Tarea 2 Aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas

Julie Pauline Pavas Magon

Grupo 200611B_954

Tutor
David Rodrigo Olivares

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERA
Pensamiento Lógico y Matemático
Cali Valle del Cauca
Octubre de 2021

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 Introducción

En este trabajo presento a continuación el desarrollo de la guía de la tarea 2

aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas.

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Objetivos

General
 identificar los tipos de cuantificadores y proposiciones categóricas
que le permitan dar solución a situaciones problémicas.

Específicos

 Completar definir e identificar los ejercicios de cuantificadores

 Identificar, clasificar, construir Proposiciones categóricas
 Establecer estructuras mediante tablas
 Determinar tipo de proposición
 Establecer la relación entre las proposiciones dadas en la guía.

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 Ejercicio 1

Letra Elegida: C

A partir de la pareja de argumento incompletos que haya seleccionado deberá

desarrollar los siguientes ítems:
➢ Completa el argumento de tal forma que sea verdadero.
R/
C.

Algunas proposiciones son compuestas

Ninguna proposición carece de sujeto

➢ Definir la simbología del argumento.

R/
Algunas proposiciones son compuestas
Existe alguna proposición x , tal que x son compuesta
(E x ϵ u) (x son compuestas)

Ninguna proposición carece de sujeto

Todas las proposiciones x, tal que x carece de sujeto
(Ɐxϵu)(x ̴ carece de sujeto)

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 ➢ Identificar si corresponde a un cuantificador universal afirmativo, cuantificador
universal negativo, cuantificador existencial o cuantificador existencial único.
R/
 Algunas proposiciones son compuestas
Cuantificador existencial afirmativo
 Ninguna proposición carece de sujeto
Cuantificador universal negativo

Ejercicio 2

C. Algunos cuadros decorativos no son en oleo

A partir del argumento que haya seleccionado deberá desarrollar los siguientes
ítems:
➢ Identifique cuantificador y cópula
R/
Cuantificador sujeto Cúpula Predicado
Cuadros
Algunos decorativos No son en oleo

➢ Clasifique la proposición categórica según su clase: Universal afirmativa,

Universal negativa, Particular afirmativa, Particular negativa

R/ Particular negativo: Algunos cuadros decorativos no son en oleo

➢ Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la misma

temática dada.
R/
Universal afirmativo: todos los cuadros decorativos son en oleo
Universal negativo: Ningún cuadro decorativo son en oleo

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 Particular afirmativo: Algunos cuadros decorativos son en oleo

Ejercicio 3
C.
p: Todos los bebes lloran en las noches
q: Algunos bebes no lloran en las noches

A partir de las proposiciones categóricas que haya seleccionado deberá dar

respuesta a los siguientes ítems:
➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:
R/
Estructura
proposici Cuantificad Termin Copul Termino
ón or o Sujeto a Predicado
bebes
p Todos en las noches
lloran
lloran en
q Algunos bebes no
las noches

➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición categórica

dada.
R/
p: Todos los bebes lloran en las noches Tipo A (Universal afirmativa)
q: Algunos bebes no lloran en las noches Tipo O (particular negativo)

➢ De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establezca la

relación entre las proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias, Subcontraria,
subalternas. Requisito para este paso las proposiciones deben tener el mismo término
sujeto y predicado.

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 R/

De acuerdo con el esquema propuestas p y q son Contradictorias

Ejercicio 4
C. Argumento: Carlos es astronauta y desde niño era muy aplicado en sus
estudios. Luisa también es astronauta y dedicada a sus estudios desde su niñez.
Alejandro, es hijo de Carlos y Luisa, por tanto, será dedicado en sus estudios y será
astronauta.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:

➢ Identificar las premisas y la conclusión.

R/
Premisa 1: Carlos es astronauta y desde niño era muy aplicado en sus estudios.
Premisa 2: Luisa también es astronauta y dedicada a sus estudios desde su
niñez.
Premisa 3: Alejandro, es hijo de Carlos y Luisa
Conclusión: por tanto, Alejandro será dedicado en sus estudios y será
astronauta.

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 ➢ Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

R/ Es de Razonamiento Inductivo

➢ Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

R/ el argumento es de tipo inductivo, ya que parte de una tendencia que

Carlos y luisa son astronautas eran aplicados y dedicados desde niños en sus estudios,
es muy probable que Alejandro también sea astronauta.

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 Conclusiones

Con la realización de este trabajo se puede concluir que se desarrolló el ejercicio

de la tarea 2 donde aprendí a identificar y aplicar cuantificadores y proposiciones
categóricas.

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Referencias Bibliográficas
 Anexo 1 ubicado en el Entorno de Aprendizaje en la carpeta Guía
de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2- Tarea 2 - Aplicación de
cuantificadores y proposiciones categóricas.
 Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-
73). El Cid Editor, Córdoba.
 Escudero Trujillo, R. (2016). Matemáticas básicas (4a. ed.). (pp. 37
– 39). Universidad del Norte
 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos.
(pp. 55; 61-65.) Distrito Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria.
 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos.
Distrito Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84)

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