Manual del valanti MANUAL

VERSIÓN 2.01

PS. OCTAVIO ESCOBAR
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 1 9 9 7 , 1 9 9 9 , 2 0 0 1 . P r o p i e d a d I n t e lec t u a l d e Ps. Octavio Escoba , D i s t r i b u ye PSICOLOGIACIENTIFICA.COM

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CONTENIDO
PÁG

1. IDENTIFICACIÓN DE LA PRUEBA .....................................................................................................3 1.1 TIPO DE PRUEBA .................................................................................................................................3 1.2 PROPÓSITO ........................................................................................................................................3 1.3 RANGO DE APLICACIÓN ........................................................................................................................4 1.4 INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN ...........................................................................................................4 1.5 DURACIÓN DE LA PRUEBA.....................................................................................................................4 1.6 PUNTUACIÓN ......................................................................................................................................4 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ...........................................................................................................5 2.1 ¿QUÉ ES UN VALOR? ...........................................................................................................................5 2.2 COMPONENTES DEL PROCESO DE DECISIONES VALORALES ....................................................................5 2.2.1 El componente 1.......................................................................................................................6 2.2.2 Componente 2 ..........................................................................................................................6 2.2.3 Componente 3 ..........................................................................................................................6 2.2.4 Componente 4 ..........................................................................................................................6 2.3 LAS CINCO DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD Y SU RELACIÓN CON LOS VALORES..................................7 2.4 LOS CINCO VALORES HUMANOS BÁSICOS...............................................................................................7 2.4.1 Nivel Intelectual. Función: pensar. Valor: Verdad ....................................................................7 2.4.2 Nivel Físico. Función: actuar. Valor: Rectitud ..........................................................................8 2.4.3 Nivel Emocional. Función: sentir. Valor: Paz ...........................................................................9 2.4.4 Nivel Psíquico. Función: intuir. Valor: Amor ...........................................................................10 2.4.5 Nivel Espiritual. Función: ser. Valor: No violencia..................................................................10

3. CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN DEL VALANTI.......................................................................14 PROGRAMA VALANTI.XLS................................................................................................................................14 3.2 COMPARACIÓN DEL PERFIL VALORAL CON LOS VALORES DE LA ORGANIZACIÓN O DEL CARGO .................15 3.3 ANÁLISIS DE CONGLOMERADOS..........................................................................................................15 3.4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE LAS RESPUESTAS ........................................................................................18 4. ANÁLISIS ESTADÍSTICO...................................................................................................................19 4.1 DESARROLLO DEL CUESTIONARIO PILOTO............................................................................................19 4.2 ANÁLISIS DE ÍTEM Y CONFIABILIDAD .....................................................................................................19 4.2.1 Análisis de confiabilidad - Escala Verdad ..............................................................................20 4.2.2 Análisis de confiabilidad - escala Rectitud .............................................................................22 4.2.3 Análisis de confiabilidad - Escala Paz ....................................................................................24 4.2.4 Análisis de confiabilidad - Escala Amor..................................................................................27 4.2.5 Análisis de confiabilidad - Escala No violencia ......................................................................29 4.3 VALIDEZ ...........................................................................................................................................32 4.4 CORRELACIONES CON EL 16PF ..........................................................................................................32 4.5 NORMAS...........................................................................................................................................33 4.5.1 Descripción de la muestra ......................................................................................................33 4.5.2 Normas generales ..................................................................................................................34 5. BIBLIOGRAFÍA..................................................................................................................................3 5
 1 9 9 7 , 1 9 9 9 , 2 0 0 1 . P r o p i e d a d I n t e lec t u a l d e Ps. Octavio Escoba , D i s t r i b u ye PSICOLOGIACIENTIFICA.COM

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA PRUEBA
Nombre: VALANTI, cuestionario de Valores y Antivalores Autor: Ps. Octavio Augusto Escobar Torres* Editor: PSEA, ltda., Bogotá, Colombia Edición: Segunda, 1.999 Forma de Aplicación: Colectiva o individual.

1.1 Tipo de prueba
El cuestionario Valores-Antivalores VALANTI, tiene como propósito medir la prioridad que dentro de una escala de valores da el sujeto a una serie de ítems. Mide el juicio ante una situación que se le plantea desde el deber ser. El tener que hacer una elección forzosa, lleva a que la persona elija los valores prioritarios para ella e intenta mostrar el sistema de creencias que apoya su posición valoral. Los resultados indican los valores asociados a la dimensión predominante de la personalidad elegida por la persona y aquellos asociados con la dimensión de la personalidad que requeriría mayor desarrollo La prueba se presenta en un formato no reutilizable dado que incluye los

correspondientes a las cinco áreas valorales que evalúa la prueba. Rosa Stella Nieto. que son relevantes e importantes a considerar en los procesos de seleccion de personal y desarrollo de potencial. 1. Gloria Gómez.4 Instrucciones de aplicación El cuestionario incluye las instrucciones para su diligenciamiento. Olga Briceño. se puede realizar una comparación con los valores de la organización o del cargo. Claudia García. Patricia Briceño.5 Duración de la prueba Aunque no tiene tiempo limite. lo que permite solamente calificaciones de 03.espacios para registrar las respuestas a los ítems. como en toda prueba. Janneth Caro. 2-1 ó 1-2. Los puntajes directos se digitan en la hoja Excel Valanti.3 Rango de aplicación La Prueba VALANTI está dirigida a evaluar a personas con un nivel educativo mínimo de octavo grado. no se requiere el uso de plantillas de corrección. utilizando el programa Excel. Dado que la calificación es sistematizada.xls. María Mercedes Castillo. con la hoja Valanti. Es importante cerciorarse de que el sujeto ha comprendido que únicamente se pueden calificar las parejas de ítems con 3-0. La calificación se realiza de manera sistematizada. 3-0. crear un ambiente de empatía y tranquilidad. Partiendo de estos resultados. así puede concederse unos minutos adicionales. relativos al * El autor desea expresar su agradecimiento a las psicólogas Adriana Aguilar. La primera parte de la prueba evalúa valores y la segunda antivalores. Blanca Briceño. aunque existe el supuesto de que la persona tiende a actuar con base en sus juicios mentales. se pueden encuestar las razones de las respuestas dadas a cada uno de los ítem. 1. 2-1 ó 1-2. (Rest. 1982) 1. 1. Esther Paredes. En cualquier situación de aplicación es muy importante cerciorarse que ha habido una adecuada comprensión de las instrucciones. lo que arroja una .2 Propósito La prueba ha sido diseñada para obtener información que permita apreciar preferencias valorales de la persona. Se deben responder todos los ítems para la correcta interpretación. Posteriormente.6 Puntuación El puntaje directo se obtiene de la suma de los puntajes dados por el sujeto a cada pareja de frases enfrentadas. Es necesario. el requerido para su resolución es de 15 minutos en promedio.xls y así se obtienen los puntajes estandarizados con la norma nacional de 730 personas (1997). Judith Torres y Paula Juliana Varela. nivel de juicio mas no el de accion. El cuestionario determina el tipo de valores más y menos preferidos. que forma parte de la prueba. 1. siendo 3 la suma para cada pareja. al Sr. Los ítems pueden ser evaluados en calificaciones de 0 a 3. Carlos Alexis Lozano y a los colaboradores de las empresas de la muestra de estandarización que diligenciaron muy amablemente el cuestionario en su versión inicial. 0-3.

