Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Evaluación de las Matemáticas
Código: 551123

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5-

Proyecto final.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
10 de mayo de 2021 23 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante alcanzará una competencia comunicativa, matemática,

digital y entrega proyecto final.
La actividad consiste en:

Cada integrante debe aportar al menos dos conclusiones que den

cuenta de los objetivos planteados.
Deben realizar al menos cuatro sugerencias respecto a la problemática
planteada, en términos de cómo superar ésta.
Cada estudiante debe presentar una conclusión y una sugerencia.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar el entorno aprendizaje, descargar la agenda para tener

presenta la fecha de entrega de la actividad, revisar el foro de noticias,
para estar informado de encuentros sincrónicos vía webconferencia,
atención sincrónica vía Skype y demás información.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1
El grupo debe presentar el proyecto, el cual debe dar respuesta a la
forma de evaluar matemáticas en el grado seleccionado.(9°,10°,11°).

En el entorno de Evaluación debe:

Documento (Portada, introducción, descripción del problema,

terminando con la pregunta, justificación, objetivos (uno general y dos
específicos) marco teórico, metodología, que incluye la descripción del
instrumento. sistematización y análisis del mismo (resultados). Tablas
y gráficos, conclusiones, sugerencias. Bibliografía y Cibergrafía con
normas APA. Excelente ortografía y redacción.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cada integrante debe aportar al menos dos conclusiones que den

cuenta de los objetivos planteados.
Deben realizar al menos cuatro sugerencias respecto a la problemática
planteada, en términos de cómo superar ésta.
Cada estudiante debe presentar una conclusión y una sugerencia.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

El grupo debe presentar el proyecto, el cual debe dar respuesta a la

forma de evaluar matemáticas en el grado seleccionado.(9°,10°,11°).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participó y demuestra de manera
suficiente y coherente que se ha apropiado de las temáticas en la
elaboración de la primera parte del aprendizaje basado en
Primer criterio de
proyectos.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación
entre 35 puntos y 20 puntos
individual del
estudiante en el
Nivel Medio: El estudiante participó en el foro, que tenía como
trabajo en grupo.
temática la elaboración de la primera parte del aprendizaje
basado en proyectos. Pero se requiere mayor profundidad en los
Este criterio
aportes planteados.
representa 35
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 19 puntos y 6 puntos
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participó con sus aportes dentro
del foro asignado / las participaciones son superficiales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura en
Segundo criterio cuanto a lo que se requería del planteamiento del proyecto.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 11 puntos
Estructura del
Informe. Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
base en cuanto a lo que se requería del planteamiento del
Este criterio problema, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
representa 20 solicitado.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de125 puntos de entre 10 puntos y 5 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta las normas
básicas para la estructura del informe.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4puntos y 1 puntos
Nivel alto: El trabajo en general no presenta problemas de
redacción ni ortografía, lo cual permite su comprensión en el
momento de la lectura.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 8 puntos
Redacción y
Nivel Medio: Si bien el trabajo no presenta tantos problemas
ortografía.
ortográficos, su redacción es confusa, lo cual no permite su
comprensión.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 7 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El trabajo presenta múltiples problemas de
la actividad
redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado aborda todos los aspectos
solicitados de forma coherente y profunda de lo requerido para
parte final fase 5 del aprendizaje basado en proyectos.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 50 puntos y 40 puntos

Fase 5 - Proyecto Nivel Medio: Aunque en el trabajo final se abordan los

final. aspectos mínimos solicitados, es necesario mayor profundidad y
coherencia en los argumentos expuestos en el trabajo del
Este criterio aprendizaje basado en proyectos fase 5.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 39 puntos y 20 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El cuerpo general del trabajo no contiene la
mayoría o totalidad de los elementos sugeridos en la guía fase 5
proyecto final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Con tiene todas las partes solicitadas Las ideas
Quinto criterio de
principales se argumentan con apoyo de citas bibliográficas, y
evaluación:
las citas se aplican según las normas APA.

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Calidad del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
documento escrito entre 5 puntos y 4 puntos

Nivel Medio: No Contiene todas las partes solicitadas Las ideas

Este criterio principales se argumentan con apoyo de citas bibliográficas,
representa 2 pero las citas o no se aplican de conformidad a las normas APA.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 3 puntos y 2 puntos
la actividad
Nivel bajo: Las No contiene todas las partes solicitadas ideas
principales no se argumentan con apoyo de citas bibliográficas
y/o las citas no se aplican de conformidad a las normas APA.Si
su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
1 puntos y 0 puntos