PRESENTADO POR:

Mónica Tatiana Cuervo Acosta

ID: 387494

Jenny Paola Ortiz

ID: 600541

MATERIA:
Practica de observación I

PROFESOR:
Jonatán Ernesto Alonso Granados

PROGRAMA:
CARTILLA DIGITAL
LIC educación infantil
 Tabla de contenido
Introducción…………………….. 4
Línea de tiempo: historia de
la educación infantil y
orígenes de jardines…………………..5
INTRODUCCIÓN
A continuación se realizara un pequeño
recorrido que nos mostrara la historia
de la educación inicial con sus
lineamientos de las políticas publicas
para la defensa de los derechos
infantiles y de su contexto de familia,
escuela y su participación en la
sociedad.
También se evidenciara el papel
importante que juegan las instituciones
publicas, privadas la cual trabajan bajo
el mismo lineamiento del ICBF,
Gobierno nacional, Instituciones
Educativas y Familia.
 LINEA DE TIEMPO
HISTORIA DE LA EDUCACION EN LA PRIMERA INFANCIA
Y ORIGENES DE JARDINES INFANTILES.
MODELO
HIGIENISTA
Introducen 2
Reglamentación Se funda
vertientes
*Exparcion de de las salas de primer
instituciones asilo para niños establecimie
*preservación de la de escasos nto de
higiene recursos preescolar.
FINALES DEL SIGLO MITAD DEL SIGLO 1851 1870 1880 1900 1911
XIX XX
Con la influencia Se habla de
Plan cerda:
América latina de FROIBEL nació métodos activos
reforma para
inicio de la escuelita Donde el
incentivar a los
escuelas yerbabuena protagonista es
niños y niñas a
Kindergarten donde recibían el alumno
investigar
practicando niños menores de implementada *aprendizaje
ideas de 6 años a realizar cooperativo
por Rafael Núñez
Montessori, actividades *aprendizaje de
moviendo
Comenio, pedagógicas y problema.
generaciones.
Decroly. recreación.
*Participación
de Colombia en
el congreso
internacional
de protección a
la infancia en Defensa de la
brúcelas.
raza Fue cerrado
colombiana, temporalmen
*fundación del Se amplio el
gimnasio hasta el año te el instituto
Gimnasio
Moderno 1 1939. Montessori.
Moderno.
1913-1914 1917 1920 1927 1928 1930 1936

Expedición de la Creación de Principio de la

ley 25. instituto escuela nueva, se
*Se creo el pedagógico enfoca en la
instituto nacional de libertad y
pedagógico Bogotá autonomía del
nacional para niño.
Montessori
docentes
*se abrió sección Dirigido por
de niños de 3 años FRANZISCA
a 5 años. RADKE.
 Se creo el instituto
colombiano de
bienestar familiar Expedición del
ICBF. El cual tiene decreto 088 se
*LEY 83 Defensa como objetivo, incorpora por
del niño. proteger a los primera vez la
*Creación niños y niñas modalidad
instituto procurando preescolar al
colombiano de estabilidad y sistema
seguridad social bienestar familiar educativo
ICSS. colombiano.

1939 1946- 1947 1956 1968 1972 1976

Definen la educación Se coloca Hogares

infantil como la nuevamente en comunitarios
enseñanza que funcionamiento el creados con el fin
reciben los niños y de brindar atención
instituto
las niñas en las a niños y niñas de 0
edades de 5 a 7 años,
Montessori, ahora
a 5 años brindando
con el objetivo de llamado instituto protección, salud, y
crear hábitos, educación un buen desarrollo
desarrollo armónico, preescolar, psicosocial
bienestar, seguridad. *HOGARES FAMY
tradicional.
 *El gobierno
nacional se suscribe
a los términos y
principios de la
*Expedición del convención
decreto 1002. internacional de los
*Se establece el Se menciono
derechos de los
plan de estudios. por primera
niños de la ONU.
vez el grado
*Decreto 2737 del
cero 0.
código del menor.

1977-1978 1984 1987 1989 1990 1991-1994

Se formaliza la *Se publica el Nuestro Pais se

carrera de Segundo acoge a la
Licenciatura en documento del Declaración
Educación Preescolar Mundial sobre la
Currículo de
de la facultad de supervivencia, la
educación en la
educación
protección y el
Universidad preescolar. desarrollo del niño.
Pedagógica Nacional. *Se dan a conocer
Inicia la creación el los saberes a
currículo de desarrollar.
educación preescolar.
 Ley 1295 de 2009
La educación de en abril se
la primera reglamenta la
atención integral
infancia esta en la de la primera
agenda pública infancia , el
de todos los Ministerio de
Estados teniendo Se consolido la Educación
construcción de una Nacional lideró el
en cuenta la Programa de
normatividad, la política para esta Atención integral a
parte operativa y población. la PRIMERA i
Infancia durante
la pedagogía. 2009 y 2013.

1996 2000 2002 2005 2007 2009

Se decreta la Comienza la Política Educativa

resolución 2343 en la construcción de para la Primera
que se establecen los una política para Infancia . En materia
indicadores de logros de educación inicial
esta población.
curriculares para los en el Conpes 109 de
tres grados del nivel 2007, se plantea la
de preescolar. primera definición
de educación inicial.
 Para el 2030,
velar por que
todas las niñas y
todos los niños
tengan acceso a
servicios de
atención y
desarrollo en la
primera infancia.

2009 2019

*Ley 1295 se
reglamenta la
atención integral de
la primera infancia.