Escoger entre valores morales y no morales para decidir lo que uno realmente intenta hacer. Interpretar la situación en términos de la forma como las acciones de uno afectan el bienestar de otros 2. o un estado final de existencia. Según Rockeach (1973) "Un valor es una creencia perdurable en que un modo de conducta específica. 2. conlleva imaginar los posibles cursos de acción en una situación. sino en el proceso que conduce a su realización.2 Componentes del proceso de decisiones valorales James Rest (1982) sostiene que toda la investigación en psicología existente sustenta la implicación de cuatro componentes principales en el proceso de producción de comportamiento moral. 4. y delinear las consecuencias de la acción en términos de cómo afecta el bienestar de todas las personas comprometidas. Figurarse qué es lo que uno debe hacer aplicando ideales morales a la situación para determinar el curso moral de la acción 3. Los valores instrumentales son motivacionales en sí mismos por que se refieren a modos de conducta placenteros intrínsecamente deseables y también por su carácter instrumental esto es como paso necesario hacia la conquista de un estado de existencia más apreciado. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 2.1 ¿Qué es un valor? Los valores son entendidos como cualidades inherentes a la naturaleza humana que para que se hagan manifiestas es necesario desarrollar hábitos pertinentes y afianzarlos mediante el ejercicio consciente en la vida cotidiana. Ejecutar e implementar lo que uno intenta hacer. Interpretar la situación en términos de la forma como las acciones de uno afectan el bienestar de otros Interacción cognitivo afectiva. Sacar conclusiones sobre cómo se vería afectada .2. un valor es una creencia relativamente estable que prescribe una conducta o un resultado conductual final como preferible a otras conductas o estados conductuales finales.valiosa información de tipo cualitativo. Funciones principales. Estos son: 1. 2. Los modos de conducta aluden a los valores instrumentales y los estados finales de existencia a los valores terminales. Al determinar las preferencias conductuales los valores funcionan como criterios o estándares finales que deben ser satisfechos. En este sentido. Las dimensiones son aquellos aspectos de la personalidad que expresan en conjunto características especificas asumidas por las personas en forma particular.1 El componente 1 Interpretar la situación. es personal o socialmente preferible a un modo de conducta o estado final de existencia opuesto o contrario". producen satisfacción no sólo al sentir que han sido alcanzados de manera total o parcial. 2. Los valores terminales (suprametas). Los valores como metas son intrínsecamente motivacionales.

aquello que destaca su belleza y dulzura. 2.2. etc. Tanto los aspectos lógico. Los cuatro componentes no se presentan como cuatro virtudes de la persona ideal. Así. etc. la influencia del estado de ánimo en la perspectiva personal. y decidir si trata o no de satisfacer los ideales morales de uno Interacción cognitivo afectiva. la tolerancia. Interacción cognitivo afectiva..4 Componente 4 Funciones principales. el acto de valorar como un sujeto interpreta una situación en particular (Componente 1) no compromete con el punto de vista de que el sujeto interpreta situaciones de cierta manera. Asimismo. De la misma manera obediencia. es llamado un valor..4 Los cinco valores humanos básicos Verdad. el afecto. dan como resultado un vivir más armónico y placentero y por consiguiente.. la obediencia. Baba (1992) sirve de sustrato teórico a la elaboración de la prueba. autoayuda. puntualidad. aquél sobre el que se actúa. Seleccionar entre resultados valorativos competitivos de los ideales. son parte de del valor básico Verdad. deber. y No Violencia. la distorsión defensiva de la percepción decisiones impulsadas por la empatía.2 Componente 2 Funciones principales. 2. Paz. Formular cuál sería el curso moral de acción. calma. cada uno de ellos en este contexto. disgusto. Rectitud.3 Componente 3 Funciones principales. identificar el ideal moral en una situación específica. Los valores básicos son universalmente aplicables. Interacción cognitivo afectiva. 2. grupos humanos y credos recomiendan su práctica. 2. Amor. Todas las religiones. Calcular la utilidad relativa de las metas propuestas. y sentir empatía. .2. sino como unidades principales de análisis para determinar la forma como se produce un curso de acción en el contexto de una situación en particular. el espíritu de investigación. los ideales morales están comprendidos en los elementos cognitivos y afectivos. la curiosidad. son manifestaciones concretas de la Rectitud. etc. por ejemplo la veracidad. hacia la otra persona. La honestidad. Ejecutar e implementar lo que uno se propone hacer. la Paz es básicamente responsable de autocontrol. Persistencia en la tarea según sea afectada por la transformación en el conocimiento de la meta Es necesario tener en cuenta que los componentes representan los procesos implicados en la producción de un acto moral.3 Las cinco dimensiones de la personalidad y su relación con los valores El modelo de las 5 dimensiones de la personalidad desarrollado por S. el entendimiento social que motiva la elección de metas. etc. 2. el autoanálisis.actitudinales están implicados en la construcción de sistemas éticossemánticos.2. el perdón. Cada valor tiene un subconjunto de cualidades que lo componen. En éste se entiende por valor algo que le da valor o respeto a la vida.abstractos como los valorativos. es decir. no los rasgos de las personas. limpieza.la otra persona.

