UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SILABO DE EMBRIOLOGA
I.

II.

DATOS GENERALES:
1.1. FACULTAD
1.2. ESCUELA PROFESIONAL
1.3. CDIGO DEL CURSO
1.4. PRE-REQUISITO
1.5. SEMESTRE ACADMICO
1.6. CICLO
1.7. HORAS DE TEORA SEMANAL
1.8. HORAS DE PRCTICA SEMANAL
1.9. NMERO DE CRDITOS
1.10. DURACIN
1.11. DOCENTES

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

1.12. E-MAILS

CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA HUMANA
MH-252
MH-154
2014 II
II CICLO
02
04
04
18 SEMANAS
Md. ALEX CAPELLINO GAMBETTA
Lic. GIOVANA BARREDA QUISPE
alex.capegam@hotmail.com
grbarredaq@hotmail.com

DESCRIPCIN:
La presente asignatura corresponde al rea de las ciencias morfolgicas, es de
carcter terico prctico; y constituye un conjunto de conocimientos, habilidades y
actitudes referidas al desarrollo embriolgico general y de los diferentes sistemas
orgnicos, orientadas a desarrollar en el estudiante competencias y habilidades que
lo habilitan para reconocer e interpretar los principios y fenmenos embriolgicos
para su correlacin y aplicacin con la prctica mdica clnica y quirrgica.

III.

COMPETENCIAS:
La presente asignatura pretende desarrollar en el estudiante las siguientes
competencias:
3.1. Discrimina, aplica y evala el desarrollo embriolgico general, la
gametognesis, los anexos embrionarios y el desarrollo embriolgico por
sistemas; as como el desarrollo anormal de los mismos.
3.2. Analiza, interpreta y toma decisiones acerca del desarrollo intrauterino
normal y anormal de los diferentes sistemas orgnicos del ser humano.
3.3. Desarrolla su independencia cognoscitiva y su creatividad.

3.4. Incorpora los conocimientos del desarrollo humano con la perspectiva

de cultivar salud y no slo de curar enfermedades.
3.5. Valora, emite opinin y ejecuta principios bioticos que le permitan
alcanzar una conducta profesional adecuada en la relacin mdico-familiapaciente.
IV.

CAPACIDADES:
La presente asignatura pretende desarrollar en el estudiante las siguientes
capacidades:
4.1. Interpretar los fundamentos cientficos de cada uno de los temas
estudiados desarrollando y utilizando los conocimientos y habilidades
adquiridas que le permitan explicar los mecanismos morfogenticos del
desarrollo embriofetal humano.
4.2. Argumentar la patogenia de los posibles defectos del desarrollo en cada
uno de los temas estudiados.

V.

UNIDADES DIDCTICAS:
5.1.- PRIMERA UNIDAD: EMBRIOLOGA GENERAL.
5.1.1. COMPETENCIAS:
Discrimina, aplica y evala el desarrollo embriolgico general, la
gametognesis y los anexos embrionarios; as como el desarrollo
anormal de los mismos.
Desarrolla su independencia cognoscitiva y su creatividad.
Incorpora los conocimientos del desarrollo humano con la
perspectiva de cultivar salud y no slo de curar enfermedades.
Valora, emite opinin y ejecuta principios bioticos que le permitan
alcanzar una conducta profesional adecuada en la relacin mdicofamilia-paciente.
5.1.2. CAPACIDADES:
Interpretar los fundamentos cientficos de cada uno de los temas
estudiados desarrollando y utilizando los conocimientos y
habilidades adquiridas que le permitan explicar los mecanismos
morfogenticos del desarrollo embriofetal humano.
Argumentar la patogenia de los posibles defectos del desarrollo en
cada uno de los temas estudiados.
5.1.3. TIEMPO:

06 semanas

5.1.4. CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
PRIMERA SEMANA
1.- Define y explica las generalidades
del
desarrollo
embriolgico
y
gametognesis.
SEGUNDA SEMANA
2.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de gametos
masculinos (a) normales, contracepcin
e infertilidad.
3.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 1 semana.
TERCERA SEMANA
4.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de gametos
femeninos (a) normales, contracepcin e
infertilidad.
5.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 2 semana.

PROCEDIMENTALES
1.- Infiere y explica principios de la
contracepcin y fertilidad.
2.- Aplica en forma idnea los
conocimientos
del
desarrollo
embrionario de la 1 semana.
3.- Aplica en forma idnea los
conocimientos
del
desarrollo
embrionario de la 2 a 8 semana.
4.- Aplica en
conocimientos
embrionario de
nacimiento.

forma idnea los

del
desarrollo
la 9 semana al

5.- Procesa y organiza informacin

acerca de los conceptos y caractersticas
de la embriologa general.

