INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA GREGORIO MARTINELLI” –

TALAVERA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021
I. DATOS GENERALES
I.1. Docente :
I.2. Área :
I.3. Grado/s :
I.4. Sección/es :
II. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CONDICIONES PARA EL TRABAJO REMOTO
II.1. Estudiantes contactados al 12/04/2021
Estudiantes Estudiantes NO
Secció Total
Grado contactados contactados
n
N° % N° % N° %

TOTAL

Como se puede apreciar en el cuadro, con el …% de estudiantes se ha logrado

realizar el contacto a través de línea telefónica (celular); sin embargo, hay un …
% de estudiantes con quienes NO se ha logrado realizar el contacto telefónico,
los mismos que es posible abandonen sus estudios el presente año. Una
dificultad que se está notando es que muchos estudiantes cambian
constantemente sus números telefónicos por lo que se recomienda ……..
El cuadro anterior también nos dice que en el …. hay un ….%
II.2. Estudiantes y familias que cuentan o no con Internet

No cuentan
Cuentan con Internet Total
con Internet
Sección
Grado

Fuente* Calidad señal**

N° % N° % N° %
1 2 3 1 2 3

100%

1
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100%

100%

100%

100%

100%

100%

TOTAL 100%

* (1) Wife (2) Teléfono limitado (3) Teléfono ilimitado

** (1) Buena (2) Regular (4) Mala
En el cuadro se puede observar que, para el …. grado, hay un …% que cuentan
con Internet. De estos estudiantes, el mayor porcentaje (….%), cuenta con
Internet pero a través de telefonía celular limitado, sólo el …% cuenta con
Internet a través de wife ….
También se puede observar que en la sección … hay un mayor porcentaje que
NO cuentan con Internet (….), lo que provocará grandes dificultades al docente y
a los mismos estudiantes, por lo que se hay que establecer otra estrategia para
poder interactuar con estos estudiantes, como por ejemplo ….
II.3. Estudiantes que cuentan o no con equipo informático
No cuentan
Cuentan con equipo informático
con equipo
Grao

Sec.

PC o Laptop Tablet TOTAL N° %

N° % N° % N° %

TOTAL

En el cuadro ……..
II.4.
II.5.
III. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN 2020 (SIAGIE
por área y grado)

2
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En el gráfico, se puede observar que, para el …. grado, hay un ….% de estudiantes que
pasarón a promoción guiada en el área de Comunicación
Un …% han tenido un logro destacado (AD) …..
….
IV. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE COMPETENCIAS
IV.1. Estudiantes que presentaron evidencias/productos de la EDA de
evaluación diagnóstica de competencias 2021
Secció N° Presentaron No Presentaron
Grado
n Estudiantes evidencias (%) evidencias (%)
3 A 28 46.4% 53.6%
3 C 28 35.7% 64.3%
3 G 29 41.4% 58.6%

TOTAL 75 41.3% 58.7%

La mayor cantidad de estudiantes, un 58.7% No presentaron las evidencias de la

EDA ……. Un 41.3% Sí presentaron ….
A nivel de secciones, se puede observar que un 64.3% de 3C NO ………… En el
3ª, se tiene que más de la mitad de los estudiantes (46.4%) presentaron ..

3
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IV.2. Niveles de valoración en la evaluación diagnóstica para la competencia
……
Grado y sección: 3A

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
35.0%

30.0%

25.0%

20.0%

15.0%

10.0%

5.0%

0.0%
C1 C2 C3 C4 VC1

Inicio Proceso Logrado

En el 3A, para el criterio de evaluación (……) se puede evidenciar que el mayor

porcentaje de estudiantes (28.6%) han logrado las exigencias del criterio ….. Sin
embargo, hay un 10.7% que están en inicio.
Para el criterio 2 (……) ,,
Para esta competencia (explica …..) la mayoría de estudiantes (25.0%) se
ubican en
Grado y sección: 3C

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
30.0%

25.0%

20.0%

15.0%

10.0%

5.0%

0.0%
C1 C2 C3 C4 VC1

Inicio Proceso Logrado

……….
……….
Grado y Sección: 3G

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
30.0%

25.0%

20.0%

15.0%

10.0%

5.0%

0.0%
C1 C2 C3 C4 VC1

Inicio Proceso Logrado

……..
…………………..
IV.3. Niveles de valoración en la evaluación diagnóstica para la competencia ….

V. CONCLUSIONES

Talavera, 12 de abril de 2021