ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA SEDE A

GRADO TERCERO- TERCER PERIODO LIBRETO DE APRENDIZAJE

SEMANAS DEL 26 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO- 4 HORAS SEMANALES CIENCIAS NATURALES- TECNOLOGÍA
2021

¿Qué voy aprender?

COMPETENCIAS - DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS - TEMAS PRODUCTOS / EVIDENCIAS RECURSOS ACTIVIDADES Y ACCIONES PARA COMUNICACIÓN – CRONOGRAMA DE
DESARROLLAR EL PRODUCTO ACTIVIDADES Y/O OBSERVACIONES
DESEMPEÑOS Para cumplir con la entrega de este 1. Desarrollo de las actividades por el
PRODUCTO: producto y obtener un buen aprendizaje, estudiante.
C. NATURALES 1. Seguir el procedimiento  Guía de trabajo. siga las siguientes indicaciones: 2. Es importante que utilice el cuaderno de
 Explico la estructura y función para la elaboración de una  Cuaderno de ciencias 1. Lectura de la guía de trabajo. ciencias naturales para tomar apuntes y
del sistema muscular. mano articulada, tomar naturales. 2. Desarrolle y realice en forma consignar los conceptos más
fotos de evidencia junto  Videos YouTube. completa todas las actividades importantes. (al regresar a clases
TECNOLOGÍA: con las respuestas a las  Materiales para propuestas en esta guía de presenciales, se tendrá en cuenta una
 Manejo adecuadamente preguntas, la elaborar el producto. aprendizaje en su cuaderno de valoración final por el compromiso y
herramientas de uso autoevaluación y enviarlo ciencias naturales. disciplina con este trabajo).
cotidiano, para transformar a tú docente a través del 3. Observe los vídeos con atención y 3. Fecha de entrega del libreto al
materiales con algún pizarrón de tareas. siga las indicaciones. estudiante: JULIO 26
propósito (recortar, pegar, 4. Estudie y practique los temas para 4. Fecha de entrega del producto al
construir, pintar, ensamblar) avanzar en su aprendizaje. docente: AGOSTO 12
5. Si tiene dudas o inquietudes sobre 5. Es importante tener en cuenta que las
TEMA el libreto, y no lo ha podido actividades que se indican para llegar al
Tema 1: El sistema muscular resolver con su grupo familiar, desarrollo del producto, son de trabajo
comuníquese con el docente a autónomo en casa, y no se deben enviar
Tema 2: El sistema locomotor través de los medios disponibles. al docente, solo se hace la entrega del
producto.
6. El producto debe ser enviado por el
pizarrón de tareas de la plataforma
institucional. (favor NO enviar por dos
medios).

NOTA: Estos son los enlaces para visualizar los videos: 1° SISTEMA MUSCULAR: https://youtu.be/KyNVl14_L5Q
 1. Saludo de bienvenida

¡Bienvenidos!, Iniciamos nuevamente otra semana y

el segundo libreto del tercer periodo, con todas las
energías recargadas para avanzar en nuestro
aprendizaje remoto.

En esta oportunidad te invito a conocer más sobre

nuestro cuerpo, todo lo relacionado con el sistema
muscular, el cual, junto con el sistema óseo conforman
el sistema locomotor. Tendrás muchas actividades que
te ayudarán a comprender el tema.

¡Empecemos!

2. Importancia de la unidad

El propósito principal de esta unidad es: Explicar la

estructura y función del sistema muscular, de esta
manera poder adquirir hábitos encaminados a cuidar y
proteger nuestro cuerpo.
El trabajo coordinado entre el sistema óseo y el sistema
muscular hace posible que nuestro cuerpo se mueva y
realice acciones como caminar, saltar, correr, escribir,
reír, etc.

ANTES DE INICIAR HAZTE ESTAS PREGUNTAS

 ¿Por qué es importante el movimiento para el
ser humano?

 ¿Qué cuidados debemos tener con nuestros

huesos y músculos?
 3. Plan de aprendizaje
3.1 Actividades y acciones para realizar el producto
Con la siguiente secuencia didáctica, te guiaremos para que paso a
paso te prepares, reflexiones, explores y tengas todo lo necesario
para construir el mejor producto.

1- Debes leer muy bien toda la información para que aprendas sobre el sistema

muscular, toma apuntes de lo más importante en tú cuaderno de ciencias

naturales:
 Observemos los músculos más importantes de nuestro cuerpo:
Te invito a observar el siguiente video https://youtu.be/KyNVl14_L5Q para que

Refuerces más sobre el tema.

 8
..

TEMA 2: SISTEMA LOCOMOTOR

Es el conjunto de huesos, músculos y articulaciones de nuestro cuerpo.
¿Para qué nos sirve?
Nos sirve para desplazarnos de un lugar a otro y para mover las diferentes partes del
cuerpo.

ACTIVIDADES:
 3
.

4
.

Querido estudiante:
Ahora que ya terminaste todas las actividades, ya puedes desarrollar el producto para entregar
al docente.
Para presentar un buen producto debes haber realizado todas las actividades, es la estrategia
de estudio que le permitirá apropiarse de los temas, por favor no deje sin resolver ninguna.
 El producto entregable es la elaboración de una mano

articulada. A través de esta experiencia

comprobaremos como funciona nuestro sistema locomotor.