CUARTA SEMANA
6.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de embriones de la 1
semana.
7.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 3 semana.
QUINTA SEMANA
8.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de embriones de la 2 y 3
semana.
9.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 4 a 8 semana.
SEXTA SEMANA
10.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de embriones de la 4 a la
8 semana y de la 9 semana al
nacimiento.
11.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 9 semana al
nacimiento.
ACTITUDINALES:
1.- Acta responsablemente y con equidad en las diferentes actividades
desarrolladas en la asignatura.

2.- Logra consensos en los equipos de trabajo asignados en las sesiones prcticas.
3.- Aplica el liderazgo situacional en equipo de manera asertiva y estimula la
diversidad.
4.- Asesora a sus compaeros en temas que logra dominar mejor.
5.- Demuestra sentido de cooperacin y solidaridad dentro y fuera de las reas de
trabajo.
6.- Respeta opiniones diferentes a la propia dentro y fuera de las reas de trabajo.
7.- Respeta y valora su entorno cercano y el medio ambiente.

V.1.5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES
1.- Conferencias tericas.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
1.- Organizacin y anlisis de la
informacin disertada.

2.- Desarrollo de casos clnicos.

3.- Trabajos de laboratorio.

2.- Anlisis y planteamiento de

alternativas de solucin de casos
clnicos.

4.- Investigacin y procesamiento de

informacin.
3.- Observacin de lminas histolgicas,
embriones,
fetos
y
modelos
tridimensionales; y exposicin de
conclusiones.
4.Elaboracin
de
tridimensionales (maquetas).

modelos

5.- Elaboracin de resmenes

exposicin de temas asignados.

6.- Desarrollo de diferentes actividades

planteadas en la gua de prcticas.

V.1.6. EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderaci
n de la
unidad

35%

Criterios de
evaluacin

Ponderacin de
los criterios

Procedimientos

Examen de
conocimientos
(parcial)
Examen terico
prctico.
Informes de
prcticas.

60%

Prueba mixta (objetiva,

desarrollo)

20%

Prueba mixta.

10%

Pasos escritos

10%

Organizacin,
exposicin y
presentacin de
informes de prcticas.
Prueba objetiva.

previos a prcticas.

5.1.7. BIBLIOGRAFA BSICA:

Moore, K., Persaud, T., Embriologa clnica, 9va edicin McGrawHill Interamericana, 2013.
Sadler T. WW., Embriologa Mdica de Langman, 12va edicin,
Editorial Lippincott Williams & Wilkins, 2012.
Larsen, W., Embriologa Humana, 3ra edicin, El Servier Science,
2003.
Moore, K., Persaud, T., Atlas de Embriologa clnica, 7ma edicin
McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Cochard,L., Atlas de Embriologa Humana Netter. Editorial
Masson.
Lpez-Serna,N., Atlas de Embriologa Humana, Editorial McGrawHill.

5.2.- SEGUNDA UNIDAD: EMBRIOLOGA ESPECIAL I.

5.2.1. COMPETENCIAS:
Discrimina, aplica y evala el desarrollo embriolgico de la placenta
y anexos embrionarios.
Analiza, interpreta y toma decisiones acerca del desarrollo
intrauterino normal y anormal de los diferentes sistemas orgnicos
del ser humano.
Desarrolla su independencia cognoscitiva y su creatividad.
Incorpora los conocimientos del desarrollo humano con la
perspectiva de cultivar salud y no slo de curar enfermedades.
Valora, emite opinin y ejecuta principios bioticos que le permitan
alcanzar una conducta profesional adecuada en la relacin mdicofamilia-paciente.
5.2.2. CAPACIDADES:
Interpretar los fundamentos cientficos de cada uno de los temas
estudiados desarrollando y utilizando los conocimientos y
habilidades adquiridas que le permitan explicar los mecanismos
morfogenticos del desarrollo embriofetal humano.
Argumentar la patogenia de los posibles defectos del desarrollo en
cada uno de los temas estudiados.
5.2.3. TIEMPO:

06 semanas

5.2.4. CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
OCTAVA SEMANA
12.- Describe y relaciona el desarrollo
de la placenta y membranas fetales.

PROCEDIMENTALES
6.- Aplica en forma idnea los
conocimientos del desarrollo de la
placenta y el cordn umbilical.

