Educación Secundaria

3.er grado: Ciencia y Tecnología

SEMANA 35

Gestionamos nuestras cuencas

DÍAS 3 Y 5
Actividad: Explicamos los beneficios del agua para la salud y el ambiente (día 3)
Actividad: Diseñamos una alternativa de solución tecnológica para afrontar la escasez de agua (día 5)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

El agua es un recurso natural, fundamental y necesario para la vida de las personas, la conservación del
ambiente y demás seres vivos que habitan el planeta. Saber la importancia del agua significa conocer
sus beneficios y aprender a conservarla y valorarla. La cantidad de agua requerida para el consumo, la
agricultura y la industria es limitada. ¿Qué medidas debemos tomar frente a esta problemática?

Si tienes dificultades para realizar esta actividad, solicita el apoyo de un familiar presente en casa.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAREMOS?

• Recurso 1: “Comprendemos la importancia del agua para la vida y el ambiente”

• Recurso 2: “Nos evaluamos”

• Recurso 3: “Afrontamos la escasez de agua con una solución tecnológica”

• Un cuaderno de apuntes cuadriculado u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Mucha creatividad, esfuerzo e imaginación

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Presentarás las siguientes evidencias:
• Tus explicaciones basadas en conocimientos científicos sobre la importancia del
agua para la vida y salud de las personas, y la conservación del ambiente a partir
de sus propiedades moleculares
• Tu texto argumentativo de tu posición sobre el consumo responsable del agua y
los beneficios de su buena gestión
• Propuesta de alternativa de solución tecnológica para el uso eficiente del agua
para minimizar el problema de la escasez, haciendo uso de materiales que hay en
casa
• Anotaciones en tu diario reflexivo del desarrollo de tus competencias
¡Invita a tu familia a ser parte de la indagación!
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Gestionamos nuestras cuencas 3. grado: Ciencia y Tecnología
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Te invitamos a revisar las rúbricas que encontrarás en el Recurso 2: “Nos evaluamos”,

disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Fíjate sobre todo en los
criterios de evaluación del nivel de logro esperado, pues te orientarán respecto a
cómo debe ser tu actuación al resolver el reto. Si lo consideras necesario, puedes
añadir otro criterio u opinar al respecto con tu profesora o profesor.

Te proponemos 40 minutos para cada actividad.

¿Preparada/o?

Explicamos los beneficios del agua para la salud

Actividad
y el ambiente (día 3)

¡ATENTA/O! AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para
evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional.

Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya

que después volverás a emplear esta información.

Reflexionamos
El agua es un recurso natural fundamental para la vida en el planeta, pero ¿sabemos
valorarla y cuidarla? ¿La gestionamos de manera adecuada?
¡Exploramos!
Te invitamos leer o escuchar el “Recurso 1”, disponible en la sección “Recursos” de
esta plataforma.
• Recurso 1: “Promovemos el consumo responsable del recurso hídrico”
Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales.
Luego, responde.
• Según “La importancia del agua para la conservación de la vida y del ambiente”:
a) ¿Qué medidas debes asumir para conservar el agua?
b) ¿Qué implica el uso responsable del agua?
c) ¿Cómo puedes optimizar el uso del agua?
d) ¿Qué propiedades químicas del agua hacen posible sus aplicaciones?
e) ¿Qué alternativa de solución tecnológica propones frente a la carencia de
agua?
¿Sabes por qué el agua es un gran solvente casi universal? ¡Claro que sí!
• Según “El agua”:
1. ¿Qué función cumple el agua en los procesos vitales?

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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2. ¿Qué propiedades químicas del agua hacen que sea solvente?

3. ¿Cómo es la distribución de cargas parciales en la molécula del agua?
4. ¿Cómo es la interacción del agua con moléculas polares y con iones?
5. ¿Qué función cumple la capa de hidratación para disolver el soluto?
6. ¿Por qué es importante el uso eficiente del agua?
7. ¿Por qué es importante el aseo con agua y jabón?
8. ¿Qué tiene de vulnerable el virus SARS-CoV-2 para ser destruido por el jabón?
9. ¿Cómo es la estructura química del jabón?
10. ¿Cómo destruye el jabón al coronavirus y cómo limpia los residuos el agua?
Ahora, te invitamos a compartir con tu familia lo que estás aprendiendo.
Guarda el avance de tus productos en el portafolio, ya sea en físico o digital.
¡Anima a tu familia a participar!

