UNIDAD EDUCATIVA “FE Y ALEGRÍA”

SANTO DOMINGO-ECUADOR

PLANIFICACIÓN_ADAPTACIÓN GRADO 2_PROYECTO CIENTÍFICO

PRIMERO DE BACHILLERATO_ ABP 1
ASIGNATURAS (BIOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA, MATEMÁTICA, LYL, EMPRENDIMIENTO, EEFF E INGLÉS)
Docentes responsables: Sandra Jumbo, Amparo Zambrano, Roberto Chamorro, Miriam Redroban, María Figueroa, Patricio Guerrero, Lisseth
Navarrete, Germánico Antamba, Geovanny Murillo, Magaly Rosero, Andrea Zambrano
Fecha: Del 5 de julio al 9 de julio 2021
TÍTULO DEL PROYECTO: “Infografía para promover el cuidado de nuestra salud física y psicológica.”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud
y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
OJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar las acciones del cuidado de nuestra salud física y psicológica para prevenir enfermedades y así poder tener un retorno
progresivo y voluntario a clases.
 Realizar actividades físicas que nos permitan percibir y hacer conciencia de nuestro estado corporal.
 Reconocer la importancia del autocuidado durante la salida y retorno a cualquier establecimiento.
TEMA : Acciones para promover el autocuidado para un regreso progresivo y voluntario a clases
NOMBRE DE ESTUDIANTES CON ADAPTACIÓN GRADO 2
- Arellano Manya Steveen Ariel
- Defaz Reatiqui Edwin Javier
- Rodriguez Gonzales Evelyn Ingrid
- Velez Arboleda Sandy Odalys
- Iza Pallo Maria Belen
- Veloz Lombeida Alexis Alexander
- Pinargote Dominguez Dante Miguel
- Velez Loor Mallerly Maritza
- Chavez Moreira Norky Nohelia.
FECHA ACTIVIDADES SEMANA 3 RECOMENDACIONES
A FAMILIAS
BIOLOGÍA Trabajar en
conjunto padres de
familia, estudiantes
Tema: Inmunidad activa y pasiva y docentes para la
presentación a
tiempo las
actividades
planteadas
Tema: Componentes de la sangre

En la imagen puedes ver cómo está compuesta tu sangre:

Después de repasar los componentes principales de la sangre, nos vamos a enfocar en un tipo de glóbulos
blancos llamados LINFOCITOS. Los hay del tipo B y T.

 Los linfocitos B se convierten en células que producen anticuerpos. Los anticuerpos se adhieren a
un antígeno específico y facilitan la destrucción del antígeno por parte de las células inmunitarias.
 Los linfocitos T atacan los antígenos directamente y ayudan a controlar la respuesta inmunitaria.
También liberan químicos, conocidos como citoquinas, los cuales controlan toda la respuesta
inmunitaria.

A medida que los linfocitos se desarrollan, aprenden normalmente a diferenciar entre los tejidos corporales
propios y las sustancias que normalmente no se encuentran en el cuerpo. Una vez que se forman las
células B y T, algunas de ellas se multiplican y brindan "memoria" para el sistema inmunitario. Esto
permite responder más rápida y eficientemente la próxima vez que usted esté expuesto al mismo antígeno
y, en muchos casos, impide que usted se enferme. Por ejemplo, un individuo que haya padecido o que
haya sido vacunado contra la varicela es inmune a contraer esta enfermedad de nuevo.
Mira el siguiente video para reforzar esta idea:

https://www.youtube.com/watch?v=7xRfNEIOy1A
Tema: Respuesta inflamatoria (inflamación)

En el siguiente video aprenderás la acción que se presenta cuando los tejidos son lesionados por bacterias,
traumatismo, toxinas, calor o cualquier otra causa.

https://www.youtube.com/watch?v=WKZv3rPmQKY

Actividades

1. Haz un organizador gráfico sobre los componentes de la sangre.

2. Con ayuda de tu intérprete observa el video y saca tus conclusiones, escríbelas o haz un dibujo.
 https://www.youtube.com/watch?v=zfKZ_LW_XfE

QUÍMICA

Tema: Ésteres como antisépticos

Los ésteres son compuestos que se forman por la unión de ácidos con alcoholes, generando agua como
subproducto.

