POLICÍA NACIONAL DE PANAMÁ

DIRECCIÓN NACIONAL DE DOCENCIA

GUÍA DEL AULA

VIRTUAL
El documento pretende orientar al estudiante dentro del entorno
virtual, brindándole las herramientas necesarias para que se
capacite en esta nueva modalidad de estudio
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EDUCACIÓN VIRTUAL 1

La educación virtual, es un formato educativo que impulsa el

aprendizaje mediante el uso de la tecnología y el internet, donde el
La educación
alumno aprende principalmente en línea. Entre muchas de sus
bondades podemos mencionar que reducen las barreras de virtual es uno de
aprendizaje y permite a las personas aprender de forma efectiva, los nuevos métodos
sin la necesidad de compartir un espacio físico. Las estrategias de
enseñanza virtual ayudan a que los estudiantes puedan aprender
de enseñanza en la
de una forma más autónoma, debido a que tendrán que utilizar actualidad y
diversos recursos para investigar y estudiar las temáticas utiliza la
abordadas.
tecnología para
Según estudios realizados, dentro de la
educar de forma
modalidad virtual, existe muchas ventajas que
impactan significativamente al estudiante, esto remota, eliminando
debido a que aumentan la accesibilidad a la las barreras de la
información, dan flexibilidad del tiempo,
impulsan una formación continua y representan distancia y, por
un ahorro, respecto a otras modalidades, qué no, tiempo.
reduciendo así las barreras de aprendizaje y
permitiendo a las personas aprender de forma
efectiva sin la necesidad de compartir un
espacio físico.

Bienvenido a la guía de aula virtual de

la Dirección Nacional de Docencia,
aquí te proporcionamos una serie de
pasos y recomendaciones para que
puedas tener una experiencia óptima
en tus clases en línea.

¡Esperamos que esta guía te ayude a

tener una experiencia de aprendizaje
en línea exitosa y enriquecedora!
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GUÍA DEL AULA VIRTUAL 2

1. Accede a Moodle: Para acceder a la plataforma, ingresa en el navegador

a la dirección URL que te proporcionó tu institución educativa y luego
ingresa tus credenciales de acceso (nombre de usuario y contraseña).
https://educa.policia.gob.pa/
2. Explora la plataforma: Una vez que hayas iniciado sesión, explora las
diferentes secciones de la plataforma. Familiarízate con la estructura de
la plataforma y navega por las diferentes secciones, como el aula virtual,
los recursos, las actividades y las calificaciones.
3. Accede al aula virtual: El aula virtual es el lugar donde encontrarás todo
el material y contenido relacionado con la asignatura o curso. Aquí podrás
acceder a las lecciones, recursos, actividades y tareas. Es importante que
revises regularmente esta sección para mantener actualizado tu
progreso.
4. Revisa el contenido del curso: En el aula virtual, revisa el contenido del
curso para asegurarte de que comprendes los objetivos y la estructura de
la asignatura. Asegúrate de leer y comprender los materiales del curso,
así como de realizar las actividades correspondientes.
5. Participa en los foros: Los foros son un espacio donde puedes
interactuar con tus compañeros y profesores para discutir temas
relacionados con la asignatura. Participa activamente en los foros,
comparte tus ideas y opiniones, y pregunta cualquier duda o pregunta que
tengas.
6. Realiza las actividades y tareas: En el aula virtual, encontrarás diversas
actividades y tareas para completar. Asegúrate de realizarlas en el plazo
establecido y siguiendo las instrucciones correspondientes.
7. Consulta tus calificaciones: En Moodle, también podrás consultar tus
calificaciones y retroalimentación del profesor/a en cualquier momento.
Revisa tus calificaciones regularmente para tener una idea de tu progreso
en la asignatura.
8. Comunícate con el profesor/a: Si tienes alguna duda o problema en la
plataforma, comunícate con tu profesor/a a través del chat o correo
electrónico.