Síntesis. Algunos de los valores que componen el valor básico Verdad son: Autoanálisis. Intuición. Debilidad. Fingimiento.paciencia. patriotismo. Raciocinio. Incapacidad de dañar a nada ni a nadie y ecología. Desesperación. Apatía. Los antivalores asociados al valor básico Verdad. cualidades o valores como respeto por la vida. Función: pensar. Desinterés. Honestidad. Confusión. Hipocresía. amistad. . Diferencias. Desaliento. El Amor se encuentra expresado en el carácter en la forma de bondad. Finalmente. Se pueden distinguir cinco aspectos en el panorama del desarrollo valoral de un ser humano: 2. Igualdad. Desilusión. buen humor. Optimismo. Falsedad. son: Antagonismo. Falacia. Integridad. Derrotismo. Desmoralización. encuentran sus raíces en la No violencia. ¿Porqué sucede esto? Trata de encontrar una razón. Descomposición. etc. Distinciones. Trata de encontrar la verdad detrás de las cosas: ¿porqué sale humo del fuego? ¿porqué al unir hidrógeno y oxígeno se consigue agua? La búsqueda de la verdad es el propósito del intelecto. etc. Desconfianza. amor universal. optimismo. Cuando el intelecto se desarrolla en su plenitud se logra el valor de la verdad. Curiosidad. Discernimiento. Cobardía. Desánimo. Veracidad. Disparidad. Decepción.4. Fariseísmo. simpatía.1 Nivel Intelectual. Escándalo. Razonamiento. Valor: Verdad ¿Qué hace una persona con su intelecto? Trata de encontrar el porqué. Engaño. devoción. Contradicciones.

Lo Absurdo. Inmoralidad. Justicia. Lo Contradictorio. Insinceridad. Simulación. Inercia. Mentira. Liderazgo. Limpieza. Deber. Paradojas.2 Nivel Físico. Irracionalidad. Confiabilidad. Función: actuar. Injusticia. Virtud. Pasiones. Infundio. Algunos de los valores que componen el valor básico son: Animo. Indiferencia. Se alcanza así el valor de la rectitud. Coraje. Los antivalores asociados al valor básico Rectitud son: Abatimiento. Lo incongruente. Obscenidad. Servicialidad. Iniquidad. Responsabilidad. Indolencia. Racionalismo extremo. Ética. Sacrificio. Contento. Lo Aberrante. Superchería. Indecencia. Honestidad. Moralidad.Ilegalidad. La máxima perfección que un ser humano puede alcanzar es el valor de la rectitud. Iniciativa. Objetivos /Metas /Fines.4. Pesimismo. Lo Disparatado. Gratitud. Pusilanimidad. Negligencia. Lo ilógico. Compromiso. Abuso . El nivel más elevado que una persona puede alcanzar en su actuar se da cuando lo hace de acuerdo con lo que es bueno y correcto. 2. Impostura. Valor: Rectitud El valor que se relaciona con el aspecto físico del ser humano tiene que ver con lo que hace como tal: actuar. Perseverancia. Racismo. Siempre que se actúe se estará funcionando en el nivel físico. Respeto. Sencillez.

Hastío. Desagradecimiento. Desacato. Avaricia. Iniquidad. Inmoralidad. Emboscada. Excesos. Indolencia. Depravación. Cobardía. Infidelidad. Atropellos. Desaliento. Ilegalidad. Irrespeto. Insatisfacción. Incredulidad. Dominio. Desvergüenza. Duda. Apatía. Entorpecimiento. Ironía. Inconstancia. Injusticia. Arbitrariedad. Envidia. Deshonra. Apasionamiento. Burla. Fastuosidad. Endiosamiento. Descrédito. Improvisación. Desazón. Inestabilidad. Ingratitud. Desobediencia. Abusos. Indecencia. Desviación. Impedir. Degradación. Desaseo. Desconsideración Deshonestidad. Egolatría. . Fastidio. Inconsecuencia. Deslealtad. Autoritarismo. Insidia. Inmoralidad. Impertinencia. Individualismo. Dependencia extrema. Corrupción. Degeneración. Indecisión. Caprichos. Asechanza. Egoísmo. Amargura. Favoritismo. Incomodidad.del poder. Inseguridad. Atrocidades.

Paciencia. Diseminación. Mugre. Traición. Bullicio. Felicidad con satisfacción y paz. Suntuosidad. Ligereza. Maldad. Agitación. Coraje. Humildad. Constancia. Oposición. Pasividad. Olvido. Pesar. Obstaculizar. Irreverencia. se alcanza la perfección cuando uno tiene paz. Vacilación. Libertinaje. Desventura. Comprensión. . Dignidad. Variabilidad. Función: sentir. Arrogancia. Recelo. Felicidad. Degradación. Aflicción. Riqueza egoísta. Desdicha. Desgracia. Concentración. Altivez. Silencio Interior.4. Titubeo. Amargura. Reflexión. Temor. Altanería. Calma. Vicio. Pesimismo. Disciplina. Molestia. Confusión. Cólera. Algarabía. Suspicacia. Deshonor. Alboroto. Algunos de los valores que componen el valor básico Paz.Irresponsabilidad. Se alcanza la ecuanimidad. son: Atención. Anarquía. Sentimiento de Inferioridad. Ostentación. Relajación. Atolondramiento. Violencia 2. Pesadumbre. Valor: Paz En el nivel emocional. Desagrado. Sarcasmo. Perversidad. Desorden. Suciedad. Tranquilidad Los antivalores asociados al valor básico Paz: Adversidad. Subordinación ciega. Congoja. Arrebato. Desasosiego. Perfidia. Satisfacción.3 Nivel Emocional.

Ruindad. Presunción. Efervescencia. Forcejeo. Ayuda/Apoyo. Ligereza. Infelicidad. Ruido. Irascibilidad. Intransigencia. Furia. Exasperación. amistad. Compasión.4 Nivel Psíquico. Turbulencia. Intolerancia. Valor: Amor Es sólo cuando el centro psíquico del ser humano se galvaniza en acción cuando se alcanza el valor del amor. Rabia. Función: intuir. Cariño. Impaciencia. Simpatía. Vilipendio. Amistad. Infortunio. Enojo. Irritación. 2. Hostilidad. El amor es una energía que viene del centro psíquico del ser humano. Caridad. Dedicación. Compartir. Tenacidad. . Inestabilidad. Ensimismamiento Escándalo. Inconstancia. Vileza. Sinceridad. Ira. Generosidad. Algunos de los valores que componen el valor básico son: Alegría. Vanidad. Precipitación. patriotismo.4. Soberbia. Cuidado. Irreflexión. Bondad. Indignación. El amor se encuentra expresado en el carácter en la forma de bondad. Rivalidad. Amabilidad. Inconsecuencia.Dispersión. Fanatismo. Indignidad. Distracción. Inconsciencia. Perdón. simpatía. devoción. Perturbación. Variabilidad. Engreimiento. Intranquilidad. Devoción. Inquietud. Obstinación. El amor no se debe confundir con una emoción. Orgullo. Petulancia. Estridencia.

