Pensando que tu curso fue evaluado de forma deficiente, debes generar una propuesta para

innovarlo, puede ser desde la innovación de las estrategias, de los recursos, del proceso de
evaluación, etc., argumentando.

Propuesta de mejora del curso “La anticoncepción en la adolescencia”.

Propuesta de innovación educativa
La finalidad es presentar una propuesta de innovación que permita generar un cambio favorable en
la calidad de la educación, desarrollada a partir de los resultados de la evaluación del curso,
iniciando con un proceso de revisión de los recursos utilizados en los procesos de enseñanza-
aprendizaje y de evaluación, para presentar una intervención pertinente para beneficio de los
alumnos.

Propuesta de innovación de recursos y evaluación de los aprendizajes.

Justificación
En la actualidad nuestros hábitos han cambiado debido al uso de las tecnologías, la forma en que
nos comunicamos, compramos y relacionamos son totalmente diferentes a como lo eran hace 20
años, las nuevas tecnologías están presentes en nuestro día a día, esto ha influido directamente en
las formas de educar y aprender, permitiendo enfocar el uso de las tecnologías en la educación hacia
el trabajo en equipo, la capacidad de crítica de los alumnos y el aprendizaje de valores.

El objetivo de su utilización es mejorar y favorecer tanto la docencia como la enseñanza, como una
herramienta para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades para
acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o inculcar valores, entre otros.

Objetivo general
Mejorar el curso denominado “La anticoncepción en la adolescencia” y facilitarle al alumno el
aprendizaje mediante la utilización de las TIC´s como recursos para los procesos de enseñanza-
aprendizaje y de evaluación, contribuyendo a un desarrollo innovador.

Objetivos específicos
Lograr mejorar los recursos para el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la utilización de
tecnologías de información y comunicaciones.
Realizar procesos de evaluación innovadores que permitan reforzar conocimientos y valores de
forma significativa.

Acciones a realizar para la innovación de recursos

Recurso (Tecnología Utilización
educativa)
Implementar la plataforma Plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que
Edmodo permite la comunicación entre los alumnos y los profesores
en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging,
creado para un uso específico en educación media superior.
Foros de discusión A través de los foros, los alumnos pueden manifestar sus
dudas, pedir ayuda, compartir conocimiento e interactuar
con sus colegas y profesores.
Para que el foro cumpla su papel efectivamente, los
profesores también necesitan estar activos, este es el
entorno destinado a responder preguntas, compartir
materiales complementarios, curiosidades y varias otras
informaciones pertinentes que incentiven el compromiso de
los alumnos.
Videos los vídeos son una excelente manera de crear un vínculo más
cercano con los alumnos, debido a la facilidad que
proporcionan para explicar en detalle los contenidos y
demostrar el paso a paso de un tutorial mediante una
videoclase.
El docente puede agregar varios recursos para que el
material sea más interactivo, como encuestas, tests y
evaluaciones, dando a los alumnos la posibilidad de
responder en el contenido del vídeo, manteniendo todo el
contenido en un solo formato, lo que ayuda a reducir las
distracciones.
Redes sociales Elaborar posts creativos, con contenidos interesantes y
relacionados a las clases es una manera de mostrar a los
usuarios el dominio y credibilidad en el tema.
En las redes sociales, los contenidos más exitosos son las
imágenes, los vídeos y los textos cortos, pues el centro de
atención está en la asimilación prácticamente instantánea
de la información.
Blog El blog es otro canal interesante para que los maestros
compartan sus conocimientos y logren la confianza de los
alumnos, pueden ser elaborados para complementar el
contenido de las clases y enriquecer el aprendizaje.
El profesor puede preparar contenidos exclusivos, compartir
noticias, artículos y otras informaciones que mantengan a
los alumnos comprometidos y dedicados a los estudios,
incluso fuera de clases.
Podcast El podcast constituye otra manera de usar las tecnologías
educativas para diversificar la comunicación con los
 alumnos, este es un contenido de audio que puede ser
escuchado por el alumno en cualquier momento, es un
material excelente para transmitir el conocimiento.

El maestro puede utilizarlo como base de la clase, con

entrevistas, reseñas entre otras opciones.
Live Es la transmisión online y en vivo de la explicación de un
tema específico, se transmiten en redes sociales como
Facebook e Instagram, lo que convierte su aspecto en más
informal. Aun así este recurso sirve para dinamizar las clases,
ya que las redes sociales están presentes en la vida de
prácticamente todos los jóvenes.