Los antisépticos son sustancias químicas que, aplicadas de forma tópica sobre la piel intacta, las mucosas
o las heridas, reducen (o eliminan por completo) la población de microorganismos vivos en dichos tejidos.
Tenemos a nuestra disposición diferentes tipos de antisépticos. Los más empleados en la práctica clínica
habitual son los alcoholes, los compuestos yodados y la clorhexidina.
 Actividades

1. Toma una foto a tu tabla periódica y señala los elementos que componen el alcohol (C,H,O).

Martes FÍSICA Trabajar en

06-07-2021 conjunto padres de
familia, estudiantes
Tema: Planetas, satélites, cometas y asteroides. y docentes para la
presentación a
Siguiendo con el estudio del origen del universo hoy hablaremos acerca de los planetas del sistema solar tiempo las
los satélites, cometas y asteroides. A modo de introducción mira el siguiente corto desde el segundo 0:26. actividades
https://www.youtube.com/watch?v=hZeA0XvY1Ac
 planteadas

Después de observar detenidamente la imagen y mira los siguientes videos.

https://www.youtube.com/watch?v=nraF8czyTWo Planetas
https://www.youtube.com/watch?v=7jOI5G0uLgY Cometas y asteroides

Ahora date unos minutos para practicar el orden, lectura y escritura de los planetas del Sistema
Solar. Luego ingresa a juego y cuando finalices saca una foto para enviarla al Classroom.
Link: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/jugando-con-los-planetas
Miércoles EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN Trabajar en
07-07-2021 conjunto padres de
Tema: El emprendimiento y comercio electrónico en tiempos de pandemia como fórmula para generar familia, estudiantes
nuevos negocios. y docentes para la
presentación a
tiempo las
actividades
planteadas
Analiza la siguiente infografía y repasa el proceso de emprender.
Jueves LENGUA Y LITERATURA Trabajar en
08-07-2021 conjunto padres de
Tema: Palabras polisémicas familia, estudiantes
y docentes para la
Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=lq1ZS8Uhowc presentación a
tiempo las
actividades
planteadas

Actividades

1.- Escoge 10 palabras de los ejemplos en la infografía y crea dos oraciones de cada una en la que se
empleen distintos significados.
Viernes Trabajar en
09-07-2021 conjunto padres de
familia, estudiantes
y docentes para la
presentación a
tiempo las
actividades
planteadas

MATEMÁTICA
Resolver los siguientes ejercicios:
Un estudiante pierde 8 cuadernos de varias asignaturas diarias durante 7 días. ¿Cuántos cuadernos terminó
perdiendo?

56 CUADERNOS PERDIO

Esta semana a la Unidad Educativa ha tenido 10 alumnos, para lo cual tienen que tirar la basura, y es por
ello ya se ha ido tres veces a botar la basura. Si cada vez que se a tirar la basura se ha llevado 6 botes.
¿Cuántos botes de basura se han botado en total?

Una piscina tiene 1450 L de agua, si se vacía a razón de 290 por hora. ¿Cuántas horas demorara en
vaciarse?
 ADAPTADO POR

Katherine Barros
Intérprete 1ero A

DOCENTES RESPONSABLES

N0- DOCENTE ASIGNATURA FIRMA

1 ING. SANDRA JUMBO QUÍMICA

2 ING. SANDRA JUMBO BIOLOGÍA

3 MSC. MARÍA FIGUEROA EMPRENDIMIENTO Y

GESTION

4 LCDA. MAGALY ROSERO INGLÉS

5 ING. ROBERTO CHAMORRO MATEMÁTICA

6 LCDA. LISSETH NAVARRETE LENGUA Y LITERATURA

7 LCDO. GEOVANNY MURILLO EDUCACIÓN FÍSICA

8 ING. GERMÁNICO ANTAMBA FÍSICA

9 LCDA. BETSI ARECHUA VICERRECTORA