRIMESTRE UNIDAD

ESTUDIOS
SOCIALES
*Ilustración pertinente
Nota Importante
● El color asignado para cuaderno y folder de tareas es el siguiente
● Séptimo Verde Claro
● Octavo Amarillo
● Noveno Rojo
● Primer Año Azul
● Segundo Año Anaranjado
● Rotular su cuaderno y libro en la parte externa con su nombre y grado.
● Se asignará fecha para que TODOS los estudiantes presenten su cuaderno y libro para
revisión.
“La mayor necesidad del mundo es la de hombres que no se vendan ni se compren;
hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus vidas; hombres que no
teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan leal al
deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia, aunque se
desplomen los cielos.”


GRADO: Noveno “A”
I. GENERALIDADES
Horas semanales: 4 horas

”
III. OBJETIVOS:
IV.
Objetivo de grado:
1. Describir con interés las principales características del medio geográfico mundial,
identificando relaciones entre la actividad y costumbres humanas, el crecimiento
poblacional y el medio ambiente y reflexionar en forma crítica sobre la vulnerabilidad y la
gestión de prevención de riesgos para proponer alternativas favorecedoras del desarrollo
humano y de protección del ecosistema mundial, retomando responsablemente los
esfuerzos en materia de tratados proteccionistas e iniciativas locales.

V. CONTENIDOS:

FECHAS
1 El medio geográfico, ambiente y población en el Primer Trimestre:

mundo.
23 enero/ 28 abril
2 Historia del Mundo.
3 Segundo Trimestre:
Nuestras Sociedades: Diversidad Sociocultural, 02 mayo/ 31 julio

Conflicto y Convivencia.
4 Tercer Trimestre:
Familia, Juventud, Derechos y Deberes. 07 /08 agosto/ 03

nov
5 Democracia y Estado de Derecho: Desarrollo
Histórico y Estado Actual.

- Responsabilidad.

(ENTRE OTROS)

100%

Cuaderno
Criterios 0-10
Criterios 0-10

Total Total


convivencia


DE QUEZALTEPEQUE
Visión
Asignatura:
Misión
Alumno: N:
Valores
Docente:
Grado: Sección:
Cosmovisión de ESTUDIOS
TRIMESTRE UNIDAD
SOCIALES
Nota Importante
● Octavo Amarillo
● Noveno Rojo
revisión.



GRADO: Séptimo “A”
I. GENERALIDADES
”
III. OBJETIVOS:
Objetivo de grado:
1. Observar y describir con interés los componentes geográficos de la localidad, país y de la
región centroamericana, sus características geoeconómicas y ecológicas; la vulnerabilidad y
gestión para la reducción del riesgos a desastres y la institucionalidad ambiental,
proponiendo con responsabilidad soluciones para reducir o eliminar acciones en contra del
ambiente y mitigar sus consecuencias.
2. Analizar las diferentes etapas del desarrollo histórico de El Salvador y Centroamérica, a
través del estudio de las características principales- políticas, económicas y culturales - de
cada época o períodos claves; considerando acciones de indagación básica, lecturas
permanentes y discusión, con la finalidad de construir una visión general del significado de
ese pasado en las sociedades centroamericanas actuales y fortalecer la identidad y el
compromiso por la paz y la integración centroamericana en la juventud salvadoreña.

V. CONTENIDOS:

FECHAS
1 Primer Trimestre:
EL MEDIO GEOGRÁFICO Y POBLACIÓN DE EL 23 enero/ 28 abril

SALVADOR Y CENTROAMÉRICA.
2 CENTROAMÉRICA DESDE UNA PERSPECTIVA

CULTURAL, ECONÓMICA, POLÍTICA E
INTEGRACIONISTA.
3 NUESTRAS SOCIEDADES: DIVERSIDAD Segundo Trimestre:

SOCIOCULTURAL, IDENTIDAD Y TERRITORRIO.
02 mayo/ 31 julio
4 FAMILIA, SOCIEDAD Y NIÑEZ. Tercer Trimestre:
07 /Agosto/ 03 nov
5 DEMOCRACIA Y ESTADO DE DERECHO.

- Responsabilidad.