La Dirección Nacional de Docencia diseña una estructura de aula

virtual utilizando la metodología PACIE en el entorno virtual de
aprendizaje, favoreciendo la organización académica, pedagógica,
tecnológica y comunicacional. Es por ello que establece tres bloques con
distintos los cuales permiten desarrollar una interacción efectiva dentro
del aula virtual:
1. Bloque de inicio
2. Bloque académico
3. Bloque de cierre
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Este Bloque muestra información general del curso, una guía para iniciar el curso, nos
permite conocer quién es el tutor y la rúbrica de evaluación del curso, se destinó para
presentar todos los anuncios, noticias y novedades del desarrollo del curso; por otro lado,
también permite la comunicación entre el docente y el alumno. Este bloque fue creado
para resolver inquietudes e inconvenientes de forma colaborativa y cooperativa con toda
la comunidad virtual del curso.

Avisos

La instrucción de aviso en la plataforma Moodle se refiere a la sección donde se le notifica

a los estudiantes o participantes sobre un cambio importante en el curso, una
actualización en la plataforma, una tarea nueva, una evaluación o cualquier otro asunto
relevante que deba ser comunicado de manera efectiva.

Colaboración y Cooperación

Se refiere a un conjunto de pautas o directrices que se proporcionan a los individuos o

equipos para fomentar la colaboración y la cooperación en un entorno de trabajo, es una
guía que busca fomentar la comunicación, confianza y trabajo en equipo efectivo.

Como debo de contestar colaboración y cooperación como estudiante.

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Luego de ingresar al tema de colaboración y cooperación, le doy click en añadir tema de

discusión, posteriormente nos va llevar a otra ventana donde colocamos en asunto el
tema de discusión luego el mensaje, para culminar la acción enviar al foro.

Después de enviar al foro verificamos nuestro tema que colocamos.

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En este bloque se desarrollan los contenidos del curso, los cuales son presentados en
diferentes formatos para diversificar la exposición temática. Se estructuró en tres (3)
secciones, la primera es “recursos educativos”, la cual contiene la información que
necesita conocer el estudiante, cuidando que no sea repetitiva para no cansar, aburrir y
desertar al estudiante; la sección de “Actividades de Aprendizaje formativa”, constituye
un filtro con actividades para compartir conocimientos de forma crítica y reflexiva a través
de foros, chat, videoconferencias, blogs, cuestionarios entre otros recursos de la web o
plataforma Moodle, pues de esta manera el estudiante debe leer y asimilar la información
de la sección anterior. Por último, la sección de “Evaluación sumativa”, tiene por objetivo
evaluar el aprendizaje del estudiante a fin de conocer si aprendió, asimiló y comprendió
los contenidos propuestos.

Conozcamos a profundidad, cada una de

las secciones del bloque académico

Recursos Educativos
Los recursos educativos son herramientas, materiales y tecnologías
que se utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje para facilitar
el acceso, la comprensión y la retención de la información, pueden ser
tanto tradicionales como digitales.

Esta plataforma de aprendizaje en línea proporciona una variedad de

recursos educativos para los estudiantes, incluyendo materiales
didácticos, actividades, tareas, cuestionarios y otros recursos. Estos
recursos educativos se pueden utilizar de diversas maneras en
Moodle, dependiendo de las necesidades del curso y de los objetivos
de aprendizaje.
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En esta imagen podemos observar los recursos educativos, que están colgados en el
bloque académico, con el cursor le damos click al recurso (pdf, word) el cual no dirige a
otra ventana donde el recurso se va desplegar en ventana emergente, para descargar o
imprimir.

Actividades de Aprendizaje Formativa

Este tipo de actividades pueden ser muy útiles para el aprendizaje en línea, el
aprendizaje a distancia y para complementar el aprendizaje en ambientes virtuales. Las
actividades formativas no son tomadas dentro de su evaluación final, pero se realizan
para medir el avance o progreso del estudiante.
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Esta imagen nos indica la actividad de aprendizaje formativa, en donde el tutor coloca
las diferentes asignaciones, para medir el conocimiento durante su participación en el
aula virtual.

¿Como participar en un glosario como estudiante?

Con el cursor le damos click al glosario, nos dirige hacia otra ventana y posteriormente
añadimos entrada.
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luego de añadir entrada nos dirige hacia otra ventana, donde colocamos el concepto y
en la definición escribimos lo investigado de acuerdo al concepto.

