Período de Inicio

Sala deambuladores

Fundamentación
Teniendo en cuenta los desafíos que lleva este período, tan prescindible para los niños,
sus familias y todos los protagonistas que integran la institución, es de suma
importancia crear y afianzar vínculos afectivos, generar una abierta y buena
comunicación con la familia y así lograr lazos de confianza para que este período sea lo
más eficaz y provechoso posible.

Objetivos
Que los niños:

 Creen vínculos afectivos con sus docentes y pares.

 Conozcan el nuevo espacio y exploren el material que se les presente.

Contenidos

 Creación de vínculos afectivos con las docentes y los pares.

 Integración a su grupo de pertenencia.
 Compartir momentos de juego con docentes y pares.
 Exploración activa de objetos.

Ejes trabajados:

 Experiencias para la construcción de la identidad y la interacción con los otros.

 Experiencias para la exploración del entorno.

Duración aproximada: 4 semanas

Actividades

 Juego con burbujas y canciones cantadas.

 Juego con burbujas y música.
 Exploramos palanganas.
 Jugamos con palanganas y pelotas de pelotero.
 Jugamos con palanganas con piolín y pelotas de pelotero.
 Jugamos con palanganas y palillos para percutir.
 Exploramos cortinas didácticas., incorporamos luego pelotas de pelotero.
 Juegos con sábanas.
 Juegos con pañuelos.
 Jugamos con autos.
 Jugamos con autos siguiendo un recorrido marcado en el piso.
 Bailamos y cantamos con maracas.
 Jugamos con peluches.
 Jugamos con pelotas.
 Jugamos con sonajeros.
 Jugamos con aros sonoros.
 Jugamos con bloques de goma espuma.
 Jugamos con bloques plásticos.
 Exploramos y manipulamos libros.
 Cantamos con títeres.
 Cantamos con títeres de dedo.
 Jugamos con arrastres.
 Jugamos con arrastres siguiendo un recorrido marcado en el suelo.
 Exploramos tubos de cartón.
 Exploramos cajas rellenas sonoras.
 Jugamos con arrastres, incorporando encastres.
 Exploramos diferentes texturas en una alfombra.
 Jugamos con muñecos.
 Jugamos con muñecos y palanganas.
 Jugamos con pelotas y palanganas.
 Jugamos con botellas rellenas.
 Jugamos con botellas rellenas con piolín.
 Cantamos canciones con las manos (guante titiritero)
 Exploramos juguetes de goma.
 Jugamos con tarritos rellenos.
 Jugamos con túneles de tela.
 Jugamos y bailamos con cintas.
 Jugamos con elementos de motricidad.
 Jugamos en el tobogán, centro de actividades y con caballos mecedores.
 Jugamos con harina y tarritos.
 Jugamos con polenta y tarritos
 Jugamos con crema de afeitar
 Jugamos con cortinas de aros colgantes y pelotas
 Jugamos con telas y globos.
 Jugamos con sogas y globos que cuelgan.
 Jugamos a arrastrar sillas.
 Jugamos a arrastrar sillas con globos.
 Hacemos un circuito con mesas y sillas y los sorteamos.
 Jugamos con papel de diario, papel celofán.
 Hacemos un laberinto con papel celofán y de diario.
 Jugamos con papel higiénico y telas.