NOVENA SEMANA
13.- Identifica y analiza el desarrollo de
la placenta y anexos embrionarios.
14.- Identifica, analiza y compara el
desarrollo y crecimiento embriofetal
normal y patolgico.
Maneja terminologa tcnica, interpreta
y emite opinin crtica acerca de los
conceptos y caractersticas de la
embriologa general.

7.- Planifica, coordina y lidera grupos

para la ampliacin e investigacin de los
conceptos y caractersticas del desarrollo
embriofetal normal y patolgico, los
mecanismos
morfogenticos
y
malformaciones congnitas.

DECIMA SEMANA
15.- Describe y relaciona el desarrollo
Embriofetal Normal y Patolgico.
16.- Describe y relaciona el desarrollo

8.- Aplica en forma idnea los

conocimientos del desarrollo de los
sistemas
locomotor,
digestivo,
respiratorio,
cardiovascular,
renal,
reproductor y nervioso central.
9.- Planifica, coordina y lidera grupos
para la ampliacin e investigacin de los

del Sistema Locomotor.

17.- Describe y relaciona el desarrollo
de la cabeza y cuello.
DECIMOPRIMERA SEMANA
18.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de las
malformaciones congnitas del Sistema
Locomotor, de la cabeza y del cuello.
19.- Describe y relaciona el desarrollo
del sistema digestivo.

conceptos y caractersticas del desarrollo

embriofetal normal y patolgico, los
mecanismos
morfogenticos
y
malformaciones congnitas.
10.- Procesa y organiza informacin
acerca de los conceptos y caractersticas
de la embriologa especial.

DECIMA SEGUNDA SEMANA

20.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de las
malformaciones congnitas del Sistema
Digestivo.
21.- Describe y relaciona el desarrollo
del Sistema Respiratorio.
DECIMOTERCERA SEMANA
22.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de las
malformaciones congnitas del Sistema
Respiratorio.
23.- Describe y relaciona el desarrollo
del Sistema Cardiovascular. (Contenido
para evaluacin de la Tercera Unidad)
ACTITUDINALES:
1.- Acta responsablemente y con equidad en las diferentes actividades
desarrolladas en la asignatura.
2.- Logra consensos en los equipos de trabajo asignados en las sesiones prcticas.
3.- Aplica el liderazgo situacional en equipo de manera asertiva y estimula la
diversidad.
4.- Asesora a sus compaeros en temas que logra dominar mejor.
5.- Demuestra sentido de cooperacin y solidaridad dentro y fuera de las reas de
trabajo.
6.- Respeta opiniones diferentes a la propia dentro y fuera de las reas de trabajo.
7.- Respeta y valora su entorno cercano y el medio ambiente.

5.2.5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES
1.- Conferencias tericas.
2.- Desarrollo de casos clnicos.
3.- Trabajos de laboratorio.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
1.- Organizacin y anlisis de la
informacin disertada.
2.- Anlisis y planteamiento de
alternativas de solucin de casos
clnicos.

4.- Investigacin y procesamiento de 3.- Observacin de lminas histolgicas,

informacin.
embriones,
fetos
y
modelos
tridimensionales; y exposicin de
conclusiones.
4.Elaboracin
de
tridimensionales (maquetas).

modelos

5.- Elaboracin de resmenes

exposicin de temas asignados.

6.- Desarrollo de diferentes actividades

planteadas en la gua de prcticas.

5.2.6. EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin
de la unidad

35%

Criterios de
evaluacin
Examen
de
conocimientos
(parcial)
Examen terico
prctico.
Seminario.

Ponderacin de los
criterios
60%

Informes
prcticas.

de

5%

Pasos
escritos
previos
a
sesiones prcticas

5%

Procedimientos
Prueba
mixta
(objetiva, desarrollo)

20%

Prueba mixta.

10%

Redaccin
y
exposicin de tema
asignado.
Organizacin,
exposicin
y
presentacin de los
informes de prcticas.
Prueba objetiva.

5.2.7. BIBLIOGRAFA BSICA:

Moore, K., Persaud, T., Embriologa clnica, 9va edicin McGrawHill Interamericana, 2013.
Sadler T. WW., Embriologa Mdica de Langman, 12va edicin,
Editorial Lippincott Williams & Wilkins, 2012.
Larsen, W., Embriologa Humana, 3ra edicin, El Servier Science,
2003.
Moore, K., Persaud, T., Atlas de Embriologa clnica, 7ma edicin
McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Cochard,L., Atlas de Embriologa Humana Netter. Editorial
Masson.
Lpez-Serna,N., Atlas de Embriologa Humana, Editorial McGrawHill.