Antipatía. Desentenderse. Animadversión. Falsedad. Egoísmo. Individualismos. Olvido. Pendencia. Aborrecimiento. Profanación. Ocio. Fingimiento. Molestia. Infidelidad. Envidia. Codicia. Malignidad. Desinterés. Despreocupación Desquite. Melancolía. Malquerencia. Animosidad. Doblez. Hostigamiento. Perjuicio. Fiereza. Inhumanidad. Avaricia. Aversión. Dolor. Hipocresía. Discordia. Deslealtad. . Pesadumbre. Prescindir. Pena. Desligarse. Obstinación. Descuido. Intolerancia. Disgusto. Extorsión. Asechanza. Malevolencia. Fariseísmo. Perversidad. Alejamiento. Impertinencia. Inmoralidad. Desatención. Fanatismo. Maldad. Ambición. Disimulo. Irreverencia. Inhibirse. Encono. Incomodidad. Desavenencia. Los antivalores asociados al valor básico Amor. Blasfemia. Maldición. Perfidia Insidia. Holgazanería.Tolerancia. son: Abandono. Crueldad. Odio. Intransigencia. Enemistad.

Aversión. amor universal. Creencias y Religiones. Justicia Social. Simulación. Antipatriotismo. Algunos de los valores que componen este valor básico son: Amor Universal. Rencor.. Terquedad. cualidades o valores como respeto por la vida.5 Nivel Espiritual. Ciudadanía. estén cerca o lejos de nosotros. Rivalidad. Función: ser. Traición. Atropello.4. son: Agresividad. Los antivalores asociados al valor básico No violencia. Respeto por la vida. Cuando estamos plenamente identificados con todas y cada una de las personas y las cosas. Respeto a la Propiedad. Cooperación. Desconsideración por las demás Culturas/ Creencias y . Atrocidad. Valor: No violencia Se llega al nivel espiritual de la personalidad cuando se alcanza el amor y la comprensión universal. Resentimiento. Sadismo. Interés por los demás. Igualdad. Tristeza. 2. Desconsideración. Antipatía. Buenos Modales. Venganza. Perdón. Incapacidad de dañar a nada ni a nadie y ecología. Barbarismo. Avaricia. Arbitrariedad.Querella. las conozcamos o no. Represalia. Hermandad. Animosidad. Aprecio por las demás Culturas. Ruindad. Unidad. Substraerse. Desacato. respetando y amando a todos los seres y a todas las cosas del universo. Contaminación. Alevosía. Burla. Consideración. Conjurar. Usura. Lealtad. encuentran sus raíces en la No violencia. Testarudez. Apasionamiento. Desamor.

Entorpecer. Discordia. Desinterés. Estorbar. Obstaculizar. Ilegalidad. Profanación. Resentimiento. Interceptar. Dificultar.Religiones. Irreverencia. Rivalidad. Diferencias. Separación. Extralimitación. Injusticia. Desmán. Envidia. Enemistad. Indocilidad. Tosquedad. Sabotear. Exceso. Partidismo. Egoísmo. Obstruccionar. Perfidia. Egolatría. Infidelidad. Odio. Divisionismo. Violencia Cinco niveles de la Personalidad y su relación con los valores Nivel Intelectual Nivel Físico Pensar con la Verdad Actuar con Rectitud Nivel Espiritual SER amoroso y . Irrespeto. Desobediencia. Distinciones. Repulsión por los demás. Insidia. Repugnancia. Rencor. Parcialidad. Ilicitud. Iniquidad. Maleducación. Disparidad. Impedir. Violación. Venganza. Represalia. Torpedear. Traición. Sectarismo. Incivilidad. Favoritismo. Desigualdad. Individualismo. Desquite Revancha.

De acuerdo con la siguiente escala: Muy alto 70 Alto 60 Promedio 50 Bajo 40 Muy bajo 30 Con los valores así indicados.xls Para corregir el VALANTI se utiliza el programa Excel. La misma diferencia se puede apreciar en la gráfica del perfil valoral.xls permite introducir los puntajes de cada área esperados por la organización o por el cargo. Dichas calificaciones se introducen en datos estándar (promedio de 50 y desviación de 10).servicial con todo y con todos Ser no violento. 3. el programa automáticamente calcula la distancia del sujeto a cada valor deseado. intuir 3. cargando la hoja de calificación Valanti.2 Comparación del perfil valoral con los valores de la organización o del cargo El programa sistematizado Valanti. 3. CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN DEL VALANTI 3.3 Análisis de Conglomerados El análisis estadístico de clúster permitió conocer cinco tipos diferentes de perfiles valorales. Amar a todos y servir a todos Nivel Emocional Nivel Psíquico Sentirse en Paz Amar a los que están cerca. El programa se encarga de producir un informe con los valores estándar de la persona para cada una de las cinco áreas. generada con una muestra de 730 sujetos. que se entrega como parte de la prueba.xls. usando la norma colombiana de 1997. expresados en las medias del puntaje estándar: Valor Verdad Rectitud Paz Amor No violencia en Conglomerado 1 46 38 48 62 55 92 13% . Se introducen los datos del sujeto y las calificaciones de su hoja de respuestas.1 Programa Valanti.

Si esta persona debe escoger entre cumplir el deber (rectitud) o ayudar y cuidar a otro. con baja prioridad hacia el amor y la no violencia. sin darle tanta prioridad al amor ni a la espiritualidad (no violencia). Un 16% de la muestra se ubica dentro de este grupo. con baja prioridad hacia la rectitud.Conglomerado 2 52 62 53 41 43 118 16% Conglomerado 3 52 46 48 48 55 209 29% Conglomerado 4 41 56 41 55 56 176 24% Conglomerado 5 60 46 63 45 37 135 18% Total 730 100% (Cifras redondeadas) Conglomerado 1 30 40 50 60 Verdad Rectitud Amor Paz No violencia Conglomerado 1: Orientado hacia el amor y la no violencia. Conglomerado 2 30 35 40 45 50 55 60 Verdad Rectitud Amor Paz No violencia Conglomerado 2: Orientado hacia la rectitud. Un 13% de la muestra aparece dentro de este grupo. se orientará hacia la rectitud. la ley y el cumplimiento. Si esta persona debe escoger. Conglomerado 3 30 35 40 45 50 55 60 . escogerá esto último.

