• En ellas podemos encontrar cada uno de los pasos para seguir dentro de una

institución y en que los padres deben ser y brindar apoyo para los
estudiantes para lograr mantener una certificación de calidad . Se muestra
que una vez la institución se vincula al proceso de certificación se debe de
seguir y cumplir con cada una de las etapas de autoevaluación.
• La información brinda un orden para arrojar unos resultados permitiendo las
fortalezas y oportunidades, por medio de ella se puede evaluar que tanto se
ha avanzado, los resultados y que ajustes se necesita.
• Todo lo que trabajemos debe ser real y coherentes con el proceso que se
llevan con los estudiantes y esto debe de coincidir, en la planeación que se
verídico y correspondiente a la evaluación, todo debe ir soportado.
• Los padres de familia deben tener una corresponsabilidad en el proceso de
los hijos es ser todos participes responsables desde el ministerio de educación,
padres de familias, docentes y los mismos estudiantes donde debe ser
manejado de manera coherente.
• Permite que todos estemos vinculados en lqs certificaciones de calidad,
auditan a todos los padres de familia, niños en el aulas de clases, docentes
en cuanto el proceso, coordinadores encargados de los docentes, por ende
somos todos responsables.
• Cuando una institución se vincula al proceso de certificación debe seguir y
no parar o si no se pierde el proceso que se lleva, por ende todas las
instituciones deben de estar preparándose cada año, para tener una
certificación de calidad.
• Se debe llevar u proceso para luego la verificación y tener toda la
documentación del apoyo que se le brinda al estudiante.
• Son todas los resultados de autoevaluación se da cuando se termina el
proceso de auditoria. Donde se le da el proceso de toda la revisión, cuando
se haya una dificultad más no observaciones se da 15 días para dar solución
a la dificultad o dificultades encontradas.
• 1. Se concluye que en el siguiente trabajo se evidencia el trabajo en equipo que se
debe tener por parte de cada uno del equipo interdisciplinario de las instituciones
para poder lograr las metas propuestas.
2. Después de realizar las autoevaluaciones correspondientes y conocer los métodos
se concluye que cada uno de ellos son fundamentales para la educación de nuestros
chicos.
3. Se concluye que es un trabajo de veracidad en la que cada uno de sus escritos
representa la autoevaluación del mismo.
• Ministerio de Educación Nacional MEN (2008). Guía No 34. Guía para el
mejoramiento Institucional. De la autoevaluación al plan de mejoramiento.
Colombia: MEN.
• Recuperado de
http://www.mineducacion.gov.co/portal/men/Publicaciones/Guias/177745:
Guia-No-34-Guia-para-el-mejoramiento-institucional-de-la-autoevaluacion-
al-plan-de-mejoramiento