5.3.- TERCERA UNIDAD: EMBRIOLOGA ESPECIAL II.

5.3.1. COMPETENCIAS:
Discrimina, aplica y evala el desarrollo embriolgico de los
sistemas embrionarios.
Analiza, interpreta y toma decisiones acerca del desarrollo
intrauterino normal y anormal de los diferentes sistemas orgnicos
del ser humano.
Desarrolla su independencia cognoscitiva y su creatividad.
Incorpora los conocimientos del desarrollo humano con la
perspectiva de cultivar salud y no slo de curar enfermedades.
Valora, emite opinin y ejecuta principios bioticos que le permitan
alcanzar una conducta profesional adecuada en la relacin mdicofamilia-paciente.
5.3.2. CAPACIDADES:
Interpretar los fundamentos cientficos de cada uno de los temas
estudiados desarrollando y utilizando los conocimientos y
habilidades adquiridas que le permitan explicar los mecanismos
morfogenticos del desarrollo embriofetal humano.
Argumentar la patogenia de los posibles defectos del desarrollo en
cada uno de los temas estudiados.
5.2.3. TIEMPO:

03 semanas

5.3.4. CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
DECIMOQUINTA SEMANA
24.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de las malformaciones
congnitas del corazn y los grandes
vasos.
25.- Describe y relaciona el desarrollo
del Sistema Renal y Reproductor.
DECIMOSEXTA SEMANA
27.- Identifica y analiza los conceptos y
caractersticas de las malformaciones
congnitas de los Sistemas Renal y
Reproductor.
28.- Describe y relaciona el desarrollo
de los Sistema Nervioso Central, Ojo y
Odo.

PROCEDIMENTALES
11.- Aplica en forma idnea los
conocimientos del desarrollo de la
placenta y el cordn umbilical.
12.- Aplica en forma idnea los
conocimientos del desarrollo de los
sistemas
locomotor,
digestivo,
respiratorio,
cardiovascular,
renal,
reproductor y nervioso central.
13.- Planifica, coordina y lidera grupos
para la ampliacin e investigacin de los
conceptos y caractersticas del desarrollo
embriofetal normal y patolgico, los
mecanismos
morfogenticos
y
malformaciones congnitas.

DECIMOSEPTIMA SEMANA
29.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas del desarrollo normal y
anormal del Sistema Nervioso Central,
Ojo y Odo.
30.- Describe y relaciona el desarrollo
de los Sistema Nervioso Central, Ojo y
Odo.

14.- Procesa y organiza informacin

acerca de los conceptos y caractersticas
de la embriologa especial.

ACTITUDINALES:
1.- Acta responsablemente y con equidad en las diferentes actividades
desarrolladas en la asignatura.
2.- Logra consensos en los equipos de trabajo asignados en las sesiones prcticas.
3.- Aplica el liderazgo situacional en equipo de manera asertiva y estimula la
diversidad.
4.- Asesora a sus compaeros en temas que logra dominar mejor.
5.- Demuestra sentido de cooperacin y solidaridad dentro y fuera de las reas de
trabajo.
6.- Respeta opiniones diferentes a la propia dentro y fuera de las reas de trabajo.
7.- Respeta y valora su entorno cercano y el medio ambiente.

5.3.5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES
1.- Conferencias tericas.
2.- Desarrollo de casos clnicos.
3.- Trabajos de laboratorio.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
1.- Organizacin y anlisis de la
informacin disertada.
2.- Anlisis y planteamiento de
alternativas de solucin de casos
clnicos.

4.- Investigacin y procesamiento de 3.- Observacin de lminas histolgicas,

informacin.
embriones,
fetos
y
modelos
tridimensionales; y exposicin de
conclusiones.
4.Elaboracin
de
tridimensionales (maquetas).

modelos

5.- Elaboracin de resmenes

exposicin de temas asignados.

6.- Desarrollo de diferentes actividades

planteadas en la gua de prcticas.

5.3.6. EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin
de la unidad

30%

Criterios de
evaluacin
Examen
de
conocimientos
(parcial)
Examen terico
prctico.

Ponderacin de los
criterios
60%
20%

Prueba mixta.

Informes
prcticas.

de

10%

Organizacin,
exposicin
y
presentacin de los
informes de prcticas.

Pasos
escritos
previos
a
sesiones prcticas

10%

Prueba objetiva.