ANÁLISIS ESTADÍSTICO . Un 18% de la muestra se ubica dentro de este grupo. 4. con baja prioridad hacia la verdad y la paz.4 Análisis cualitativo de las respuestas Se puede realizar encuestando en la entrevista las razones de los puntajes otorgados por el sujeto en algunos ítems. Un 24% de la muestra se ubica dentro de este grupo. Si esta persona debe escoger. se orientará hacia los valores intelectuales (verdad) y hacia su paz y tranquilidad interior. Conglomerado 4 30 35 40 45 50 55 60 Verdad Rectitud Amor Paz No violencia Conglomerado 4: Orientado hacia la rectitud y la no violencia. Un 29% de la muestra se ubica dentro de este grupo. se orientará hacia el cumplimiento de la ley y el deber por motivaciones espirituales y universales. sin darle importancia al amor ni a la espiritualidad (no violencia). Esto dará una indicación más profunda sobre las motivaciones internas y las elecciones que se dan en la conciencia del individuo. en cuanto que le da la misma prelación a todas las cinco áreas.Verdad Rectitud Amor Paz No violencia Conglomerado 3: Equilibrado en su orientación hacia las cinco áreas. Si esta persona debe escoger. con baja prioridad hacia el amor y la no violencia. no dándole tanta prelación a los valores intelectuales (verdad) ni a su paz y tranquilidad interior Conglomerado 5 30 35 40 45 50 55 60 Verdad Rectitud Amor Paz No violencia Conglomerado 5: Orientado hacia la verdad y la paz. Esta persona tiene un perfil “plano”. 3.

5904 Paz 13 .Escala Verdad Ítems en la escala: 1. se utilizaron 80 ítem en 40 parejas de frases que representan antivalores. D12A 8.5282 . en donde cada frase expresa un valor. Baba. D03A 6. se realizó un análisis estadístico para cada una de las cinco escalas.6133 .7197 727 D08B 1.7748 Amor 10 . Área valoral No.3439 . D20A Estadísticas de la escala Verdad ÍTEM MEDIA DESV.8260 Tabla 1. de ítem Coeficiente de Confiabilidad alpha Alpha estandarizado Verdad 12 . D08B 3.7658 No violencia 13 . Los 160 ítems se distribuyeron entre los 5 tipos de valores. teniendo que decidir por una.1 Desarrollo del cuestionario piloto Se utilizó la técnica de frases apareadas. distribuidos entre los dos pares. D18B 10. D09B 2. D05A 7.7918 .8412 . 4. D23B 11. según la clasificación realizada por S. D06A 5. presentando un dilema entre dos frases aceptables.2 Análisis de ítem y confiabilidad Para llegar al cuestionario actual. D16A 9.7918 .1 Análisis de confiabilidad . En la segunda parte. La primera mitad de la prueba constó de 80 ítem en 40 parejas de frases.6077 Rectitud 12 .7778 727 . El sujeto debía decidir cuál frase le parecía más aceptable según su criterio. D07B 4.2. calificando tres puntos (3).6469 . Resumen de coeficientes de confiabilidad alpha 4. ST CASOS D09B 1. teniendo que escoger la frase más inaceptable. D25B 12.4.

0770 727 D23B 1. D05A D12A D16A D18B D23B D05A 1.3906 1.0959 D16A .1371 -.2973 D20A .0615 .7510 727 D05A 1.0241 .D07B 1.0709 .0012 D25B -.6314 22.9439 727 D16A 1.3841 .0565 .2521 .4787 .0026 .0225 Estadísticas Item-Total Escala Verdad Ítem Media de la .2297 .0000 D16A .6252 1.0816 D23B -.0667 1.0175 .0782 .2627 .3026 1.5073 1.4099 1.0372 .6915 -9.0625 .0500 D18B -.1361 D12A .0305 .001) Estadísticas para la escala Verdad MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 15.0227 .0237 4.0000 D23B -.3205 .4424 .2862 .0989 -.0653 -.7470 .0394 .0588 727 D18B 1.1183 1.3413 .0400 .0664 .0082 .2967 .1599 .0220 .0664 -.7211 727 D06A 1.0211 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .0038 -.<=.9047 727 D20A 1.2242 .2693 1.1609 .4200 .0368 .0348 .9034 727 Matriz de Correlación .1436 -.001) D09B D08B D07B D06A D03A D05A .1761 .1343 .4537 1.0141 .1334 1.0161 .0719 .4030 .4480 .0000 D20A .2311 .1183 1.<=.0750 -.0117 .7780 727 D12A 1.1143 -.6929 12 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.0000 D18B .0000 D05A D12A D16A D18B D23B D25B .7566 -16.0531 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .7123 727 D03A 1.0026 .0000 **:(p.0353 D20A .4814 .Escala Verdad **:(p.1238 .3317 .0228 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .7128 .0307 .0000 D12A .6525 2.0338 .9158 727 D25B 1.0352 .0437 .2536 D25B D20A D25B 1.0139 .5282 .3665 .6252 .4130 .

D21A 10.6534 D07B 14.6502 .5838 . D07A 3.1953 . D29A Estadísticas de la escala Rectitud ÍTEM MEDIA DESV.escala Rectitud Ítems en la escala: 1.4072 18.5630 D16A 14.6855 727 D05B 1.6667 727 D07A 1.7657 727 D06B 2.2283 18.6448 D23B 14.4979 15.3824 .0660 .0474 .6097 D25B 14. D24B 12.escala si el ítem es eliminado Varianza de la escala si el ítem es eliminado Correlación corregida ítem-total Correlación múltiple cuadrada Alpha si el ítem es eliminado D08B 14. D13B 8.5664 .2.6803 727 D11A 1.1952 . D02B 2. D28A 9.2349 .9917 .2701 . D01B 6. ST CASOS D02B 1.0626 .1685 .0535 727 D13B 1.9852 .2095 .0576 .3765 .6100 D20A 14. D06B 5.4553 20.4885 . D05B 4.0608 .6891 .6459 727 D01B 1.1128 .2875 20.3836 .6547 D03A 14.3109 21.1032 20.0475 .6618 D06A 14.1499 20.4704 18.5983 D18B 14.4320 .8635 .0977 .6611 D09B 14.7675 1.5131 15.5595 4.9859 .6547 D05A 14.7304 .0294 .9741 727 .2398 .9637 .2803 .3686 17.5818 .6088 D12A 14.1086 . D11A 7.8501 .7014 .4059 .0490 . D26A 11.1527 20.0387 .2 Análisis de confiabilidad .4795 .3790 .2412 .