Acciones a realizar para la innovación en la evaluación

Recurso (Tecnología para Utilización

evaluación educativa)
Cerebriti Con juegos de inteligencia, educativos y culturales para todas las
asignaturas, esta plataforma puede utilizarse para evaluar
conocimientos a la vez que se gamifica el aula. Para ello, pone a
disposición de los docentes numerosos juegos de preguntas y
respuestas que aplicar como actividad de repaso y evaluación. Estos
son muy interactivos y sencillos de usar y muestran los resultados de
manera clara para aprender jugando.
The Answerpad Diseñada para todas aquellas clases en las que los estudiantes
trabajan con su propio dispositivo electrónico, esta plataforma
online permite a los profesores crear sus propias pruebas
interactivas, que los estudiantes deberán completar y
cumplimentar. A modo de examen, se realizarán estas pruebas en su
dispositivo y los resultados le llegarán al profesor de inmediato para
que éste las valore y puntúe.
TrackCC Esta plataforma evalúa principalmente el comportamiento del
alumnado, dividiendo este en conductas deseadas o no deseadas. En
él se pueden registrar las veces que un alumno participa o tiene
iniciativa en el aula para reconocer sus actitudes positivas o tener en
cuenta en cuáles debe mejorar. Lo pueden usar tanto docentes
como padres para que la familia compruebe la evaluación de sus
hijos u otras cuestiones como su asistencia a clase.
Socrative En Socrative podremos poner en marcha concursos de preguntas y
respuestas de forma trivial, para que nuestros alumnos participen en
ellos. Dado que requiere un registro previo (existen cuentas de
profesor y de alumno), toda la información podrá ser registrada y
seguida por el profesor, el cual podrá comprobar la evolución de sus
pupilos en todo momento. Hay cientos de ‘quizs’ ya creados por
 miembros de la comunidad aunque se pueden crear más de forma
sencilla.
Kahoot! Se trata de una plataforma en línea que mezcla juego con
entretenimiento y diversión. Kahoot! nos permite crear ‘quizs’ on
line en los que los estudiantes pueden participar, ya sea por
separado o en equipo. El profesor es el encargado de crear un
conjunto de preguntas, junto con sus respectivas respuestas, que no
siempre serán verdaderas. Por su parte, los alumnos tendrán que
determinar las respuestas que consideran válidas. Al final del juego,
hay un ranking con los mejores jugadores de cada partida, lo que nos
puede servir para evaluar el conjunto. Para realizar nuestros propios
‘quizs’ se pueden coger ideas de los miles de Kahoot! ya creados.
EDPuzzle A EDPuzzle ya nos referimos como la herramienta que quiere
revolucionar el mundo del vídeo en educación. No sólo permite crear
vídeos y añadir texto o comentarios a ellos, también podremos
evaluar al alumnado de una forma sencilla. Por ejemplo, añadiendo
ciertas preguntas a lo largo del vídeo, la plataforma registra las
respuestas de cada alumno para que luego nosotros podamos
determinar su nivel de comprensión respecto de la materia.
Educaplay Creada con un objetivo concreto: realizar, organizar y compartir
contenido multimedia y educativo. Abarca 14 tipos de actividades
distintas y tareas para fomentar un aprendizaje interactivo basado
en estimular la participación de los alumnos. El estudiante se somete
a diferentes tareas gamificadas, mientras el docente recibe
información de la actividad y estadísticas sobre su evolución. Entre
sus características destaca que el profesor puede configurar algunos
parámetros como número de intentos o límite de tiempo; e integrar
estos contenidos en otras plataformas y aulas virtuales (a través de
código HTML).

Mediante la inserción y utilización de los recursos y herramientas digitales que se describen en las
tablas anteriores se llevará a cabo un proceso de innovación y mejora en el curso, los recursos
utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje proporcionaran al alumno grandes beneficios
como son:

 Ampliar los ámbitos de la enseñanza más allá del aula tradicional.

 Posibilitar nuevas fórmulas de planteamiento de la partes teóricas y prácticas del tema.
 Incrementar el acceso a la educación y fomentan la interactividad.
 Simplificar la acción de compartir materiales educativos o información, tanto a docentes
como al alumnado.
 Invitar a seguir aprendiendo y desarrollando conocimientos, o a mejorar las habilidades con
contenidos extra o libros digitales.
 Facultar estar actualizados en datos, cifras y noticias de la actualidad de todo el mundo, y
permiten conocer otras realidades diferentes del entorno en el que se reside.
En cuanto al uso de herramientas digitales para la evaluación los alumnos existen multitud de
métodos y enfoques pedagógicos que, con ayuda de las TIC´s, apuestan por formas de evaluar a los
alumnos más completas, flexibles, continuas y ajustadas a los distintos ritmos de aprendizaje de los
estudiantes.

Los beneficios de la llamada evaluación formativa, que consiste en evaluar el progreso y los
conocimientos de los alumnos de forma frecuente e interactiva, nos ayuda a valorar los logros de
aprendizaje de los alumnos y su desarrollo de las competencias de un modo más completo.

Las principales ventajas de una evaluación a través de herramientas digitales se describen a

continuación:

 Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento.

 Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.
 Ayudan a ejercitar y desarrollar las habilidades, ya que proporcionan un entorno para la
expresión del alumno, ya sea cumplimentando una ficha mediante una conversación en la
que alumno y docente interactúan, ya sea a través de juegos o test.
 Facilitan el aprendizaje del alumno proporcionándoles información mediante la interacción.
 Son una guía para los aprendizajes, ya que ayudan al docente en la organización de la
información que éste transmitió a los alumnos.

Conclusión
Sin duda alguna las nuevas generaciones son nativas digitales, incorporar la tecnología a la
educación les aportará una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad
en el aula, así como a aumentar el interés de los adolescentes en las actividades académicas.

Permitiéndoles compartir puntos de vista y debatir sobre las ideas, lo que ayuda a que los alumnos
desarrollen un pensamiento crítico, además las redes sociales animan a los estudiantes a expresarse
y relacionarse con otros compañeros, también lograran una visión más amplia del tema y los
contenidos gracias a la facilidad para compartir contenidos aprovechando la red para facilitar a los
estudiantes materiales educativos como libros electrónicos, infografías, videos y tutoriales.

El uso de la tecnología en el espacio educativo permite el uso de herramientas más interactivas y

que mantienen la atención de los estudiantes con más facilidad, de esta forma los alumnos se
entusiasman más en aprender y logran una educación aplicable y más significativa.
Bibliografía
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https://www.soyrobotix.com/5-ventajas-de-usar-tecnologia-en-la-educacion/

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