(ENTRE OTROS)

100%
Cuaderno
Criterios 0-10
Criterios 0-10

Total Total

convivencia


DE QUEZALTEPEQUE
Visión
Asignatura:
Misión
Alumno: N:
Valores
Docente:
Grado: Sección:
ESTUDIOS
SOCIALES
Nota Importante
● Octavo Amarillo
● Noveno Rojo
revisión.
HORARIO DE CLASES:
HORA: LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
7: 00 – 7:30 BIBLIA BIBLIA BIBLIA SOC. DE BIBLIA

MENORES
7: 30 – 8:15 LENGUAJE Y REFUERZO EST. INGLÉS INGLÉS

LITERATURA SOCIALES
8:15 – 8:45 RECESO RECESO
8: 45 -- 9:30 CSYMA EST. CSYMA INGLÉS EST. SOCIALES

SOCIALES
9:30 --10:15 MATEMÁTIC LENGUAJE CSYMA COMPUTACIÓN EST. SOCIALES

A Y
LITERATUR
A
10: 15 – RECESO RECESO

10:30
10:30 -- MATEMÁTIC LENGUAJE MATEMÁTIC LENGUAJE Y MATEMÁTICA

11:15 A Y A LITERATURA
LITERATUR
A
11: 15 – 12: EDUC. CSYMA MATEMÁTIC LENGUAJE Y COMPUTACIÓN

00 FÍSICA A LITERATURA
12:00 – 12: EDUC. CSYMA MUCI REFUERZO REFUERZO

45 FÍSICA
DOCENTES ENCARGADOS DE CADA MATERIA:
MATERIA: DOCENTE: CONTACTO:
LENGUAJE Y LITERATURA LICDA. ERIKA JIMÉNES DE 76152871

VÁSQUEZ
MATEMÁTICAS PROFE. FÉLIZ ALEJANDRO 76975895

REYES
CIENCIA, SALUD Y ING. DAVID ARTURO CAMPOS 74689374

MEDIOAMBIENTE
ESTUDIOS SOCIALES, MUCI Y LICDA. ANA JULIA CRUZ DE 78628366

BIBLIA HERNÁNDEZ
INGLÉS LICDA. ELIZABETH SEGURA 74689373

DE CAMPOS
EDUCACIÓN FÍSICA PROFE. FRANCISCO OCTAVIO 70621590

DIMAS
COMPUTACIÓN LIC. JULIO GONZÁLEZ 70212780

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE DEL PADRE O MADRE: _______________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO/A: ____________________________________________________
FIRMA DE RECIBIDO: ____________________________________


GRADO: Primer Año de Bachillerato
I. GENERALIDADES
● Primer Periodo: 24 de enero-31 de marzo
● Segundo Periodo: 11 de abril – 16 de junio
● Tercer Periodo: 19 de junio – 31 de agosto
● Cuarto Periodo: 01 de septiembre – 03 de noviembre

”
III. OBJETIVOS:
Objetivo de grado:
1. Aplicar los pasos básicos para realizar investigación social, mediante lecturas y trabajo
colectivo que permita la compresión de algunas situaciones de la realidad social,
distinguiendo entre Ciencias Sociales y Estudios Sociales.
2. Analizar el proceso histórico político de El Salvador durante el siglo XX e inicios del siglo
XXI, considerando sus efectos en la actualidad, mediante la investigación, la discusión y la
reflexión crítica para fortalecer la comprensión de su realidad y la participaron ciudadana
en una sociedad democrática.

V. CONTENIDOS:

FECHAS
1 Unidad 1: Conozcamos los Estudios Sociales y las Primer Periodo: 24

Ciencias Sociales. de enero-31 de
marzo
2 * Unidad 2: Historia política reciente de El Salvador. Segundo Periodo:

11 de abril – 16 de
, Democracia y Sociedad de la Información.
junio
3 Unidad 3: Las Transformaciones Políticas Mundiales Tercer Periodo: 19

y los Retos para el siglo XXI. de junio – 31 de
agosto
4 Unidad 4: Derechos, Deberes, Legalidad y Cuarto Periodo: 01

Democracia. de septiembre – 03
de noviembre
5 Unidad 5: Política, Democracia y Sociedad de la

