Trabajo Tecnologia 2

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y

MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS
Descripción de la actividad:
Tipo de actividad: Individual
Momento: Fase 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el día: La actividad finaliza el día:
12 de mayo 2021 25 de Mayo del 2021
Con esta actividad de esperar conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:
Se espera que el estudiante haga uso de su conocimiento sobre estructuras y

energías, en la construcción de un prototipo de producto comercializable en el
que aplique algún tipo de energía.
La actividad consiste en:

De respuesta a cada uno de los puntos propuestos en la guía:
1. Conteste los siguientes interrogantes:
 ¿Qué objetos de tu alrededor podrían ser estructuras?

¿Porqué?
Los objetos que encuentro al mi alrededor que puedes ser
estructuras son los muebles, las sillas, las mesas, las bases
del edificio donde vivo, la cama etc., ya se le denomina
estructura al objeto o esqueleto que soporta el propio peso
del objeto o logra que este se mantenga en pie
 Un puente une dos municipios separados por un rio ¿Puede
ser considerado una estructura? ¿Por qué?
Si claro se considera una estructura colgante y utilizan

cables especiales que hacen que ayuden a mantener la
estructura en pie.
2. Ubica en cada imagen el tipo de estructura que representan teniendo en
cuenta las siguientes cuatro de las posibles clasificaciones: Masiva,

Abovedad, Laminar o de Carcasa y Armadura (colgada, triangulada y

entramada)
colgante armadura
laminares
Estructura masiva

Estructura masiva
Estructura aboveda triangulada
Estructura masiva
Estructura armadura

Estructura laminares
3. Describa el efecto que producen los diferentes tipos de esfuerzos de

las estructuras y de un ejemplo que haya vivenciado en lo cotidiano.
Tipo de esfuerzo Efecto que Ejemplo

produce
1.Tracción Se obtiene al estirar los cables, cuerdas y
el cuerpo lonas tensadas
2.Compresión La compresión es el Las columnas y
esfuerzo al que está pilares de las
sometido un cuerpo edificaciones
por la aplicación de
fuerzas que actúan
en el mismo sentido,
y tienden a acortarlo
3.Flexión Un elemento estará el trampolín de una
sometido a flexión piscina
cuando actúen sobre
él cargas que
tiendan a doblarlo.
4.Torsión Cuando existen Torcer la toalla para
fuerzas que tiendan sacar el agua
a retorcerlo. acumulada
5.Cizalladura o cuando se le aplican guillotinas para
cortadura dos fuerzas de papel
sentido opuesto que
tienen tendencia a
cortarlo

4. Conteste los siguientes interrogantes teniendo en cuenta su cotidianidad:
 Dentro de su contexto, describa como se evidencia algún tipo

de energía, el proceso y su resultado.
La energía que es la energía del movimiento. Esta depende

de la cantidad de masa del cuerpo y también de la velocidad.
Cuando por ejemplo se juega bolos una bola de boliche
tumbará más pines que una canica por ejemplo ya que tiene
más masa; la bola de boliche es más rápida y es más 5. Complete la
efectiva que una bola lenta. siguiente
tabla:
 Escoja un aparato tecnológico de su entorno que funcione
conTipo de energía
energía Fuente
eléctrica y describa un proveedora
manual de su Como la podemos
funcionamiento. El celular es el aparto tecnológico más aprovechar.
utilizado en los últimos 20 años, cada aparato cuentaDarle
SOLAR Solar conenergía
un a los paneles
Manuel de funciones, el cual se encuentra normalmente solares
en 3
o más idiomas como por ejemplo español, inglés, mandarín
EÓLICA Aire Ayuda para que las
entre otros. turbinas produzcan
Básicamente el manual contiene las siguientes paginas energía
BIOMASA Materia Orgánica Refrigeración por
GEOTERMICA absorción y bomba6. de fría Ima
 Guía de inicio rápido (instalar la sim, carga de batería, partes del
geotérmica g i
equipo)HIDRÁULICA Agua n
Da energía a las represas
 Elementos con los que viene un celular e
para dar luz a los pueblos
 Cámara posterior dual o ciudades
 Manejo de la cámara
 Botones específicos para función que el equipo en específico un producto
tiene. al que pueda
 Información de seguridad agregar
 Recomendaciones para el uso adecuado del equipo algún tipo de
energía
como la energía mecánica, eléctrica, hidráulica, eólica, solar o térmica;
responde las siguientes preguntas:
Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?
v=_RSG9qrcpR4&t=46s
¿Cuál es el tipo de energía utilizada?
La energía que se utilizada en el video es la eólica ya que la energía

eólica es una fuente de energía renovable que se obtiene de la energía

cinética del viento que mueve las palas.
¿A qué tipo de estructura responde?
Es una estructura de soporte.
¿Utilizo algún transductor de energía?
No ya que el transductor es un dispositivo que tiene la misión de recibir

energía de una naturaleza eléctrica, mecánica, acústica, etc., y
suministrar otra energía de diferente naturaleza
7. Luego, busque los materiales que requiere para la elaboración del

prototipo, trate de que en su mayoría sean materiales reciclados o
reutilizados como madera de un mueble viejo, plástico de botellas, o
cualquier otro producto que le sirva en el desarrollo de su idea.
 Tome evidencia de todo lo que vaya haciendo por medio de fotografías

para luego realizar su producto entregable.
Para esta actividad desarrollare un Ventilador con energía electrica:
Materiales
 Un pedazo pequeño de cartón reutilizable
 Un cable de USB sin usar
 Un cono de pale de servilleta de
cocina
 UN CD
 Un motor de un juguete sin utilizar
 Silicona caliente
 Bisturí.
 Lápiz




Bibliografía
 https://www.significados.com/manual/
 http://amoviblesio.blogspot.com/2015/11/compresion-traccion-flexion-
torsion.html
 https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual/mod/page/view.php?
id=25184

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Con esta actividad de esperar conseguir los siguientes resultados de

Se espera que el estudiante haga uso de su conocimiento sobre estructuras y

La actividad consiste en:

 ¿Qué objetos de tu alrededor podrían ser estructuras?

Si claro se considera una estructura colgante y utilizan

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Abovedad, Laminar o de Carcasa y Armadura (colgada, triangulada y

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y

Estructura aboveda triangulada

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3. Describa el efecto que producen los diferentes tipos de esfuerzos de

Tipo de esfuerzo Efecto que Ejemplo

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y

4. Conteste los siguientes interrogantes teniendo en cuenta su cotidianidad:

 Dentro de su contexto, describa como se evidencia algún tipo

La energía que es la energía del movimiento. Esta depende

¿Cuál es el tipo de energía utilizada?

La energía que se utilizada en el video es la eólica ya que la energía

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y

cinética del viento que mueve las palas.

¿A qué tipo de estructura responde?

Es una estructura de soporte.

¿Utilizo algún transductor de energía?

No ya que el transductor es un dispositivo que tiene la misión de recibir

7. Luego, busque los materiales que requiere para la elaboración del

 Tome evidencia de todo lo que vaya haciendo por medio de fotografías

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