Accesa desde tu computadora, teléfono

celular o cualquier otro dispositivo
electrónico con acceso a internet
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¿Como participar en la actividad de tarea o trabajo como 9

estudiante?

Con el cursor le damos clic al trabajo luego nos dirige a otra ventana, click agregar
entrega nos despliega otra ventana.

Después de agregar entrega, escogemos cómo vamos a subir el trabajo, si el docente

solicita su trabajo en texto en línea o archivos enviados.

Texto en línea

En el contexto de Moodle, un "texto en línea" se refiere a una herramienta que permite a

los usuarios ingresar y formatear texto directamente en el navegador web, sin necesidad
de utilizar un programa de edición de texto externo. Este tipo de herramienta se utiliza
comúnmente en foros de discusión, tareas en línea y otros tipos de actividades en Moodle
que requieren que los estudiantes escriban y presenten texto.
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Archivo enviado 10

En Moodle, un "archivo enviado" se refiere a un archivo que un usuario (generalmente

un estudiante) ha subido a una actividad o tarea en línea en el sitio web de Moodle.
El archivo enviado puede ser cualquier tipo de archivo, como un documento de Word,
una presentación en PowerPoint, un archivo de imagen o un archivo de audio. Moodle
admite una amplia variedad de tipos de archivo, y los usuarios pueden subir varios
archivos si es necesario para completar una tarea o actividad en línea.
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Luego de seleccionar archivo como indica la imagen se despliega la ventana de selector

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de archivo, se ubica en el link de htt://educa.policia.gob.pa/, luego selecciona archivo,
dentro de ordenador seleccione su documento le da clik abrir, luego subir archivo.

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Luego de subir el archivo verificamos que no tenga caracteres (tilde), ya que si lo envía
a la plataforma el documento no se puede descargar y el docente no podrá verificarlo,
para poder ponderar su calificación.
Guardamos cambios para subir el trabajo desarrollado se despliega el estado de entrega,
para verificar si el archivo fue enviado, para editar entrega o borrar entrega, el mismo
sistema le indica que tiene 30 minutos para realizar los cambios.
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Recurso URL

Este recurso es utilizado de diferentes maneras; en actividades lúdicas de páginas

externas, incorporación de videos explicativos, redireccionando a una página o recurso
alterno

● Seleccionamos el recurso ingresando a añadir actividad

● Buscamos y seleccionamos el recurso a utilizar en este caso URL

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● Seleccionamos el recurso y configuramos

El nombre será el que le asigna usted a ese recurso URL y en el espacio donde dice
URL externa pegamos la URL o dirección de la página o dirección a la que queramos re
direccionar el estudiante una vez de click al recurso brindado.

Evaluación Sumativa
La evaluación es un proceso que se utiliza para medir el aprendizaje y el progreso de los
estudiantes en un determinado tema o materia. La evaluación puede tomar muchas
formas, desde exámenes y pruebas escritas hasta proyectos, presentaciones y
discusiones en clase.

● Primeramente, ubicamos el icono de la actividad a desarrollar y le damos click.

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● Una vez ingresemos leemos las indicaciones y ubicamos el botón donde indica
comenzar el intento.

● Ya resolviendo el cuestionario lea cuidadosamente los enunciados y seleccione la

respuesta que su criterio le indique que es la correcta
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● Una vez culminada la actividad, en la última pregunta nos solicitará terminar el

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intento “enviando todo y terminar” o si aún no está seguro de alguna respuesta
podrá volver al intento.

● Nuevamente reintegra si está seguro de terminar y solicita enviar todo y terminar

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● Ya enviado el cuestionario automáticamente es calificado y se le muestra su

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resultado de la actividad.
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Para conocer el funcionamiento del aula virtual, en el Bloque de Cierre los estudiantes
darán su opinión acerca de la metodología y recursos implementados en la plataforma
que servirá para evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje, es decir que esta sección
es simplemente para comentar ideas constructivas y positivas con respecto a la
asignatura facilitada virtualmente.

Después de enviar el comentario en el foro verificamos el tema colocado.