0355 .0009 -.2722 D24B D29A D24B 1.2139 .2180 .0159 -.001) Estadísticas para la escala Rectitud MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 21.1494 1.4945 .3909 .1872 .0144 .0025 D29A -.0091 -.7070 .2340 1.0201 D24B .3824 2.0720 .0118 .6606 .0660 .2323 .3597 .0000 D06B .9046 727 Matriz de Correlación inter-ítems .1072 -.7373 .0106 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .0794 .0000 D13B .0352 .0890 .0245 .0544 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .1967 1.8336 .1088 .7717 .0731 .1494 1.1706 .0294 .2129 .0320 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .8922 727 D29A 1.1601 .0070 -.0193 D11A D13B D28A D21A D26A D11A 1.0489 .6927 2.8581 727 D21A 1.5643 4.2452 1.1713 1.4505 -8.9755 727 D26A 1.<=.Escala Rectitud D02B D07A D05B D06B D01B D02B 1.0779 -.6479 .0331 -.0528 -.0477 -.0916 .0000 D29A .0000 D21A .0140 Estadísticas Item-Total Escala Rectitud Ítem Media de la escala si el ítem es eliminado .0000 D11A .0833 -.3099 .3101 D29A .D28A 1.0842 D28A .3909 .3012 .0097 .4232 12 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.2897 1.0674 19.0000 D05B .0855 .7139 .2155 .4171 1.0000 D26A .6836 1.0000 **:(p.0789 .1683 .0208 -.0531 D26A .0224 .0000 D28A .1098 .0697 .2145 .0242 .0902 .0000 D07A .1532 .7556 1.4697 -4.1378 .0172 .0789 .0425 -.1198 .9558 .9082 727 D24B 1.4017 .3019 1.0146 D13B .0000 D24B .1676 1.2941 .0000 D01B .0339 -.0289 D21A -.

1125 .3177 1.0721 .6764 .5867 D13B 19.9048 .0197 727 D19A 1. D28B 12.0695 .2118 .0215 727 D24A 1.3673 1.3077 .2627 .3260 . D19A 9.0000 .6119 D05B 19.9755 727 D25A 1.7717 .Escala Paz Ítems en la escala: 1.9972 1.5834 D21A 19.2999 14.1098 .6129 D01B 19.Escala Paz D03B D03B D04A D10B D04A D10B D12B D14A 1.5130 .6097 D24B 19.9559 727 Matriz de Correlación inter-ítems .1656 . D21B Estadísticas de la escala Paz ÍTEM MEDIA DESV.9729 727 D15B 1.2957 16.7944 .9931 727 D21B 1.5452 4.1411 .2925 .2871 .2338 15.6025 .0013 727 D17B 1.5119 .4114 .0000 .2870 .5864 D28A 19.6189 D02B 19.8567 727 D28B 1.0857 .0014 18.2132 1.2370 .1028 . D04A 3.6850 17.1601 . D03B 2.2317 .4195 16.2629 .1298 . D24A 11. D12B 5. D17B 8.Varianza de la escala si el ítem es eliminado Correlación corregida ítem-total Correlación múltiple cuadrada Alphasi el ítem es eliminado D07A 19.7276 .2908 .3635 .4532 .5697 D26A 19.6716 .3301 15.6174 D06B 19.2003 727 D12B 1. ST CASOS D03B 1.1060 .6977 727 D10B .1558 .0757 18.4512 .3604 16.3135 .3 Análisis de confiabilidad .7023 727 D04A 1.5601 D11A 19.1421 1.4856 16.0000 . D15B 7.7832 .1443 . D25A 13.4209 .2.3370 18. D10B 4.4036 .9043 727 D26B 1. D14A 6.0986 .9572 727 D14A 1.1342 .5875 D29A 19.2173 18.4360 .3411 .2696 .0093 1. D26B 10.

0443 D14A 15.0889 .4408 .3453 32.4682 .3186 .4138 .5744 D24A 15.3901 .4868 1.COM Estadísticas Item-Total Escala Paz Ítem Media de la escala si el ítem es eliminado Varianza de la escala si el ítem es eliminado Correlación corregida ítem-total Correlación múltiple cuadrada Alphasi el ítem es eliminado D04A 16.0442 .3425 43.3893 .4374 .7795 .7639 .0581 .0000 D21B .2328 .7678 .0072 .0802 .1617 .2829 .3315 .<=.3152 .7276 .2428 1.0102 D15B 16.0238 PSICOLOGIACIENTIFICA.2392 D03B 15.3983 .3161 .3340 .2329 .1500 -.1425 D21B .7517 6.7513 .0895 .3216 1.7711 -37.0000 D17B .2858 .4462 .2636 .0299 .1484 D15B D17B D19A D26B D24A D15B 1.1100 D28B .4088 .7989 .4940 .0292 .2050 -.0845 .0000 D28B .1163 .0000 D19A .1074 D28B D25A D21B D28B 1.0893 .7324 .1827 D19A -.0797 .1293 D10B 16.0000 D15B .0462 .7304 1.0000 D14A .0882 .0511 -.0819 D25A .5999 D19A 16.0553 .0165 37.0745 .0605 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .8913 38.1256 D26B .4653 D26B 16.2979 .4774 .2140 1.1679 1.8017 .0014 42.2543 1.5743 .4132 .7631 .0117 .3649 .6251 .0292 .7994 PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET .0890 D21B .0198 .2192 D28B 16.4003 .0338 .1333 .1945 .001) Estadísticas para la escala Paz MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 17.0297 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .1477 .0725 .9056 .6145 13 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.3807 .3229 .7835 .6918 .0758 .0000 **:(p.0448 .4950 .3391 .1830 .0000 D24A .2359 1.3175 D25A 15.1549 D24A .9598 .2253 D12B 16.9065 41.2881 D17B .2957 .9216 39.0097 .1358 D17B 15.5800 .3626 .5272 .0000 D26B .7565 .7982 .7719 .0729 36.5174 1.6542 -21.0798 36.0386 .2212 .0380 .0925 .0796 .3044 .3805 .9159 .2424 .1391 .1562 D25A .D12B .1293 35.4375 .4352 .0284 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .1307 38.5276 .0883 .0649 -.0248 36.2093 -.6251 .6149 42.2346 .2816 D21B 16.COM .9972 1.0000 D25A .9540 2.3996 .7803 .5656 .1805 .9752 37.3576 1.7473 PSICOLOGIACIENTIFICA.3308 .6419 .7905 .

