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TRABAJO INDIVIDUAL
APLICACIÓN DE CUANTIFICADORES Y PROPOSICIONES CATEGÓRICAS

PRESENTADO POR:
WILLBER ALEXANDER TRASLAVIÑA RUIZ
CC 1.013.632.380

GRUPO: 200611_30

TUTORA:
SANDRA PATRICIA BARRIOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
ECISA
BOGOTÁ
09 DE JULIO DE 2021
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INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se desarrollará la tarea N°2 con una seria de ejercicios

propuestos en la guía de actividades, poniendo en practica los conocimientos
adquiridos por medio del material de apoyo y las webs conferencias, para la
aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas para así continuar con el
aprendizaje acerca del pensamiento lógico y matemático.
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OBJETIVOS

 Identificar los tipos de cuantificadores.

 Identificar y clasificar las proposiciones categóricas de un argumento.
 Diferenciar la cualidad y cantidad de una proposición categórica en forma
estándar.
 Establecer el tipo de oposición que se puede presentar entre dos
proposiciones categóricas.
 Tipos de razonamiento.
 Justificar correctamente la elección del tipo de razonamiento.
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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 Aplicación de

cuantificadores y proposiciones categóricas

Ejercicio 1: Cuantificadores

 Completa el argumento de tal forma que sea verdadero.

 Definir la simbología del argumento.
 Identificar si corresponde a un cuantificador universal afirmativo,
cuantificador universal negativo, cuantificador existencial o cuantificador
existencial único.

 NINGUN león es vegano

TODO perro tiene dientes
 (Ɐ×) (×~vegano)
(Ɐ×) (× tiene dientes)

 Cuantificado Universal Negativo

Cuantificador Universal Afirmativo

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

C. Algunos trabajos son bien remunerados.

 Identifique cuantificador y cópula

 Clasifique la proposición categórica según su clase: Universal afirmativa,

Universal negativa, Particular afirmativa, Particular negativa

 Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la misma

temática dada.

 Cualificador: ALGUNOS
Cópula: SON

 Particular Afirmativo
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 Algunos trabajos son bien remunerados

 Algunos trabajos no son bien remunerados
 Todos los trabajos son bien remunerados
 Todos los trabajos no son bien remunerados

Ejercicio 3: Clasificación de proposiciones categóricas

C.
p: Algunos estudiantes son puntuales.
q: Algunos estudiantes no son puntuales.

 Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

ESTRUCTURA
PROPOSICION CUALIFICADO TERMINO CÓPULA TERMINO
R SUJETO PREDICADO
P Algunos Estudiantes Son Puntuales
q Algunos Estudiantes No son Puntuales

 Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición

categórica dada.

 p: (I) Cuantificador particular y cualidad afirmativa.

 q: (O) Cuantificador particular y cualidad negativa.

 De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establezca la

relación entre las proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias,
Subcontraria, subalternas. Requisito para este paso las proposiciones
deben tener el mismo término sujeto y predicado.
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 Subcontrarias

Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

C. Argumento: Miguel es biólogo y desde niño era muy aplicado en sus

estudios. Liz también es bióloga y dedicada a sus estudios desde su niñez.
Samuel, es hijo de Miguel y Liz, por tanto, será dedicado en sus estudios y será
biólogo.

 Identificar las premisas y la conclusión.

 Premisa 1. Miguel es biólogo y desde niño era muy aplicado en sus

estudios
 Premisa 2. Liz también es bióloga y dedicada a sus estudios desde su
niñez.
 Premisa 3. Samuel, es hijo de Miguel y Liz
 Conclusión: Samuel será dedicado en sus estudios y será biólogo.

 Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

 Razonamiento inductivo.

 Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

 Es un razonamiento inductivo ya que surge de la experiencia o de la

observación, por ende, es probable.
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CONCLUSIÓN

La lógica matemática nos ayuda a agilizar procesos de pensamiento encontrando

sentido a lo que hacemos cotidianamente. En ocasiones en nuestros
razonamientos utilizamos oraciones y frases que usamos en esta materia para
resolver un ejercicio, sin darnos cuenta utilizamos las inferencias lógicas en
nuestro día a día.