 A continuación, debes leer los materiales y el procedimiento para su elaboración, sigue

cada paso y resuelve las preguntas:

MATERIALES PROCEDIMIENTO

 Cartulina o cartón1. 1. Pon la mano en la cartulina y dibuja con el lápiz el

 Lápiz contorno. Recorta.
 Tijeras 2. 2. Haz pliegues en los dedos a la altura de las articulaciones.
 Pitillos 3. 3. Corta los pitillos del tamaño de los diferentes huesos de la
 Lana o pita mano.
 Cinta adhesiva 4. 4. Pega con cinta adhesiva asegurándote de dejar un
pequeño espacio entre ellas para que los dedos puedan
moverse.
5. 5. Corta cinco trozos de lana de una longitud de unos 40
centímetros.
6. 6. Pasa la lana a través de cada uno de los pitillos desde la
yema del dedo y hasta la muñeca.
7. 7. Pon un pitillo, más grueso, en la parte inferior de la
muñeca y pasa todas las lanas a través de ella.
8. 8. Sostén el borde de la cartulina y hala suavemente de las
cuerdas para que la mano se mueva.
9. 9. Hala las lanas todas a la vez y observa lo que sucede.

Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

¿Qué sucedió cuando halaste todas las tiras de lana a la vez?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
 ¿Qué representan las tiras de lana?

_____________________________________________________________________________

¿Qué representan los pitillos de la mano?

_____________________________________________________________________________

¿Cuáles serán las articulaciones en nuestro modelo?

_____________________________________________________________________________

¿Qué elementos intervienen en el movimiento de nuestras manos?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Observa el siguiente video de la elaboración de una mano articulada, para apoyarte en el

proceso y así puedas entregar un excelente producto:
https://youtu.be/D44r5eFGR1Y

 Este producto también se tendrá en cuenta para la asignatura de tecnología.

 FORMA DE ENTREGA: Tomar las fotos de evidencia de la elaboración de la mano articulada

junto con las respuestas a las preguntas, la autoevaluación y enviarlo a tú docente a través

del pizarrón de tareas.

• Tener en cuenta que, una vez evaluado el trabajo, se pasará la nota a la planilla, y si vuelve a

enviarlo, ya no se modificará la nota anterior.

 FECHA DE ENTREGA: JUEVES 12 DE AGOSTO.

 4. AUTOEVALUACIÓN
RECUERDA, que la autoevaluación se debe incluir en el producto como una estrategia para fomentar la responsabilidad,
compromiso y autovaloración de tu proceso de aprendizaje individual. Es importante que respondas con sinceridad.

1. Marca la siguiente rejilla de autoevaluación de acuerdo a tus hábitos y conocimientos:

MAS O
AUTOEVALUACIÓN SÍ NO
MENOS
1. Leíste detenidamente el libreto de aprendizaje
2. ¿Te sentiste bien resolviendo las actividades?
3. ¿Tuviste mucha dificultad en la elaboración del
producto?
4. ¿Comprendiste la estructura y función del sistema
muscular?
5. ¿Comprendiste algunas de las funciones e
importancia del sistema locomotor?
6. Los videos y actividades fueron apropiados para
lograr tu aprendizaje.

5. EVALUACIÓN

La metodología de la evaluación se concentra en el proceso de construcción de los productos, y evidencias que realiza el
estudiante. Teniendo en cuenta los siguientes aspectos.
Niveles de valoración
Aspectos a
evaluar 0-59 60-74 75-89 90-100

No entrega el producto o lo Entrega el producto 2 Entrega el producto a tiempo o Entrega el producto a tiempo.
Puntualidad y hace después de 3 días del días después de la fecha hasta un día después de la fecha Por medio del pizarrón de
forma de envío calendario. del calendario. del calendario. tareas.

No hay una buena
Argumentación argumentación de ideas, no
se entiende la letra, falta
Redacción buena ortografía.
coherencia No existe lógica ni
coherencia en sus
respuestas.
No es correcto el desarrollo
del trabajo.
No entrega el producto.
Redacción Hay muchas debilidades en
la redacción, la mayoría del
trabajo está escrito con letra
ilegible y con errores de
redacción y ortografía como
palabras repetidas, falta de
signos de puntuación, hay
tachones, inadecuada
presentación, desorden, o
se observa que el trabajo no
es realizado por el
estudiante y falta
creatividad en su
presentación
Respuestas totalmente
incorrectas.
Hay varias debilidades
en sus argumentos y
respuestas.
Presenta varios errores
de ortografía.
Se equivoca en algunas
respuestas.
Falta mejorar la
presentación estética
del trabajo,
Se encuentran varios
errores en estética y
presentación de la
evidencia.
La presencia de errores
de redacción y
ortografía no es tan
significativa.
Puede ser más creativo
en el uso de recursos y
su presentación.
Presenta alguna dificultada en sus
argumentos o respuestas, pero
en general hace un buen trabajo.
. Se evidencia la presentación de
un buen trabajo, organizado, se
observa creatividad durante su
desarrollo.
Existen algunas falencias en
respuestas.
, se aplican las normas de
puntuación y ortografía a lo largo
del trabajo, mínimos errores. Ello
indica que el trabajo fue bien
revisado antes de entregarlo para
su evaluación.
Realiza un trabajo con buenos
argumentos y coherencia, sus
respuestas son correctas y
completas.
Siguió totalmente las
indicaciones del docente para
el desarrollo del trabajo.
Se observa que el trabajo esta
muy bien realizado, completo,
organizado, con excelente
presentación.
Hay creatividad en su
presentación lo cual lo hace
más llamativo y motivante en
su lectura.
Todas las respuestas son
correctas.
se aplican las normas de
puntuación y ortografía a lo
largo del trabajo, no hay
errores. Ello indica que el
trabajo fue bien revisado antes
de entregarlo para su
evaluación.