0259 727 D22B 1. D19B 8.4916 D30B .0192 .0520 .6960 29. D01A 3.PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.3562 D17A D19B D30B D22B D27B D17A 1.Escala Amor D08A D01A D02A D15A D16B D08A 1.0537 .4794 .COM Estadísticas para la escala Amor PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 16.0183 .5447 .0726 1.7080 -37.5462 .0066 .6696 1.5222 D27B .2464 -.0593 727 D17A 1. ST CASOS D08A 1.6880 727 D01A 1.0000 D30B .0429 Estadísticas Item-Total Escala Amor Ítem Media de la escala si el ítem es eliminado Varianza de la escala si el ítem es .0821 .3977 1.7799 1.2361 1.5331 D19B .5565 .0000 D22B .6974 1.0000 D16B .0362 .2726 .9023 727 D30B 1.0267 .0229 . D30B 9.3221 .5227 .4733 1.7210 727 D02A 1.7001 .0659 .8803 .5953 .4187 .2314 -.0525 1.0469 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA . D22B 10.0748 .1220 .0000 D19B .0000 D02A -.0019 727 D16B 1. D08A 2.6708 -17.0492 .4 Análisis de confiabilidad .6347 .0000 D15A .4063 10 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.2710 1.6487 2.6094 1.1397 .0000 D27B .2621 .1469 .6685 .9571 727 Matriz de Correlación .0362 .0995 .7370 727 D15A 1.001) PSICOLOGIACIENTIFICA.1385 .Escala Amor Ítems en la escala: 1.8401 .0979 .0794 .0480 727 D19B 1.0000 **:(p.3676 .0323 .3915 . D27B Estadísticas de la escala Amor ÍTEM MEDIA DESV. D16B 6.4363 .5315 1.9261 727 D27B 1.3706 .1139 .5476 1.0000 D17A .<=.6254 1.6347 D22B .0332 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .0611 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .3671 .2.6288 .4771 .6897 .2284 5.0613 . D02A 4.2710 .7840 .2578 1.0443 . D17A 7.0000 D01A .8473 1. D15A 5.8803 1.

7281 727 D10A 2.7265 .Escala No violencia Ítems en la escala: 1.1077 .0487 .5612 .8501 .2032 .0096 . D27A 12.3139 .0554 . D10A 4.0000 .9058 727 D22A 1.0387 .1092 .0275 23.9654 727 D18A 1.1997 727 D11B 1.5942 .7521 D30B 14.8068 D01A 15.0437 .0181 .0525 .3897 .1776 .9428 727 D13A 1.0849 .0782 .0648 .0704 .9161 22. D29B 9.1733 27.0784 727 D29B 1.0984 .2421 .5724 .6493 .1063 . escala No violencia D09A D09A D04B D10A D11B D13A D14B D18A D29B D30A D20B D27A D23A D04B D10A D11B D13A 1.3459 .3391 .0539 .9179 727 D30A 1.0923 .0996 .0000 .5915 . D22A Estadísticas de la escala No violencia ÍTEM MEDIA DESV.5373 .8106 D08A 15.6616 .7020 .3956 .4504 . D20B 11.4143 1.0723 . D13A 6.1501 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.0000 .3501 .8007 D27B 14.2.7414 .7822 D19B 15.4977 .3193 .7405 D16B 14.0014 1.1203 .5858 .5026 .9698 727 D23A 1.2431 .1404 .2407 .4903 .0404 .9986 22.5 Análisis de confiabilidad .3669 .3175 .8528 1.0347 727 D20B 1.3563 .7221 .4351 .7358 PSICOLOGIACIENTIFICA.1513 28.3446 .5530 .4921 .4250 28.0298 .1286 1. D18A 8.9959 23.4250 . D30A 10.0707 .2659 .5597 .0000 .6812 727 D04B 1.7591 D22B 14.0000 .8157 21.ST CASOS D09A 1.5333 . D23A 13.5484 .9144 727 D27A 1.8624 1.9591 727 D14B 1.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Matriz de correlacion. D09A 2.1816 .8487 21.2757 .6244 .4491 .eliminado Correlación corregida ítem-total Correlación múltiple cuadrada Alpha si el ítem es eliminado D02A 15.3804 .4401 .5719 . D04B 3. D14B 7.0741 . D11B 5.8376 727 PSICOLOGIACIENTIFICA.0947 .0879 1.9120 24.5258 .7653 D17A 14.6581 .0281 .2406 .7271 .1090 .2769 1.7584 D15A 14.

