CENE Señor de la Misericordia

Carpeta
de
Recuperación

QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

2022
Experiencia de Aprendizaje 1

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Frente al contexto, elaboramos un proyecto de emprendimiento

Desde el inicio de la pandemia el estilo de vida de muchos pobladores ha

sido modificado teniendo que buscar nuevas formas de ingreso, en el
interior del país se han presentado dificultades como la falta de energía
eléctrica incluso falte de agua y de transporte lo que les ha llevado a
SITUACIÓN desarrollar originales formas de solucionar estas necesidades y se han
preguntado: ¿Qué necesidad hay que cubrir en este momento en mi
localidad? ¿Qué formas de energía puedo utilizar?

PROPÓSITO
DE LA Las distintas iniciativas que se han dado para conseguir fuentes de alimento
y energía y el impacto ambiental que produce para hacer frente a las
EXPERIENCI dificultades actuales generadas por el COVID-19.
A

Elaboración de una infografía y ejercicios sobre el uso u manejo de las

PRODUCTO distintas formas de energía utilizadas en la coyuntura actual

Informe sobre Fuentes de energía no convencional de su entorno

Organizador visual (mapa conceptual) sobre las fuentes de energía
Infografía sobre las leyes que rigen la naturaleza
Cuestionario sobre situaciones donde se aplica la física en la vida
EVIDENCIA cotidiana
Ejercicios sobre la ley de ohm
Desarrollo de gráficos sobre resistencias en paralelo y en serie
Identificación del código de colores
Video sobre la aplicación de la ley de ohm
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1:
“USO PRACTICO DE LA FÌSICA EN NUESTRA VIDA DIARIA FRENTE A LA
PANDEMIA”
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
Observa tu entorno y redacta un Informe sobre Representa en un organizador visual (mapa
las diferentes fuentes de energía que se conceptual) las diferentes fuentes de energía.
pueden obtener
ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4
Elaboración de un cuestionario sobre
Elabora una infografía sobre las leyes que rigen la situaciones donde se aplica la física en la vida
naturaleza cotidiana

ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6
Desarrollo de ejercicios en los que se aplica la Desarrollo de ejercicios de resistencias en
ley de ohm serie y paralelo
ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8
Lee y reflexiona sobre reconocimiento del Elaboración de un video aplicando la ley de
código de colores ohm

RECUERDA

NUESTRO RETO RECOMENDACIONES

Alcanzar las capacidades y desempeños
propuestos en la presente carpeta de
recuperación.
Realizar cada actividad de forma semanal y
secuencial, para su mejor comprensión y
adecuado desarrollo.
Elaborar un proyecto teatral propio, inédito
y de valor social.
Concientizar sobre la importancia de
continuar con las medidas de bioseguridad
frente a la Covid-19.
Organiza el tiempo que dedicarás
semanalmente al desarrollo de cada
actividad.
Procura utilizar un tiempo determinado y
fijo para cada actividad, semana a semana.
Busca un espacio con luz natural y libre de
distracciones, adecuado para el
aprendizaje.
Demuestra toda tu creatividad en cada
producto y emplea siempre ideas propias.
Comparte en familia tus avances de cada
semana.
Guarda las evidencias de cada actividad
realizada, toma fotografías y videos.

¡ESPERO QUE ESTA SEA UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

INOLVIDABLE!

ACTIVIDAD 1: Observa tu entorno y redacta un Informe sobre

las Diferentes formas de energía
Lee y reflexiona sobre la importancia de las diferentes fuentes de energía que se utilizan para
mantener en funcionamiento el equipo médico en esta época de pandemia
1.- Lee el siguiente texto:

La Energía puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de movimiento (cinética), de posición

(potencial), de calor, de electricidad, de radiaciones electromagnéticas, etc. Según sea el proceso, la
energía se denomina: 

 Energía térmica
 Energía eléctrica
 Energía radiante
 Energía química
 Energía nuclear

La Energía térmica se debe al movimiento de las partículas

que constituyen la materia. Un cuerpo a baja
temperatura tendrá menos energía térmica que otro que esté a mayor temperatura.
La transferencia de energía térmica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se
denomina calor.
La Energía eléctrica es causada por el movimiento de las cargas eléctricas en el interior de los materiales
conductores. Esta energía produce, fundamentalmente, 3 efectos: luminoso, térmico y magnético. Ej.: La
transportada por la corriente eléctrica en nuestras casas y que se manifiesta al encender una bombilla.
La Energía radiante es la que poseen las ondas electromagnéticas como la luz visible, las ondas de radio,
los rayos ultravioleta (UV), los rayos infrarrojo (IR), etc. La característica principal de esta energía es que
se puede propagar en el vacío, sin necesidad de soporte material alguno. Ej.: La energía que proporciona
el Sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor.
La Energía química es la que se produce en las reacciones químicas. Una pila o una batería poseen este
tipo de energía. Ej.: La que posee el carbón y que se manifiesta al quemarlo.
La Energía nuclear es la energía almacenada en el núcleo de los átomos y que se libera en las reacciones
nucleares de fisión y de fusión, ej.: la energía del uranio, que se manifiesta en los reactores nucleares.