Diseñamos una alternativa de solución tecnológica

Actividad
para afrontar la escasez de agua (día 5)

¡ATENTA/O! AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Ya conoces un poco más sobre la importancia del agua para la conservación de la vida
y el ambiente. También has profundizado en la estructura y composición del agua.
Ahora harás uso de estos nuevos conocimientos para trabajar en tu propuesta de
solución tecnológica a fin de promover el uso eficiente del agua.
¡Exploramos!
Te invitamos a leer o escuchar el “Recurso 3”, disponible en la sección “Recursos” de
esta plataforma.
• Recurso 3: “Afrontamos la escasez de agua con una solución tecnológica”
Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales.
Luego, responde.
• Según “Escasez de agua, problema de todos los tiempos”:
f) ¿Qué puedes hacer desde tu hogar para conservar el agua?
g) ¿Qué alternativa de solución tecnológica propones para el uso óptimo del
agua?
h) ¿Qué relación hay entre la expansión del COVID-19 y la escasez del agua?
i) ¿Cuál es la condición fundamental de toda alternativa de solución tecnológica
para afrontar el problema de la escasez de agua?
• Determinamos la alternativa de solución tecnológica.
- Desarrolla tu propuesta de solución tecnológica.
- Lee las preguntas y respuestas brindadas para guiarte.

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Gestionamos nuestras cuencas 3. grado: Ciencia y Tecnología
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- Te sugerimos revisar el artículo Guía para construir sistemas caseros de riego por
goteo, indicado en el “Recurso 3”.
- Te animamos a revisar los videos propuestos o a visualizar otros que te ayuden
en el diseño de tu propuesta.
• Tipos de sistemas de riego por goteo
- Observa los videos de los distintos tipos de riego.
- Elige un tipo de riego que te sirva de ejemplo para la construcción de un sistema
de riego por goteo que se ajuste a las condiciones con las que cuentas.
- Te sugerimos el sistema de riego por goteo por evaporación condensación como
uno de los más eficiente del uso del agua.
• Desarrolla las actividades propuestas de a) Exploremos algunas ideas, que te
ayudarán a delimitar las condiciones de construcción y el funcionamiento del
sistema de riego por goteo por evaporación condensación.
• Desarrolla las actividades de la sección b) Planifica tu sistema de riego por goteo.
Para ello, explora rápidamente los videos y solo detente en aquel que se ajuste
mejor al sistema que tienes pensado construir.

¡Recuerda!

Usa toda tu creatividad y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu

alcance. Comparte tu trabajo con tu familia y recuerda guardar tu producción en el
portafolio, ya sea en físico o digital, ya que podrías volver a necesitarla más adelante.

¡Tú eres valiosa/o!

Pasa la voz: ¡El lavado frecuente de manos con jabón es la primera
y más poderosa protección!
¡Nos vemos la siguiente semana!

La construcción de tu futuro depende del esfuerzo

y la actitud con que enfrentes la vida cada día.

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ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS

A LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

• A pesar de que el Perú se encuentra entre los 20 países más ricos en recursos
hídricos, aún afrontamos una fuerte escasez de este importante elemento natural
que pone en riesgo la vida de todos los seres vivos. Por esta razón, resulta importante
informarnos sobre sus beneficios y propiedades moleculares para, posteriormente,
diseñar nuestra alternativa de solución tecnológica.
• Procura apoyarte en un organizador visual, como el de llaves o un cuadro sinóptico,
al momento de la lectura de los recursos. Registra en él las ideas más importantes
para el diseño de tu solución tecnológica con el objetivo de hacer uso eficiente
del agua.
• Si tienes dificultades para concentrarte, te sugerimos subrayar o pintar de diferentes
colores las consignas según avances. Así, en caso de requerir un breve descanso,
podrás retomar tu trabajo desde donde te quedaste. Ten en cuenta que ese corto
tiempo lo utilizarás para recargar energías y seguir hasta culminar las actividades
programadas. ¡Tú puedes!
• Si tienes una condición de discapacidad visual, solicítale apoyo a un familiar para
que grabe un audio con el contenido, a fin de que lo puedas escuchar las veces que
consideres necesarias.
• Si presentas discapacidad auditiva y desconoces algún término o palabra, busca la
explicación o significado en un diccionario físico o virtual, o solicítale apoyo a un
familiar presente en casa para que te explique.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.