5046 .5427 .9941 .D22A .3045 .0000 **:(p.1248 .2979 .1294 . lo que permitió la elaboración de ítems que constituyeron la primera versión del instrumento.0014 .3827 .0642 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .8058 .0214 .0096 2.2421 51.0014 49.8133 D18A 19.6479 47.8260 D14B 19.3182 .0000 D23A .4641 1.2692 .8423 D20B 19.7411 .8491 D22A 19.3607 1.3940 .0768 .2382 .COM 4.8298 D29B 19.2191 .1509 D14B D18A D29B D30A D20B D14B 1.7706 .5499 .4572 .7059 .8220 D30A 19.4906 1.1539 .8884 .4394 .5458 .5496 .0467 .9996 .3920 43.3 Validez PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET En el proceso de desarrollo del Valanti se realizó un cuidadoso análisis de las áreas y sus valores.6164 .2407 39.5411 1.0000 D22A .4580 1.1015 .3166 D22A .2675 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Estadísticas Item-Total Escala No violencia Ítem Media de la escala si el ítem es eliminado Varianza de la escala si el ítem es eliminado Correlación corregida ítem-total Correlación múltiple cuadrada Alpha si el ítem es eliminado D04B 20.3101 .0000 D20B .2935 .2568 .8496 D09A 20.1879 13 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.1161 D27A D23A D22A D27A 1.1059 .1460 .2735 D23A .3893 41. Posteriormente las frases fueron .3187 .3430 .2242 .5120 .<=. Baba y se elaboró un perfil para cada área.0149 .0000 D18A .6809 45.2572 .5651 .6658 7.0000 D29B .7094 .2325 49.3796 40.7813 .2023 .0000 D27A .8365 57.0262 .6040 .3249 .2145 .0462 .3249 .5007 44.8343 D11B 19.5805 44.9917 1.4962 .0718 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .6506 44.1480 .8089 PSICOLOGIACIENTIFICA.9823 .8514 .1073 1.0000 D30A .2616 .0789 .6011 .6891 45.8324 D23A 19.3706 .001) Estadísticas para la escala MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 21.5976 .5199 43.3699 1.4284 . A continuación se definieron frases para cada valor.6581 .2913 .3489 .3642 .8317 D27A 19.0262 .8287 D13A 19. definidas por S.0270 PSICOLOGIACIENTIFICA.6319 25.9753 3.6340 1.1747 .1442 .0376 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .2662 .1180 .8131 D10A 19.4675 .4001 .2965 .

4352 0.2591 0.0.1151 .1110 0.0.2028 Q1 0.0.4 Correlaciones con el 16PF 16PF↓ VALANTI→ VERDAD RECTITUD PAZ AMOR NO VIOLENCIA A .0011 C .1 33-40 20.3985 .1923 .1191 0.0.0879 .0.2567 G .0.2 88.2799 0.0.0.1870 0.1670 .0.3429 . para comparar los resultados de las dos metodologías.2045 Q3 .11 años y desviación de 8.0683 0.0.0. mínima de 18 y máxima de 61.3661 0.2797 .0401 0.3969 .0357 0.revisadas por un panel de psicólogos expertos en el desarrollo de talleres sobre valores. no se encontraron correlaciones significativas.3870 .0. Las aplicaciones piloto de la prueba se realizaron en coordinación con los jefes de selección de las diferentes empresas.0621 0. Grupo de edad % % acumulado 18-25 35.0608 .0.7 35.0.0091 .0949 . 4.2810 0.1321 0. Actualmente están en proceso estudios destinados a establecer la validez empírica de este instrumento.0.0.0.0685 .2379 Q4 .7 26-32 32.0.0053 .1352 En un estudio exploratorio con 27 casos1 en los cuales se aplicaron VALANTI y el cuestionario de personalidad 16PF. 4.0.1821 0.0977 0.0603 0.0978 O 0.3397 0.5.1332 0.1 Descripción de la muestra 730 personas.0322 0.3267 .0.0688 0.3405 I 0.0248 0.0863 .1191 .0834 0.0. encontrándose un alto grado de congruencia entre los perfiles valorales que muestra el Valanti y otros estudios de cultura y clima realizados anteriormente en dichas organizaciones.0227 0.4639 M .0912 .0.0.2735 . con edad promedio de 30.3745 E .2786 .0845 0.0.0.0853 0.0812 0.0.0468 N 0.1140 0.0.1773 B .0.3143 0.5 68. 1 El autor agradece a la psicóloga Claudia García el haber proporcionado los datos para las correlaciones.0073 L 0.4813 .0.0.5 Normas 4.0.1081 0.3124 H .0.1185 0.0994 0.1590 .0811 Q2 .3216 0.0.0027 .3 .1878 0. Se plantea evaluar el desarrollo moral a través de la aplicación de los dilemas de Kohlberg en una entrevista estructurada. con quienes se analizaron los resultados de la prueba.0.0.1673 .0765 .0170 0.4478 .0711 0.0.19 años.0.0.0962 .1388 0.0017 F .0868 0.

4.5 55 y más .9% Las 730 personas comprenden un amplio rango de ocupaciones.9% Universitario 55. hasta profesionales y directivos. industrial.05 17.19 n 730 730 730 730 730 Directo Estándar Directo Estándar Directo Estándar Directo Estándar Directo Estándar 0 17 0 3 0 24 0 19 0 20 1 19 1 5 1 25 1 21 1 22 2 21 2 7 2 27 2 23 2 23 3 23 3 9 3 28 3 25 3 25 4 25 4 12 4 30 4 27 4 26 5 27 5 14 5 31 5 28 5 27 6 29 6 16 6 33 6 30 6 29 7 32 7 18 7 34 7 32 7 30 8 34 8 21 8 36 8 34 8 32 9 36 9 23 9 37 9 36 9 33 10 38 10 25 10 39 10 38 10 34 11 40 11 27 11 40 11 40 11 36 12 42 12 30 12 42 12 41 12 37 13 44 13 32 13 43 13 43 13 39 14 46 14 34 14 45 14 45 14 40 15 49 15 36 15 46 15 47 15 41 16 51 16 39 16 48 16 49 16 43 17 53 17 41 17 49 17 51 17 44 18 55 18 43 18 51 18 52 18 46 19 57 19 45 19 52 19 54 19 47 20 59 20 48 20 54 20 56 20 48 21 61 21 50 21 56 21 58 21 50 22 64 22 52 22 57 22 60 22 51 23 66 23 54 23 59 23 62 23 52 .70 4. privado.S.1% Técnico 12. financiero.4 95.40-47 7. El nivel educativo estuvo cubierto así: Secundaria 7.41 7. La distribución geográfica se dio de la siguiente manera: Ciudad % Bogotá 47% Cali 9% Ibagué 7% Medellín 7% Cartagena 7% Barranquilla 6% Pasto 5% Caracas (V) 4% Popayán 4% Manizales 3% Bucaramanga 2% TOTAL 100% Normas generales Verdad Rectitud Paz Amor No violencia Promedio 15. educativo y de servicios. En la muestra participaron 12 empresas representando los sectores publico.44 6.5 100.65 21.8 99. desde auxiliares de oficina.35 16. en el grupo aparecen 59% hombres y 41% mujeres.8 48-55 3.1% Sin reportar 24.0 En cuanto a género.68 21.61 5.22 D.

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