DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad Ingeniería Carrera Ingeniería de Minas

Curso Química Analítica Duración de la sesión 190 minutos

Tema Análisis cualitativo de cationes Semana 5

Docente M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén Fecha 15/09/2021

Logro de la unidad Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un informe sobre la marcha analítica de cationes y aniones, Logro de laReconoce
sesión los reactivos generales y específicos utilizados en la
considerando la ubicación de cada especie química en los diferentes grupos; en forma ordenada, con
identificación de los cationes en las muestras analíticas.
sustento teórico, resultados objetivos y de acuerdo con su estructura.

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Diapositivas en PDF Material de estudio y apoyo teórico y práctico.

Ficha de ejercicios Aplicación de lo aprendido en clase.

PLAN DE SESION DE CLASE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL
Detalle de las actividades que realiza el Minutos de
CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer? ¿Qué recursos o materiales utilizaré?
docente y el estudiante ejecución

Dar a conocer la importancia del análisis

Presentación de la clase El docente presenta el mensaje de bienvenida Videoconferencia 10 min
cualitativo de cationes

INICIO
Recoger los conocimientos que tienen los El estudiante responde una serie de preguntas
Videoconferencia al inicio de Identificación de saberes previos Preguntas retadoras 10 min
estudiantes que servirán para la sesión de clase. relacionadas al análisis cualitativo de cationes
la clase.

Conoce los términos más importantes usados en Brindarles los fundamentos del análisis Identificación de los términos usados en el
Diapositivas 20 min
el análisis cualitativo de cationes cualitativo de cationes análisis cualitativo de cationes

Analizar los grupos seleccionados para el análisis Evaluación de los resultados obtenidos en Analisis de los grupos de cationes en los
Diapositivas 30 min
de cationes procesos analíticos experimentos químicos
DESARROLLO
Actividades sincrónicas Identificar los reactivos y su aplicación en el Uso de criterios para seleccionar los reactivos en Identificación de los reactivos aplicados en el
Diapositivas y ejercicios 50 min
desarrolladas durante las análisis de cationes el análisis de cationes análisis de cationes
horas de clase programadas.

Los estudiantes responden a las preguntas

Preguntas de metacognición y aplicación de lo sobre: ¿Qué aprendiste? ¿Qué dificultades has Preguntas de metacognición y preguntas de
Comprobación de aprendizajes adquiridos 70 min
aprendido en la sesión de clase tenido? ¿Para qué te ha servido? Y las aplicación
CIERRE preguntas de aplicación.
Actividades de cierre de
sesión de clase.

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Qué instrumentos y herramientas aplica para la evaluación? ¿Cómo sé si mi estudiante aprendió?

Preguntas de aplicación sobre los reactivos usados en procesos analíticos de

Presentación de un archivo en PDF donde figure el desarrollo completo y correcto de las
cationes dadas en las diapositivas de la clase y presentados a través del campus
preguntas de aplicación sobre los análisis cualitativos de cationes dadas en las diapositivas de la
virtual, verificándose el desarrollo correcto y completo a través de una plantilla de
clase, el cual debe ser subido al campus virtual en el ítem correspondiente.
verificación.