Información.
- Responsabilidad.
VII. METODOLOGÍA:
- A fin de orientar la metodología de la asignatura se propone una secuencia
didáctica estructurada en cinco fases que siguen un orden lógico para el
desarrollo de cada contenido. Esta secuencia debe concebirse como un modelo,
por lo tanto puede adecuarse y enriquecerse con la experiencia docente, el
conocimiento del alumnado, los recursos tecnológicos y los materiales con que
cuenta la escuela.
- El proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudios Sociales y Cívica
demanda utilizar metodologías participativas como la investigación
experimental, documental y de campo, que promuevan la creatividad e
invención del estudiantado, en un clima de libertad y confianza en el aula y el
colegio.
VIII. TECNICAS, CRITERIOS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

(ENTRE OTROS)
IX. Sistema de Evaluación:

100%
Criterios Para Evaluar

Criterios Para Evaluar Libro
Cuaderno
Criterios 0-10 Criterios 0-10

Competencias
Páginas de Actividades
Total Total

convivencia


DE QUEZALTEPEQUE
Visión
Asignatura:
Misión
Alumno: N:
Valores
Docente:
Grado: Sección:

ESTUDIOS
SOCIALES
Nota Importante
● Octavo Amarillo
● Noveno Rojo
revisión.


PRONTUARIO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

GRADO: Primer y Segundo Año de Bachillerato
I. GENERALIDADES

Vivimos en tiempos peligrosos y no es apropiado que aceptemos todo lo que se pretende
que sea verdad sin examinarlo minuciosamente; ni podemos rechazar nada que lleve los
frutos del Espíritu de Dios. Pero deberíamos ser enseñables, mansos y humildes de
corazón. Algunos se oponen a todo lo que no esté de acuerdo con sus propias ideas, y al
hacerlo ponen en peligro sus intereses eternos tan ciertamente como lo hizo la nación
judía al rechazar a Cristo.
Investigación continúa por mayor luz—Cualquiera sea el alcance intelectual del

hombre, no crea ni por un instante que no necesita escudriñar cabalmente de continuo
las Escrituras para obtener mayor luz. Como pueblo somos llamados individualmente a
ser estudiantes de la profecía. Debemos velar con fervor para discernir cualquier rayo de
luz que Dios nos presente. Debemos notar los primeros resplandores de la verdad y,
estudiando con oración, podremos obtener una luz más clara, que podrá presentarse a
otro
III. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura ofrece una propuesta de trabajo que fundamentan la posición
epistemológica institucional, permitiendo construir el conocimiento (constructivismo) en los
diferentes escenarios académicos para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de
los y las estudiantes, generando en el salón de clases un análisis crítico, un espíritu
investigativo y participativo.
El propósito de la investigación científica es conocer a profundidad la realidad en que se
investiga y se analiza, es decir, construir un nuevo cuerpo teórico que permite explicar la
realidad salvadoreña desde los diferentes puntos y tratar de darle posibles soluciones, La
asignatura de Seminario permite el desarrollo de diversas habilidades intelectuales: el
razonamiento, el análisis, y la construcción del conocimiento.