 2.- Lee el texto e identifica las ideas más importantes en cada párrafo utilizando la técnica del
subrayado para resaltar las ideas principales.

3.- Luego, responde las siguientes preguntas:

1. ¿De qué se habla en el texto?
2. ¿A qué problema hace referencia la información mostrada?
3. ¿Cuál es el mensaje del texto?
4. ¿Por qué es necesario la creación de nuevas fuentes de energía?
Finalmente: ¿Qué forma de energía consideras que es más útil sin dañar el ambiente?

4.- Anota tus ideas

Reflexión 1.-
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 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Estas formas de energía, responden a diferentes necesidades de la sociedad a lo largo de

la historia. Hoy elaboraremos un informe analizando estas necesidades de tu entorno
que has podido observar.

Observa el siguiente esquema que debe tener tu informe

Responde las siguientes preguntas antes de elaborar tu texto, recuerda que en el informe
debes evaluar tu entorno y determinar las necesidades básicas que pueden solucionar con
propuestas de emprendimiento

1. ¿Cuál es el tema de tu informe?

2. ¿Cuál será la idea central?

3. ¿En qué localidad realizaras tu análisis?

Ahora redacta tu informe en el siguiente esquema. No olvides cuidar tu redacción y

ortografía de modo que tus ideas sean claras y precisas, evalúa la situación de tu entorno y
no pierdas el tema de tu informe.
 TÍTULO: __________________________________________________

AUTOR: ___________________________________
Introducción.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Objetivos.
____________________________________________________________________________
Desarrollo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Conclusiones.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8.- Evalúa tu aprendizaje:

Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje
si no
Identifique la necesidad con mayor incidencia en mi
comunidad

Exprese con claridad mis ideas

Maneje adecuadamente el lenguaje y la redacción

Seguí adecuadamente la estructura del informe

ACTIVIDAD 2 Representa las diferentes formas de energía
mediante un mapa mental
En la siguiente actividad vamos a elaborar un organizador visual el cual nos ayudara a representar las formas de
energía existentes y como se utilizan, para ello emplearemos el mapa mental el cual dará a conocer gráficamente y
explicara de manera sencilla los beneficios de las diferentes formas de energía

A continuación, mediante la siguiente lectura vamos a entender y a saber ¿para qué sirve el organizador visual mapa
mental?

¿Qué es un mapa mental?

Un mapa mental es un diagrama que representa conceptos
relacionados a partir de un tema principal o palabra clave. El
tema principal se ubica al centro y se expande en todas
direcciones con los conceptos relacionados – ideales para lluvias
de ideas y organizar información de manera espontanea.

Una mapa mental es:

 Un visualización rica en datos de una historia.

 Una herramienta para educar e informar.
 Una forma de crear conciencia de marca.
Al finalizar la lectura respondamos a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué elementos voy a escoger (texto, imágenes, gráficos) para realizar mi mapa mental?

2. ¿Qué información es la más importante de mostrar?

3. ¿De qué manera organizare los contenidos en mi mapa?

En caso de elaborarlo manualmente: realizar la actividad en una hoja de tamaño A4, en orientación horizontal, puede
emplear colores, rotuladores, lápiz o lapicero, al terminar la actividad almacenar en el portafolio del estudiante.

Si decide elaborar de manera virtual el árbol de problemas realizarlo en los siguientes programas: PowerPoint,
Word, documentos de Google, presentaciones de Google, plataforma Canva y Prezi, al finalizar almacena en tu
portafolio el archivo de trabajo realizado puedes publicarlo a través de un enlace o por medio de una captura de
pantalla.

Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Sí no
Mi mapa mental expone las formas de energía y sus uso
Mi mapa mental muestra el uso práctico de la energía en la sociedad
Construí un boceto para elaborar mi mapa mental
Mi mapa mental tiene variedad de colores, imágenes, gráficos, tipos
de letras y esta publicada
ACTIVIDAD 3 Representa en una infografía las cuatro fuerzas
que rigen la naturaleza

En la siguiente actividad vamos a elaborar un organizador visual el cual nos ayudara a identificar las fuerzas que rigen
nuestro universo, para ello emplearemos la infografía con el cual podremos identificar dichas fuerzas, así como los
efectos que producen en nuestra vida diaria.

Las Fuerzas Fundamentales del Universo

Fuerzas fundamentales son aquellas fuerzas del Universo que no se pueden explicar en función de otras más básicas.

Las fuerzas o interacciones fundamentales conocidas hasta ahora son cuatro: gravitatoria, electromagnética, nuclear
fuerte y nuclear débil.

Fuerza electromagnética La gravitatoria es la fuerza de atracción que un trozo de materia ejerce sobre otro, y afecta a
todos los cuerpos. La gravedad es una fuerza muy débil y de un sólo sentido, pero de alcance infinito.

La fuerza electromagnética afecta a los cuerpos eléctricamente cargados, y es la fuerza involucrada en las
transformaciones físicas y químicas de átomos y moléculas. Es mucho más intensa que la fuerza gravitatoria, tiene dos
sentidos (positivo y negativo) y su alcance es infinito.

La fuerza o interacción nuclear fuerte es la que mantiene unidos los componentes de los núcleos atómicos, y actúa
indistintamente entre dos nucleones cualesquiera, protones o neutrones. Su alcance es del orden de las dimensiones
nucleares, pero es más intensa que la fuerza electromagnética.

La fuerza o interacción nuclear débil es la responsable de la desintegración beta de los neutrones; los neutrinos son
sensibles únicamente a este tipo de interacción. Su intensidad es menor que la de la fuerza electromagnética y su
alcance es aún menor que el de la interacción nuclear fuerte.

Al finalizar la lectura respondamos a las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo interactúan estas fuerzas contigo?

2. ¿Por qué se consideran fundamentales?

3. ¿Qué importancia tienen estas fuerzas?

4. ¿Qué ocurriría de no existir una de ellas?

En caso de elaborarlo manualmente: realizar la actividad en una hoja de tamaño A4, en orientación horizontal, puede
emplear colores, rotuladores, lápiz o lapicero, al terminar la actividad almacenar en el portafolio del estudiante.

Si decide elaborar de manera virtual el árbol de problemas realizarlo en los siguientes programas: PowerPoint,
Word, documentos de Google, presentaciones de Google, plataforma Canva y Prezi, al finalizar almacena en tu
portafolio el archivo de trabajo realizado puedes publicarlo a través de un enlace o por medio de una captura de
pantalla.
Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje sí no
Pude identificar las 4 fuerzas
Identifique las causas que originan estas fuerzas
Pude identificar los efectos que se van a generar debido a estas
fuerzas
ACTIVIDAD 4 Responde un cuestionario sobre la aplicación de
la física en la vida diaria

Identifica con que aspecto de la física más te relacionas diariamente

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Responde las siguientes preguntas

1. ¿Cómo te afecta la gravedad?

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2. ¿la electricidad resuelve algún problema?
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3. ¿Por qué las personas no somos conscientes que vivimos rodeados de efectos de la física?
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4. ¿Cuáles son las principales leyes de la física que se aprecian en tu día a día?
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5. ¿Cuáles son los efectos de estas leyes que aprecias?
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6. ¿Qué pasaría si etas leyes se rompieran?
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7. ¿Cómo aprovechamos estas leyes de la fisca en nuestra vida?
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8. ¿Cuáles son los físicos más importantes de nuestros tiempos?
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Evalúa la actividad que realizaste de manera que reflexiones acerca de tu avance.

Competencia: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

Explico con mis propias

palabras la
importancia de mi
Explico con mis propias emprendimiento en el
palabras la contexto pandémico
importancia de estas COVID-19, Para
Explico con mis propias leyes en el contexto ello, interrelaciono
palabras la pandémico COVID-19, conceptos, datos,
importancia de estas Para evidencias, y teorías
leyes en el contexto ello, interrelaciono y saberes locales.
Describo las pandémico COVID-19, conceptos, datos, Explico cómo el
leyes. Para evidencias, y teorías desarrollo de la
ello, interrelaciono y saberes locales. ciencia y la tecnología
conceptos, datos, Explico cómo el ha permitido la
evidencias, y teorías desarrollo de la evolución del
y saberes locales. ciencia y la tecnología conocimiento y como
ha permitido la ha permitido cambiar
evolución del ideas o mitos de la
conocimiento población sobre la
ciencia y cómo esto
impacta en el
desarrollo del país.