Procedimientos
Prueba
mixta
(objetiva, desarrollo)

5.3.7. BIBLIOGRAFA BSICA:

Moore, K., Persaud, T., Embriologa clnica, 9va edicin McGrawHill Interamericana, 2013.
Sadler T. WW., Embriologa Mdica de Langman, 12va edicin,
Editorial Lippincott Williams & Wilkins, 2012.
Larsen, W., Embriologa Humana, 3ra edicin, El Servier Science,
2003.
Moore, K., Persaud, T., Atlas de Embriologa clnica, 7ma edicin
McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Cochard,L., Atlas de Embriologa Humana Netter. Editorial
Masson.
Lpez-Serna,N., Atlas de Embriologa Humana, Editorial McGrawHill.

6.- RESUMEN DE LA EVALUACIN DE LA ASIGNATURA:

La nota de cada unidad estar dada por el promedio siguiente:
- Examen Terico
60%
- Tarea acadmica
40%
Las Unidades tendrn el siguiente valor porcentual:
UNIDAD
UNIDAD 1: EMBRIOLOGA GENERAL
UNIDAD 2: EMBRIOLOGA ESPECIAL I
UNIDAD 3: EMBRIOLOGA ESPECIAL II
TOTAL

PONDERACIN
35 %
35 %
30 %
100%

La escala de notas es vigesimal (0 a 20 puntos), considerndose al estudiante

APROBADO cuando obtenga nota ONCE (11) puntos; la fraccin mayor a 0,5 puntos
se considerar SOLAMENTE en el promedio final promocional.
Los requisitos para aprobacin del curso son:
- Asistir como mnimo al 80% de todas las actividades programadas.
- Obtener nota aprobatoria en el promedio final.
Al estudiante que no rinda una evaluacin se le colocar en el acta el calificativo de
00 (cero). El estudiante que no rinda un examen terico o terico-prctico deber
comunicar por algn medio el mismo da del examen de su ausencia, en secretara o al
docente indicando el motivo. La justificacin por escrito la deber presentar en la
secretara de la Facultad antes de las 24 horas posteriores al examen, debidamente
sustentada segn los estatutos y reglamentos de la Universidad y la Facultad.
Los alumnos que no logren nota aprobatoria en algn examen terico o que deseen
aumentar su nota, tendrn derecho a rendir un examen sustitutorio del examen terico
ms bajo, el cual incluir todo el contenido de la Unidad correspondiente. La nota del
examen sustitutorio reemplazar la nota del examen terico correspondiente.
Los aspectos no considerados en el presente documento se resolvern segn lo
dispuesto en los reglamentos y estatutos de la Facultad de Ciencias de la Salud y la
Universidad Privada de Tacna.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

SEMANA

FECHA

05 SEP

12 SEP
19 SEP

3
4
5
6

26 SEP
03 OCT
10 OCT

17 OCT

24 OCT

CONTENIDO
UNIDAD 1: EMBRIOLOGA GENERAL
Introduccin a la Embriologa
Gametognesis
Desarrollo embrionario primera semana.
Desarrollo embrionario segunda semana.
Prctica 01 y 02
Desarrollo embrionario tercera semana.
Prctica 03
Desarrollo embrionario cuarta a la octava semana.
Prctica 04
Desarrollo embrionario de la novena semana al nacimiento
Prctica 05
Primer examen TERICO
Primer examen TERICO PRCTICO

UNIDAD 2: EMBRIOLOGA ESPECIAL I

9

10
11
12
13
14

Desarrollo de placenta y anexos embrionarios

Desarrollo embriofetal normal y patolgico. Mecanismos
morfogenticos y malformaciones congnitas
Prctica 06
Desarrollo del Sistema Locomotor
Desarrollo de la Cabeza y Cuello
Prctica 07
Desarrollo del Sistema Digestivo
Prctica 08 Seminario 01
Desarrollo del Sistema Respiratorio
Prctica 09 Seminario 02
Desarrollo sistema Cardiovascular (*)
Prctica 10 Seminario 03
Segundo examen TERICO
Segundo examen TERICO PRCTICO

31 OCT

07 NOV
14 NOV
21 NOV
28 NOV
05 DIC

UNIDAD 3: EMBRIOLOGA ESPECIAL II

15
16
16
17

12 DIC
19 DIC
19 DIC
26 DIC

18
30 DIC
(*) Contenido ser evaluado en la Tercera Unidad.

Desarrollo Sistema Renal y Reproductor

Prctica 11 Seminario 04
Desarrollo Sistema Nervioso Central, ojo y odo (I)
Prctica 12 Seminario 05
Desarrollo Sistema Nervioso Central, ojo y odo (II)
Prctica 13 Seminario 06
Tercer examen TERICO
Tercer examen TERICO PRCTICO
Examen SUSTITUTORIO