Brindar aportes críticos.
V. CONTENIDOS:
Guía para la elaboración del proyecto de investigación (Seminario)
1. Tema:
2. Introducción:
3. Objetivos
3.1 Objetivo General
3.2 Objetivos Específicos
4. Justificación:
4.1 ¿Por qué es importante el estudio?
4.2 Contribuciones teóricas o empíricas
5. Objeto:
5.1 Problema
5.2 Hipótesis
5.3 Variables
5.5 Relación de las variables
6. Marco teórico:
Marco Histórico
Marco teórico
Revisión Bibliográfica
7. Metodología:
7.1 Método (Planteamiento conceptual) Tipos de Métodos.
7.2 Técnica
7.3 Delimitación
7.4 Estadística
8. Conclusiones:
9. Recomendaciones:
10. Bibliografía:
Nombre de los libros que consultados con sus respectivos autores
11. Cronograma:
12. Anexos:
13. Énfasis Espiritual:
8. Guía de Trabajo de Investigación:
MARCO CONCEPTUAL:
1. Introducción
2. Antecedentes del problema
3. Justificación
4. Planteamiento del problema
5. Alcances y limitaciones
6. Recuento de conceptos
MARCO TEORICO:
1. Fundamento Histórico y teórico
2. Construcción del marco empírico
MARCO OPERATIVO:
1. Recopilación de datos
2. Análisis de datos
3. Cronograma
4. Recursos
Defensa Final.
- Poseer un espíritu Investigativo.
- Leer y analizar cada tema (elegido por los estudiantes)
- Puntualidad en la entrega de tareas.
- Responsabilidad.
- Entrega de avances.
- Entregar el cuaderno cuando se le pida.
- Al final entregar el trabajo anillado.
- Defensa de su trabajo de investigación. (Grupal)
VII. METODOLOGÍA:
Es orientar a los educandos para que descubran y construyan sus conocimientos.
Esto implica planificar una metodología que priorice que los y las estudiantes observen,
descubran y deduzcan conclusiones.
A fin de orientar la metodología de la asignatura se propone una secuencia didáctica
estructurada, un orden lógico para el desarrollo de cada contenido. Esta secuencia debe
concebirse como un modelo, por lo tanto, puede adecuarse y enriquecerse con la experiencia
docente, el conocimiento del alumnado, los recursos tecnológicos y los materiales con que
cuenta la Institución.
Haciendo uso de material de apoyo: separatas; metodología activa y uso de algunas
técnicas.
Revisión de cuaderno.
Revisión de Trabajos.
Pruebas Escritas.
Autoevaluaciones, Coevaluaciones y Hetero- evaluaciones

Entrega de avances 70%
Actividades Integradoras y (Actividades
Criterios Para Evaluar
Asincrónicas en la plataforma) 30%
Cuaderno
100% Criterios 0-10
Orden y Aseo
Caligrafía y Ortografía
Clases completas y
Competencias
Promedio de Tareas
Total

convivencia


DE QUEZALTEPEQUE
Visión
Asignatura:
Misión
Alumno: N:
Valores
Docente:
Grado: Sección:
ESTUDIOS
SOCIALES
Nota Importante
● Octavo Amarillo
● Noveno Rojo
revisión.



GRADO: Segundo Año de Bachillerato
I. GENERALIDADES:

“Asignatura orientada dotar a los educandos de marcos e instrumentos significativos que
III. OBJETIVOS:
Objetivo de grado:
1. Realizar una investigación social con responsabilidad y autonomía a partir de una fundamentación
clave sobre las Ciencias Sociales, los métodos y técnicas de investigación social, valorando su
importancia para comprender la realidad a fin de emitir conclusiones y recomendaciones que
contribuyan a mejorar la convivencia y el ejercicio de derechos y cumplimiento de deberes.
2. Analizar con criticidad e interés las causas y consecuencias de procesos económicos de El Salvador
y la región centroamericana compartiendo comentarios e ideas constructivas sobre la situación
económica actual para comprender emitir juicios responsables sobre las ventajas, desventajas y retos
del país y de la región.

V. CONTENIDOS:

FECHAS
1 Conozcamos las Ciencias Sociales. Primer Periodo: 24

de enero-31 de
marzo
2 Historia Económica Reciente de El Salvador. Segundo Periodo:

11 de abril – 16 de
junio
3 Las Transformaciones Económicas Mundiales y Los Tercer Periodo: 19

Retos de El Salvador del Siglo XXI. de junio – 31 de
agosto
4 Cuarto Periodo: 01
Derechos, Deberes, Legalidad, y Desarrollo Sostenible. de septiembre – 03
5 Tecnología Y Sociedad de la Información. de noviembre

- Responsabilidad.
VII. METODOLOGÍA:
- A fin de orientar la metodología de la asignatura se propone una secuencia
didáctica estructurada en cinco fases que siguen un orden lógico para el
desarrollo de cada contenido. Esta secuencia debe concebirse como un modelo,
por lo tanto puede adecuarse y enriquecerse con la experiencia docente, el
conocimiento del alumnado, los recursos tecnológicos y los materiales con que
cuenta la escuela.
- El proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudios Sociales y Cívica
demanda utilizar metodologías participativas como la investigación
experimental, documental y de campo, que promuevan la creatividad e
invención del estudiantado, en un clima de libertad y confianza en el aula y el
colegio.

