I.E.

N° 2090 “ANDRÉS AVELINO CÁCERES”

INFORME N° 01 – 2016-I.E. 2090 “AAC”
AL : DIRECTOR DE LA I E 2090 “ANDRES AVELINO CACERES”

DEL : Prof. JUAN DE DIOS …..

Tutor del 4° grado C

ASUNTO : Informe sobre incidencia con los estudiantes del 4º “C”

INFORME DE CONDUCTA Y TRABAJO DE TUTORIA EN LA SECCION DEL 4º AÑO “C”

ANTECEDENTES GENERALES:

En la Reunión con Padres de Familia del “4° C” que se llevó a cabo para organizar el Comité de Aula,
realizado por la dirección de nuestra I.E. Se logró formar la directiva del Comité de Aula, y se llegaron a
acuerdos, entre las cuales, estaba el punto de la adquisición de libretas o cuaderno de control, para tener un
elemento de información de la actuación del estudiante con el Padre de Familia a costo de 4.00 que serviría para
cubrir el costo y para realizar mejoras en el centro educativo. Posteriormente, el Comité de aula, realizó otra
reunión con los Padres de Familia, para planificar el trabajo del presente año y puedan participar
organizadamente.

Llegado el momento de adquirir el cuaderno de control, sucedió, que la mayoría de las secciones ya
tenían este documento, mientras que el 4º C no tenía. Por tanto, no se podía tener control de la conducta de
los alumnos, ya que un grupo de estudiantes estaban rechazado, aduciendo que estaba muy caro y era un
capricho de la dirección y estaba prohibido vender dichos cuadernos. Es así que al término del recreo me
acerqué al aula para hacer unas indicaciones precisas, de que dicho cobró era producto de un acuerdo de los
Padres de Familia de la sección, me entere que la profesora Tapia ya había dado inicio a las clases y muchos
estudiantes no ingresaban a clases, o salían rápidamente mientras la profesora escribía en la pizarra, lo que me
obligó a pedir permiso para hacer un corrección de conducta de mis alumnos, a lo cual accedió la profesora.

En esta intervención se les pidió tener más orden, y mostrar buena conducta, ya que la disciplina se
estaba resquebrajando por algunos acontecimientos, como la perdida de los textos, y otros, que en algunos
cursos se fomentaba la indisciplina, además remarcar el uso de cuaderno de control ya que simplemente se
daba cumplimiento al acuerdo de Padres de Familia en la primera reunión, en ese preciso momento vino en mi
apoyo el profesor Ferrer en su calidad de coordinador de tutoría, además que yo había pedido su presencia,
para tomar algunas medidas para salvaguardar la buena conducta de la I E , por eso, el profesor llamó la
atención, en forma enérgica, cuando ingresaron los alumnos que se habían quedado fuera del aula por voluntad
propia, lo que servía para indicar que no se puede hacer lo que a uno le venga en gana, cuando tenemos
normas de buena convivencia. Más tarde ingresaron dos o más alumnas, entre ellas Avalos Falla Karen, que es
un alumna que presentaba bastantes dificultades para mantenerse dentro de la sala de clases, pues
constantemente sale, anda con el pelo suelto, a pesar de que ya se le ha indicado la necesidad de tener el pelo
recogido, y sin mediar permiso alguno y sin ser directamente aludida, como en un intento de defensa instintiva,
increpó al profesor de que si algunos no tienen, no se puede obligar, fomentando una discusión. Por ello, se le
llamó la atención, no solo por oponerse, sino por la indisciplina que muestra al entrar tarde a clases, tener el
pelo fuera del reglamento de estudiante, sosteniendo su punto de vista, a lo que ella contestó, que se quejaría
a su mamá. El profesor le indicó que debe venir al día siguiente, con su mamá para que se pueda conversar. Solo
se utilizaron palabras respetuosas y en tono enérgico. Este incidente no paso más de 5 minutos.

Lo que ahora tenemos es una denuncia al profesor ferre, queja formal por escrito de un abogado, por
maltrato, a la estudiante, empapelando al coordinador de tutoría, donde se citan artículo, de la ley y de
atención de clases de hora efectiva, no pedimos estar a esa hora fuera de nuestra aula, los docentes que
intervinimos, a lo que el profesor pide que haga el informe por escrito, para lo que profesor Lucio necesito un
buena orientación

Enrique es un alumno que presentaba bastantes dificultades para mantenerse dentro de la sala de clases, pues
constantemente se escapaba, no le gustaba realizar sus tareas en especial en las áreas de Lenguaje y
matemáticas. Las actividades desafiantes para él las tomaba con rechazo, generando conflictos dentro de la sala.
En el año 2010 fue necesario que el niño asistiera a clases junto con su madre, para que éste pudiera
permanecer dentro de la sala y trabajar, aun así no logró los aprendizajes necesarios para ser promovido.

ANTECEDENTES ÁREA CONDUCTUAL

Siempre ha presentado una conducta de agresividad con sus compañeros tanto física como sicológicamente,
pues los insultaba. En relación a la conducta con sus profesores, el alumno frente a nuevos desafíos respondía
con pésima disposición y se negaba a realizar las tareas más complejas.