07/11/2019

Feedback pedagógico como herramienta de

mudanza
Sofia Sá
sofiasap@edu.ulisboa.pt | sofiasaxls@gmail.com | 00 351 968 115 800
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Contexto
Facultad portuguesa de ingeniería
QUC - Encuestas pedagógicas
Excelentes profesores - premio
Docentes con malos resultados - auditoría

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Mudanza?

Con tanta investigación educativa, por qué los docentes

mantienen las viejas prácticas?

Mudanza?

Con tanta investigación educativa, por qué los docentes

mantienen las viejas prácticas?

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“La mayoría de los maestros comienzan

a enseñar sin hasta cinco minutos de
capacitación sobre cómo hacerlo”

Rugarcia, A., Felder, R. M., Woods, D. R., & Stice, J.

E. (2000). The future of engineering education I. A
vision for a new century. Chemical Engineering
Education, 34(1), 16-25.

Problema central de la investigación

Cómo puede un proceso de feedback pedagógico promover innovaciones

pedagógicas centradas en el alumno en las clases de teoría de la ingeniería en
la educación superior?

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Conceptos

Coaching? Mentoring?

Feedback
Consultoría?
pedagógico ☺

Instrumento de observación en el aula

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Caja negra

Coaching Resultados

Análisis de contenido de las sesiones

Técnicas de conversación

Resistencias verbalizadas por los docentes

Temas que surgen por profesores

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Alexandra
Ingeniería Mecánica

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O inicio
▪ Formácion de evaluación: evaluación formativa
▪ Formácion sobre herramientas para el aula: Kahoot

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Kahoot.it ☺

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O contexto

▪ Clases magistrales en el auditorio

▪ Control de sistemas UC
▪ 3er año MEMec y LEAN
▪ UC con 299 estudiantes matriculados
▪ 1 Kahoot (3 preguntas) por clase

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O Kahoot

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O Kahoot

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O Kahoot

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Feedback
Ventajas

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Feedback dos alunos:

Desventajas

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Feedback dos alunos:

“Debo seguir usando Kahoot en las aulas?”

98,9%

1,1%

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Feedback dos alunos

“Es la única clase teórica que puedo entender, prestar atención y estudiar. Y al
mismo tiempo"

“El Kahoot! nos permite tener una noción de conocimiento y aprender y absorber
interactivamente ciertos aspectos de la materia que, si se dan solo por exposición
teórica, no serían aprehendidos”

“Me hizo prestar más atención a las clases. El seguimiento de la asignatura fue más
fácil y sentí una mayor participación del profesor. Gran iniciativa

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Resultados comparativos
2015/2016 – 2016/2017

2015/2016 2016/2017
Nº alunos inscritos 312 300
% alunos aprovados 57% 63%
Média notas aprovados 13.09 13.93
Média 1º teste 7.68 11.09
Média 2º teste 10.48 12.84

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Otros professores nombres ficticios

António - Ingeniería Luísa - ingenieria Sérgio - Ingeniería

informática economica informática

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Coaching sessions
Content analysis
Categories Sub-categories
Non verbal communication Classroom movement
Facial expression
Smile
Voice tone
Position
Visual contact
Questions Assigning Answers
Feedback
Frequency of questions
Leading to the right answer
Cognitive level of questions
Answer to own questions

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Coaching sessions
Content analysis
Categories Sub-categories
Materials Multimedia
Slides - Animation process
Writing on the board
Slides - Font color
Slides - diagrams
Slides - Font size
Slide - Letter size diagrams
Visibility
Light
Active learning Active learning activities
Active learning advantages
Timing of the activities
Technologies
Instructions of the activities
Students attention
Student engagement

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Coaching sessions
Content analysis
Categories Sub-categories
Content transmission Pace of the expositive part
Review of important topics
Summary at the end of the class

Others/Personal Family
Department stresses
Lack of time
Pressures of academia

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Coaching sessions
Conversational analysis
Communicational Sub-categories
Active listening Paraphrasing
Reinforce
Confirm
Objective feedback Indicate something that the teacher did, without judgment
(whether it is good or not)
Indicate something related to students without judgment

Subjective feedback (judgment) Positive (it was great when we were there)
Indication of something to improve (it was good to improve
this)
Feedforward Suggest use of technologies (APPS, websites, PowerPoint
functionalities)
Suggest pedagogical changes
Questioning Open questions
Closed questions

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Ventajas por los profesores

Apoyo en
Motivación
cambio

Más
Las mejores
confianza
encuestas
en sí
pedagógicas
mismos

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00351 968 115 800

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