Evalúa tu aprendizaje:
Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje
si no
Identifique la necesidad con mayor incidencia en mi
comunidad
Exprese con claridad mis ideas
Maneje adecuadamente el lenguaje y la redacción
Seguí adecuadamente la estructura del conocimiento

ACTIVIDAD 5 Desarrolla ejercicios acerca de la ley de ohm

Una imagen vale más que mil palabras, y la que tienen arriba nos resume en general la famosa ley del
ohm, esta famosa e importante ley nos da a entender el concepto y relación de la electricidad a través de
cualquier material conductor. En ese entonces, el gran físico Ohm, halló que para diversos
materiales principalmente los metales, la relación entre la tensión y la corriente se mantenía constante, a
ese valor constante se le representaría como resistencia R del conductor.

Por lo que podemos resumir que la ley del ohm nos dice que:
Para una diversidad de conductores, en especial los metales, el valor de la resistencia permanece
constante y no depende de cualquier tensión aplicada al conductor. 

Calcula la intensidad de la corriente que alimenta a una lavadora de juguete que tiene una
resistencia de 10 ohmios y funciona con una batería con una diferencia de potencial de 30
V

Calcula el voltaje, entre dos puntos del circuito de una plancha, por el que atraviesa una
corriente de 4 amperios y presenta una resistencia de 10 ohmios
Calcula la resistencia atravesada por una corriente con una intensidad de 5 amperios y una
diferencia de potencial de 11 voltios.

Un tostador eléctrico posee una resistencia de 40 cuando está caliente. ¿Cuál

será la intensidad de la corriente que fluirá al conectarlo a una línea de 120 V?

Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje
si no
Identifique los elementos que intervienen en la ley
de ohm
Desarrolle sin dificultad los ejercicios
Maneje adecuadamente la formula
Seguí adecuadamente el desarrollo del ejercicio

ACTIVIDAD 6 Desarrolla ejercicios sobre resistencias en serie

y paralelo
 Asociación de resistencias
Las resistencias se pueden conectar entre sí de manera que el valor de la resistencia del conjunto sea
diferente al de las resistencias asociadas. Se llama resistencia equivalente a aquella resistencia única que
equivale a las asociadas y puede, por tanto, sustituirlas sin que por ello se produzca ninguna
modificación en el circuito.

Existen tres tipos de asociación:

 Asociación en serie
 Asociación en paralelo
 Asociación de forma mixta.

Asociación en serie
Es la que resulta de unir el extremo de una resistencia con el principio de la siguiente. La resistencia total
equivalente a la asociación en serie, es igual a la suma de todas y cada una de las resistencias asociadas:
Rt = R1 + R2 + R3
Asociación en paralelo
Es la que resulta de unir varias resistencias de tal modo que tengan sus extremos conectados a puntos
comunes. La resistencia total será ahora igual a la inversa de la suma de las inversas de las resistencias
asociadas:
(1 / Rt) = (1 / R1) + (1 / R2) + (1 / R3)
Asociación mixta
Es una combinación de las dos anteriores. La resistencia equivalente se obtiene, asociando las que estén
en serie, y las que estén en paralelo.

Dos resistencias de 40 y 70 ohmios se conectan en serie a una tensión de 220 V. Calcular la

resistencia total o la resistencia equivalente, la intensidad que circula por cada una de las
resistencias y la tensión en los extremos de cada resistencia.

En el siguiente circuito con resistencias en serie y en paralelo calcular: La resistencia equivalente del
circuito, la intensidad total del circuito, la tensión entre los puntos a y b (Vab), la tensión entre los
puntos b y c (Vbc), la intensidad que circula por cada resistencia y la tensión entre los puntos b y d
(Vbd).
Se tiene un circuito con una fuente de 12 V y dos resistencias en serie R1 (por la que circulan 2A) y
R2 que consume 16 W. Agregar en paralelo con las resistencias anteriores una resistencia R3 que
consume 28,8 W. Dibujar el circuito con los valores de: tensiones, resistencias, corrientes y
potencias en cada una de las resistencias.

Teniendo en cuenta la asociación de resistencias de la figura y que V A-VC = 200 V.

Calcular:

a) El valor de la resistencia equivalente que se obtiene al asociar las tres resistencias.

b) Cuánto vale el valor de la intensidad I 
c) El valor de la intensidad de corriente que circula por R1.

