COLEGIO LOS ÁNGELES PROPUESTA DE

ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE No
DEL NORTE
“GENERACIONES DE ÉXITO”
70 AÑOS
Nombre del docente Asignatura
Jessica Andrea Delgado Guerrero Ciencias naturales
Grado Periodo Duración
5° IV Septiembre 12-30

Estándares DBA Desempeños Contenidos del

Periodo
Comprende que un Construir e identificar
Identifico circuito eléctrico básico máquinas simples para
máquinas simples está formado por un solucionar problemas
en el cuerpo de los generador o fuente cotidianos. Identificar en la
seres vivos y (pila), conductores historia, situaciones en las
explico su función. (cables) y uno o más que, en ausencia de motores
dispositivos (bombillos, potentes, se utilizaron
motores, timbres), que máquinas simples. Fuerza
deben estar conectados Máquinas simples
apropiadamente (por Distancia,
sus dos polos) para que Electricidad y
funcionen y produzcan generalidades de
diferentes efectos. los circuitos
Verifico la Identificar máquinas simples eléctricos.
conducción de en su cuerpo, describir
electricidad o calor Comprende que fuerzas en máquinas simples.
en materiales. algunos materiales son Analizar y comunicar, a
Identifico las buenos conductores de través de una exposición, los
funciones de los la corriente eléctrica y resultados del trabajo
componentes de otros no (denominados experimental utilizando
un circuito aislantes) y que el paso categorías científicas.
eléctrico. de la corriente siempre
Describo las genera calor. Describir y realizar
fuerzas y torques procedimientos al resolver un
en máquinas problema relacionado con los
simples. factores que afectan la fuerza
de un electroimán.

INTRODUCCIÓN

Queridos estudiantes y padres de familia:

Reciban una cordial bienvenida al curso denominado “Ciencias Naturales” pensado como un
espacio de preparación, repaso, refuerzo de todos los procesos relacionados a los contenidos del
periodo durante el año lectivo, donde se tendrá como propósito fortalecer los conocimientos por
medio de diferentes actividades.

Este documento llamado “propuesta de enseñanza – aprendizaje” se encuentra el trabajo diario

que vamos a realizar en conjunto y en cada clase de Ciencias naturales, del mes de septiembre.
Se expondrán los temas, actividades, talleres y quiz a trabajar.

Se recomienda que los estudiantes no se adelanten en el trabajo a realizar, puesto que cada
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tema tiene su cronograma y explicación el día correspondiente, además cada actividad
tiene su fecha establecida para su uso, estas se podrán encontrar en la plataforma virtual.

Tengamos en cuenta las normas para tener un buen trabajo durante las clases y el ser
responsables a la hora de hacer entrega los talleres y realización de los quiz. ¡Trabajemos en
equipo!

ANTES DE APRENDER-PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo han cambiado la materia a partir de los procesos físicos y sus implicaciones dentro del
ambiente?

MIENTRAS APRENDO –ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

Septiembre 15/ 2022
Lesson Plan
1. Llamado a asistencia
2. Pausa activa
3. Inicio del cuarto periodo
4. Marco y dibujo del cuarto periodo
5. Socialización de los contenidos del cuarto periodo

Septiembre 19/ 2022

Lesson Plan
1. Llamado a asistencia
2. Pausa activa
3. Socialización del tema: los cuerpos
4. Visualización del video: https://www.youtube.com/watch?v=sIvi4GsB8uw

¿Por qué se mueven los cuerpos?

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Socializa los objetos u elementos que están en movimiento

Solamente una fuerza puede cambiar el movimiento de un objeto. Una fuerza puede mover algo
que este en reposo. Una fuerza puede hacer que un objeto en movimiento se mueva más
rápidamente o con mayor lentitud o que pare.

Componentes de una fuerza

Las fuerzas se representan en forma grafica por medio de flechas llamadas vectores. Un vector es
una línea recta con una flecha en su extremo. El extremo del vector es el punto de aplicación de la
fuerza (P). La recta donde se encuentra el vector constituye la dirección de la fuerza (D). La punta
de la flecha indica el sentido (S) y la longitud del vector representa la intensidad o magnitud de la
fuerza (I).
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Compromiso: para la próxima clase tener la siguiente ficha dibujada en una hoja de block o
impresa.
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Septiembre 22/ 2022

Lesson Plan
1. Llamado de asistencia
2. Pausa activa
3. Socialización del tema: Inercia y fricción
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actividad realiza la sopa de letras y pégala en tu cuaderno

Septiembre 26/ 2022
Lesson Plan
1. Llamado de asistencia
2. Pausa activa
3. Actividad en clase

Actividad en clase
1. los objetos se mueven porque:
 Alguien los mueve
 Están vivos
 Interviene una fuerza

2. Al deformar una plastilina se está:

 Aplicando una fuerza
 Formando una figura
 Haciendo un movimiento

3. Realiza tres situaciones donde se vea representaciones de fuerza indicando por medio de un
vector su dirección
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Ejemplo

4. Realiza los siguientes dibujos y realiza su vector correspondiente

5. Analiza las siguientes fuerzas

Septiembre 29/ 2022

Lesson Plan
1. Llamado a asistencia
2. Pausa activa
3. Revisión y socialización de la actividad anterior

Compromiso: para la próxima clase tener una hoja de block, colores y regla.

DESPUES DE APRENDER –ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

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1. Participación en clase
2. Realización de las actividades en clase
3. Socialización de las actividades

RECURSOS
Plataforma virtual
Cuadernos
lápiz
colores
Ega
sopa de letras
colores