“Leemos un flujograma sobre la potabilización del agua”

El agua superficial de ríos, riachuelos y lagos es depositada en embalses que son estructuras que sirven
para captar agua y suministrarla de forma continua a una comunidad. Estos pueden contaminarse muy
fácilmente y transmitir enfermedades a las personas que consumen dicho recurso. Por este motivo, el agua
debe pasar por un proceso de potabilización en plantas potabilizadoras de agua de La Atarjea en Lima; La
Tomilla y la Bedoya en Arequipa; El Milagro en Tumbes; Vilca Coto en Huancayo, y otras que corresponden
a las diferentes regiones de nuestro país, y que garantizan el agua potable antes de su uso. A continuación,
observamos el flujograma “Proceso de potabilización del agua”, que tu profesora compartió contigo y que
lleva por título “RECURSO 1 FLUJOGRAMA”. Luego, respondemos estas preguntas:
1. ¿El flujograma es un tipo de texto?, ¿por qué?
Sí, el flujograma si es un tipo de texto porque ilustra de manera gráfica las instrucciones de un
proceso para realizar una acción específica.
2. ¿Qué significados tendrán las figuras que se presentan en el flujograma?
Consiste para representar gráficamente hechos y situaciones por medio de estos Símbolos.
3. ¿Qué mensaje desea transmitir el flujograma?
(Anota tus respuestas en tu cuaderno de trabajo o portafolio)
El flujograma transmite el mensaje de cómo se procesa la potabilización del agua. Este flujograma
desea transmitir un mensaje instructivo sencillo.

Los flujogramas o diagramas de flujo se leen de la misma forma en que leemos un texto. Salvo raras
excepciones, los diagramas deben leerse de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. La señal que
genera o usa el circuito fluirá en esa dirección. La lectora o el lector puede seguir la misma ruta de la señal
para entender qué sucede con ella y cómo varía.
Los conocemos como flujogramas, diagramas de flujo, mapa de procesos, etc. Estos diagramas, entonces,
no son más que una representación gráfica de todos y cada uno de los procesos que se realizan en una
empresa de cualquier tipo, con el producto o servicio que ofrezca. Los diagramas se adaptan a cualquier
organización

1. ¿Cómo explicaríamos la información de

este flujograma?
La lámpara no funciona y el problema puede
ser que no esté enchufada, de ser el caso se
enchufa la lámpara y si esta enchufada
puede ser que el foco este quemado, si esta
quemado el foco lo cambiamos por uno
nuevo y si no está comprar otra lámpara.
2. ¿Qué procesos identificamos en este
flujograma?
(Anota tus respuestas en tu cuaderno o
portafolio)
Identifico una serie de procesos instructivos
para dar a entender sobre la causa del
porque no funciona.

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NUEVAMENTE, RETORNAMOS A LA LECTURA DEL FLUJOGRAMA SOBRE EL “PROCESO DE

POTABILIZACIÓN DEL AGUA”
Observamos nuevamente el flujograma “Proceso de potabilización del agua” y, posteriormente,
respondemos las siguientes preguntas:
CUESTIONARIO 1:
1. ¿Qué proceso presenta el flujograma?
Presenta un proceso de instrucción sobre como la potabilización del agua llega a
almacenarse en unos tanques de almacenamientos de forma segura.
2. ¿Cómo empieza ese proceso?, ¿cómo termina?
Este proceso inicia con la separación del material sólido del agua y termina con el
almacenamiento del agua potable en tanques de almacenamiento a la ciudad.
A continuación, leemos el texto “Aprende a leer un flujograma”, la lectura forma parte del archivo
“RECURSO 1 FLUJOGRAMA” que tu profesora a compartido contigo. Observamos los símbolos
que se presentan en el flujograma y completamos la información en el siguiente cuadro:

Información de acciones/ actividades Información de decisiones

Captación: Separación del material sólido.
Desarenado: Pozas para el desarenado.
Tratamiento convencional: Aplicar Identificar si el agua tiene algas y si no tiene se
preparación alguicidas para eliminar algas.
Cloración: Se aplica en la última dosis del
cloro
Se debe informar si el agua contiene material
solido
Revisar el agua presenta turbidez o material
denso
empieza a preparar el coagulante para la
encantación y enseguida la filtración
Se comprueba si el agua es apta para el
consumo humano, y si es así se almacena en los
tanques de almacenamiento

CUESTIONARIO 2:
A continuación, respondemos para demostrar nuestra comprensión del texto:
1. ¿Qué función cumplen las flechas conectoras?
Sirven para complementar las ideas a partir de la pregunta planteada, en el caso del agua es el sí
y no y a partir de eso se crean más ideas según la situación.
3. Si un flujograma es un diagrama que describe un proceso, sistema o algoritmo informático que
se usa ampliamente en numerosos campos para documentar, estudiar, planificar, mejorar y
comunicar procesos que suelen ser complejos en diagramas claros y fáciles de comprender,
¿qué uso se le está dando, en este caso, al flujograma?
El uso que se está dando en este flujograma es de comunicar, ya que se puede describir.
3. Escribe en un párrafo el proceso de potabilización del agua que se identifica en el flujograma.
Si hay sustancias sólidas en el agua, se debe iniciar el proceso de separación de dichas
sustancias. Una vez finalizado el proceso, se debe determinar si hay sustancias turbias o densas
en el agua para el arenado. En caso contrario, se debe eliminar el cloro. . Prepárese para la
desinfección y precloración. Luego, bloquear el agua en el tanque acondicionador, y si hay algas
iniciar tratamiento para eliminar las algas, si este no es el caso preparar un coagulante para que
se asiente donde quedan los bloques pesados. Luego filtrar y usar la última dosis de cloro.
Finalmente, el agua para consumo humano se almacena en tanques de agua.