ACTIVIDAD 9 - INDICE

ESTUDIANTE:
PAOLA ANDREA SANCHEZ RINCÓN
CÓDIGO BANNER: 100046961

CURSO.
SEMINARIO DE PROFUNDIZACIÓN II

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD: EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
ARAUQUITA-ARAUCA
2021
 ACTIVIDAD 9 - INDICE

ESTUDIANTE:
PAOLA ANDREA SANCHEZ RINCÓN
CÓDIGO BANNER: 100046961

ADRIANA PONTE RIVERA

Docente

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD: EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
ARAUQUITA-ARAUCA
2021
 INTRODUCCIÓN

El tema de la inclusión en la vida del ser humano juega un papel muy importante ya
que es una herramienta que garantiza a los niños y las niñas que poseen alguna
discapacidad o limitación física, que sean vinculados a las diferentes instituciones
educativas a recibir una educación y un trato igualitario sin que lleguen a ser
discriminados o vulnerados sus derechos, de esta manera daría a conocer sus
diferentes habilidades y llegar a ser personas integras para la sociedad.
 ÍNDICE

Después de haber analizado este tema, sobre el índice de inclusión es necesario

decir que es muy importante en una institución, manejar o practicar estos
lineamientos que permite garantizar una educación con calidad, a todas aquellas
personas que presentan alguna discapacidad física o cognitiva, que son
desplazadas, o tengan un estrato bajo o vulnerable, ya que las cuatro gestiones
presentan unas normativas que conlleva a una mejor organización en la parte
directiva, académica, administrativa o en el ámbito de la comunidad.

Cabe resaltar que en este proceso se debe tener en cuenta diferentes aspectos
como son los direccionamiento estratégico y horizonte institucional, gerencia
estratégica, gobierno escolar, cultura institucional, clima escolar y relaciones con el
entorno, para obtener resultados en esta parte; a la vez tener un buen diseño
pedagógico curricular, y desarrollar prácticas pedagógicas, gestión de aula y
seguimiento académico, el cual se verán beneficiado la parte académica de cada
institución educativa; de esta manera es necesario tener una buena administración
para llevar a cabo una gestión con calidad y satisfactoria a la vez se debe tener en
cuenta la comunidad en todo este proceso de inclusión en todas las instituciones
educativas y así hacer de una educación con oportunidad y calidad educativa para
todos y todas.
El índice de inclusión es una herramienta muy importante que permite a todas las
instituciones educativas evaluar todos los procesos y las condiciones de inclusión,
este índice está diseñado para todo tipo de comunidad educativa como colegios,
escuelas, universidades entre otros, con el fin de motivar, compartir y construir
nuevas iniciativas en todo lo que tenga que ver con la inclusión, ya que busca
eliminar todas las barreras permitiendo brindar oportunidades de educación y
participación a todos los estudiantes sin importar su discapacidad, dificultades de
aprendizaje, religión, raza, entre otros, preparando y capacitando a docentes que
permitan que los niños y niñas logren un aprendizaje significativo, además hacer
que la calidad de la educación sea de acuerdo a las normativas diseñadas por el
ministerio de educación, por ello se debe tener en cuenta estas cuatro gestiones las
cuales son de vital importancia para el proceso educativo.
La gestión directiva encontramos unos procesos muy importantes donde nos
muestra que se trabaja la inclusión entre ellos están: Direccionamiento estratégico
y horizonte institucional, gerencia estratégica, gobierno escolar, cultura institucional,
clima escolar y relaciones con el entorno.
De igual forma hay un seguimiento y autoevaluaciones donde se revisan los
resultados y los analizan si son positivos o negativos dando un mejoramiento si lo
necesitan, observando al concejo directivo y académico; se ve que cada uno se
encarga de garantizar y darle cumplimiento a la atención educativa de cada
estudiante, el cual se implementan modelos educativos y didácticas flexibles
logrando que cada estudiante aprenda significativamente.

La gestión académica está compuesta por procesos como el diseño pedagógico

curricular, prácticas pedagógicas, gestión de aula y seguimiento académico, el cual
tienen diferentes componentes.
La gestión que es la administrativa que también cuenta con diferentes procesos,
como es apoyo a la gestión académica, administración de la planta física y recurso,
administrativa de servicios complementarios, talento humano y apoyo financiero
contable, el cual se analizan a cada uno de sus componentes. Y por último tenemos
la gestión de la comunidad que tiene lo procesos de inclusión, proyección a la
comunidad, participación y convivencia, prevención de riesgos e inclusión que
también están acompañados por diferentes mecanismos.
 CONCLUSIÓN

Después de haber analizado este tema, sobre el índice de inclusión es necesario

decir que es muy importante en una institución, manejar o practicar estos
lineamientos que permite garantizar una educación con calidad, a todas aquellas
personas que presentan alguna discapacidad física o cognitiva, que son
desplazadas, o tengan un estrato bajo o vulnerable, ya que las cuatro gestiones
presentan unas normativas que conlleva a una mejor organización en la parte
directiva, académica, administrativa o en el ámbito de la comunidad.

Cabe resaltar que en este proceso se debe tener en cuenta diferentes aspectos
como son los direccionamiento estratégico y horizonte institucional, gerencia
estratégica, gobierno escolar, cultura institucional, clima escolar y relaciones con el
entorno, para obtener resultados en esta parte; a la vez tener un buen diseño
pedagógico curricular, y desarrollar prácticas pedagógicas, gestión de aula y
seguimiento académico, el cual se verán beneficiado la parte académica de cada
institución educativa; de esta manera es necesario tener una buena administración
para llevar a cabo una gestión con calidad y satisfactoria a la vez se debe tener en
cuenta la comunidad en todo este proceso de inclusión en todas las instituciones
educativas y así hacer de una educación con oportunidad y calidad educativa para
todos y todas.
La herramienta fundamental para las instituciones y los docentes es utilizar una
educación inclusiva, el cual le brinda la oportunidad a sociedad de cambiar la mirada
y el concepto que se tiene de las personas que aparentemente no son útiles en
todos sus sentidos, logrando estas demostrar la importancia y el rol que puedan
llegar a ocupar en el estatus social.
Como maestros debemos realizar seguimiento y autoevaluaciones donde se revisan
los resultados si son positivos o negativos dando un mejoramiento si lo necesitan,
observando al concejo directivo y académico; se ve que cada uno se encarga de
garantizar y darle cumplimiento a la atención educativa de cada estudiante, el cual
se implementan modelos educativos y didácticas flexibles logrando que cada
estudiante aprenda significativamente.