Jardín de Infantes N° 909

SECUENCIA DIDÁCTICA LITERATURA

COLECCIÓN TOMASITO DE GRACIELA CABAL

SECCIONES: 1° A, B y t.m y t
DOCENTES: Troncoso Silvia.
DURACIÓN: Agosto 2021

CONTENIDO:

 Apreciación de textos literarios

 Leer y construir a partir de la interacción con los textos literarios. Seguir una colección

PROPOSITO

Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales

ACTIVIDAD 1:

-Mediante un video que se enviara al grupo de WhatsApp se contara brevemente la vida de Graciela cabal y se mostrara que cuentos escribió. Se enviara fotos e imágenes
de cuentos escritos por Graciela Cabal .Se seguirá y leerá la colección de Tomasito

TOMASITO Y LAS PALABRAS

Se enviara un video del cuento y al finalizar se les preguntara:
1. ¿Qué sabe hacer Tomasito? ¿Si sabe caminar, por qué anda en cuatro patas?
2¿Tomasito sabe decir alguna palabra o ninguna? ¿Qué pasa cuando no lo entienden?
Luego con ayuda de la familia deberán contar lo que no sabían hacer antes y que ahora sí saben. También contar cuáles son las primeras palabras que aprendieron a decir
¿la familia nos ayudan? Enviar un audio de las repuestas. También se pedirá que nos envíen una foto del alumno con la familia cuando dieron los primeros pasos.

ACTIVIDAD 2: TOMASITO VA AL JARDÍN

Se enviara un video del cuento y al finalizar se les preguntara:

 ¿Por qué estaba aburrido Tomasito?

 ¿Qué creyó primero que era el Jardín?
 Ustedes ¿Tenían ganas de ir al Jardín? ¿Lloraron? ¿Qué fue lo que más les gustó cuando entraron por primera vez en la sala?

 ¿Cuál es el nombre de Tomasito? Tomasito es su apodo y el de ustedes ¿tienen algún un apodo? ¿Cuál es? Y como les gusta que lo llamen. Se pedirá que envíen
audio de las respuestas
Jardín de Infantes N° 909
La docente contara a los niños y familias, ya que esta actividad hablamos del nombre y sus apodos sobre nuestro jardín si tiene nombre.

 ¿Cómo se llama?
 ¿Para qué tenemos un nombre?
 Ahora que trabajamos al artista les gustaría que se llame como la escritora del cuento Tomasito.
Se pedirá a las familias que envíen una foto del niño/a con el camisolín del jardín.

ACTIVIDAD 3: LAS VACACIONES DE TOMASITO

Se enviara un video del cuento y al finalizar se les preguntara:

¿Quiénes se van de vacaciones?

¿Cuál es el lugar que propone cada uno para ir de vacaciones?

Durante el viaje, Tomasito piensa en el mar: ¿a qué cree que se parece? Luego, deberán contar que cosas que hay en el mar, ¿cuáles son?
Cuando la familia de Tomasito fueron a la playa ¿Qué se están olvidando de llevar?
En esta actividad les propongo realizar un dibujo con su familia en el mar o en otro lugar que les gusten y contar que cosas harían: como por ejemplo las que hacia Tomasito
de jugar con la pelota, arena entre otras que les gusten.

En otro momento se enviara videos de otros cuentos de la colección de Tomasito.

Leer otros títulos de Tomasito. Comparar las experiencias. Ver los cambios en el personaje y en la familia de un libro a otro y ordenarlos cronológicamente. Luego quedara
registrado en un afiche.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Se realizará un cuento pero con las experiencias de los niños de la sala con las repuestas de cada actividad: sala amarilla dice las primeras palabras…. Sala amarilla va al
jardín…. Sala amarilla va de vacaciones…