(ENTRE OTROS)

100%
Criterios Para Evaluar Cuaderno Criterios Para Evaluar Libro
Criterios 0-10 Criterios 0-10

Orden y Aseo
Puntualidad
Clases completas y
Orden y Aseo
Competencias
Páginas de Actividades Completas
Promedio de Tareas
Total
Total

convivencia


DE QUEZALTEPEQUE
Visión
Asignatura:
Misión
Alumno: N:
Valores
Docente:
Grado: Sección:

ESTUDIOS
SOCIALES
Nota Importante
● Octavo Amarillo
● Noveno Rojo
*Se asignará fecha para que TODOS los estudiantes presenten su cuaderno y libro para
revisión.

desplomen los cielos.

PRONTUARIO 23 Muestra

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COLEGIO ADVENTISTA DE QUEZALTEPEQUE

PRONTUARIO DE ESTUDIOS SOCIALES

DOCENTE: Ana Julia Cruz de Hernández

II. COSMOVISIÓN DE LA MATERIA:

IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

1 *El Medio Geográfico, Ambiente Y Población en América. Primer Trimestre:

3 * Diversidad Sociocultural E Identidad en América. Segundo Trimestre:

4 * Democracia y Estado de Derecho: Institucionalidad Democrática Tercer Trimestre:

5 -Democracia y Estado de Derecho: Institucionalidad Democrática

VI. REQUISITOS DE LA ASIGNATURA:

VII. TECNICAS, CRITERIOS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Pruebas 3 Objetivas, Autoevaluaciones y Co-evaluación

VIII. Sistema de Evaluación:

Criterios Para Evaluar Criterios Para Evaluar Libro

Orden y Aseo Puntualidad

Caligrafía y Ortografía Caligrafía y Ortografía

Clases completas y Orden y Aseo

N CRITERIOS DE CONDUCTA Puntos

1. Llega puntualmente a clases.

2. Usa correctamente su uniforme.

3. Usa un lenguaje adecuado.

4. Respeta a sus compañeros, docentes y demás.

5. Respeta los bienes de compañeros y maestros.

6. Cuida y conserva los bienes de la institución.

7. Presta atención en sus clases.

8. Cumple con sus tareas.

9 Presentación adecuada, corte de cabello adecuado y no maquillaje

10. No introduce celulares y demás objetos prohibidos en el manual del

Sobre Cuadernos, Tareas y Actividades Integradoras:

1. Entregar las tareas en la fecha establecida.

COLEGIO ADVENTISTA IDEARIO

Cosmovisión de TRIMESTRE UNIDAD

● Rotular su cuaderno y libro en la parte externa con su nombre y grado.

COLEGIO ADVENTISTA DE QUEZALTEPEQUE

DOCENTE: Ana Julia Cruz de Hernández

II. COSMOVISIÓN DE LA MATERIA:

IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

UNIDAD NOMBRE POSIBLES

1 El medio geográfico, ambiente y población en el Primer Trimestre:

2 Historia del Mundo.

Nuestras Sociedades: Diversidad Sociocultural, 02 mayo/ 31 julio

Familia, Juventud, Derechos y Deberes. 07 /08 agosto/ 03

VI. REQUISITOS DE LA ASIGNATURA:

VII. TECNICAS, CRITERIOS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Pruebas 3 Objetivas, Autoevaluaciones y Co-evaluación

VIII. Sistema de Evaluación:

Criterios Para Evaluar Criterios Para Evaluar Libro

Orden y Aseo Puntualidad

Caligrafía y Ortografía Caligrafía y Ortografía

Clases completas y Orden y Aseo

N CRITERIOS DE CONDUCTA Puntos

1. Llega puntualmente a clases.

2. Usa correctamente su uniforme.

3. Usa un lenguaje adecuado.

5. Respeta los bienes de compañeros y maestros.

6. Cuida y conserva los bienes de la institución.

7. Presta atención en sus clases.

8. Cumple con sus tareas.

9 Presentación adecuada, corte de cabello adecuado y no maquillaje

10. No introduce celulares y demás objetos prohibidos en el manual del

Sobre Cuadernos, Tareas y Actividades Integradoras:

4. Entregar las tareas en la fecha establecida.

COLEGIO ADVENTISTA IDEARIO