Tenemos montadas dos resistencias en paralelo, una de 5 Ω y otra de 10 Ω. Una corriente eléctrica
de 8 A de intensidad se bifurca entre las dos Ω resistencias asociadas en paralelo. Establecer:

a) Un croquis de la asociación
b) La resistencia equivalente a la asociación
c) La diferencia de potencial entre los extremos de cada una de las resistencias
d) La intensidad de corriente eléctrica que circula por cada resistencia

Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje
si no
Identifique los circuitos en serie y paralelo
Desarrolle sin dificultad los ejercicios
Maneje adecuadamente la formula
Seguí adecuadamente el desarrollo del ejercicio
ACTIVIDAD 7 Lee y reflexiona sobre reconocimiento del
código de colores

Código de colores de resistencia

 
El código de colores de resistencia funciona a base de colores. En la actualidad existen una gran
variedad de resistencias, son indispensables para los circuitos que utilizamos hoy en día.
Analizaremos el código de colores de las resistencias para averiguar los valores que tienen. Este
código es de gran utilidad debido a que no siempre tendremos un aparato como un multímetro.
Recordemos que la unidad de medida de estos componentes es el Ohm.
El código de colores de resistencia nos indica cuantos Ohms tiene esa resistencia. Cada color
representa un valor

TABLA DEL CÓDIGO DE COLORES DE LAS RESISTENCIAS

 
 Identificar el código de colores de las siguientes resistencias
 Resistencia Primer color Segundo color Multiplicativo Tolerancia
6Ω ±1
125 Ω ± 5
93 Ω ± 3
9 KΩ ± 20
7,1 Ω ± 10
125 Ω ± 3
2,4 KΩ ± 3
99 KΩ ± 3
9300 kΩ ± 3
450 Ω ± 10
190 KΩ ± 3
18 Ω ± 3
7,3 KΩ ± 1
130 KΩ ± 3

Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje
si no
Identifique los códigos de colores de las
resistencias
Desarrolle sin dificultad los ejercicios
Maneje adecuadamente el codigo
Seguí adecuadamente el desarrollo del ejercicio
ACTIVIDAD 8 Elabora y comparte en su portafolio virtual un
video aplicando la ley de ohm

En esta sesión desarrollaras una video presentación en la cual construirás dos circuitos uno en serie y el
otro en paralelo para demostrar la ley de ohm, evaluaras la información recopilada y propondrás
acciones de mejora en base a la reflexión de los productos previamente evaluados.

Para desarrollar esta actividad debes seleccionar un dispositivo de grabación ya sea un celular o una
cámara web, deberás grabar tu video en orientación horizontal a continuación revisaremos un video de
muestra que te servirá como ejemplo para realizar tu propia video presentación.

Da clic en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=-euz2ehVsUU&t=25s

(2020). Retrieved 21 December 2020, from

https://www.youtube.com/channel/UCHOdvOZ0I3vdv59jqDyuC6w

Reflexionemos sobre aquello que nos compartirás en tu video, para ello responde a las siguientes
preguntas:

1. ¿Qué dice la ley de ohm?

2. ¿Cómo se aprecia esta ley en los circuitos en serie y paralelo?
3. ¿Qué materiales has necesitado para realizar el circuito?
4. ¿Qué opinas de la ley de ohm?
5. ¿Has recibido ayuda para contraer tu proyecto?
6. ¿Qué aspectos podrías mejorar en él?

En base a las preguntas realizadas, elabora una video presentación en la cual expongas tus reflexiones y
autoevaluación sobre el circuito construido. Sigue las pautas que se han dado en el video el cual fue
compartido a través del enlace citado.

Recuerda que puedes realizar la edición de video empleando diversas aplicaciones como, por ejemplo:
Celular: Inshoot, videoshoot, vivavideo, kinectmaster, filmoraGo, Powerdirector

Pc: Adobe Premiere CC, Camtasia, filmora, sony vegas, powerdirector y Openshoot

Una vez finalizada la actividad, realizar la publicación de tu video en la plataforma YouTube y deberás
copiar el enlace de tu video publicado en el portafolio virtual.
Cumple el criterio
Criterios para la evaluación de mi aprendizaje
si no
Expliqué con claridad mi circuito y di a conocer a que
publico está dirigido
Exprese con claridad loe elementos que utilice para
construirlo
Identifique y exprese los aportes recibidos de mi
entorno
Reflexione con claridad sobre los aspectos a mejorar
en mi proyecto