ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTA D.C.

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL
COLEGIO “OFELIA URIBE DE ACOSTA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución de reconocimiento de carácter oficial 1963 14 Mayo 2007 DANE: 11100177899 NIT: 830.075.980-6

INFORME ACADEMICO AÑO LECTIVO 2021

ESTUDIANTE CODIGO CURSO PERIODO

LOPEZ CARDENAS KAREN DAYANNA 01542 902 Primero

PERIODOS
AREAS Y/O ASIGNATURAS I.H. F.I. F.J.
1 2 3
VALORACIÓN

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 3.2 BÁSICO

BIOLOGIA 2 4.5 SUPERIOR
METAS : El estudiante estará en capacidad de explicar el origen de los seres vivos en la tierra y la variabilidad de las
especies a partir de diferentes teorías
PROPOSITOS : Valora las diferentes explicaciones dadas a través de la historia al origen del universo, la Tierra y la vida
Identifica la historia de la evolución de los seres vivos y describe su aparición en determinada era
geológica
Explica la variabilidad de las especies desde el concepto de evolución y otras teorías
FISICA 2 1.5 BAJO
METAS : realizar una serie ordenada de procedimientos para dar una explicación coherente de un fenómeno físico.
PROPOSITOS : Aceptar la importancia del uso apropiado de las magnitudes físicas y sus correspondientes unidades de
medida.
Identificar y definir las diferentes magnitudes y unidades físicas presentes en su entorno.
Aplicar el método científico en la explicación de un fenómeno físico y utilizar las magnitudes físicas
fundamentales y/o derivadas de manera adecuada.
QUIMICA 1 3.5 BÁSICO
METAS : El estudiante estará en capacidad de nombrar correctamente las sustancias
inorgánicas usando las propiedades de los metales, no metales y los grupos
funcionales, reconociéndolas en las sustancias de uso diario.
PROPOSITOS : Afectivo: Valora la importancia del conocimiento sobre las funciones inorgánicas y los relaciona con su
entorno.
Cognitivo: Reconoce las funciones químicas inorgánicas.
Expresivo: Utiliza un lenguaje científico para nombrar las sustancias inorgánicas.
CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCION 3.0 BÁSICO
CIENCIAS SOCIALES 2 3.4 BÁSICO
METAS : El estudiante estará en capacidad de identificar la influencia de la ilustración en los procesos de
independencia y en el surgimiento de los partidos políticos en Colombia.
DEMOCRACIA Y PENSAMIENTO 1 2.7 BAJO
METAS : Comprender los conceptos fundacionales de la democracia
PROPOSITOS : Afectivo: comprender la importancia de la participación política en la vida de los ciudadanos.
Cognitivo: conocer las características de los diferentes tipos de democracia y su impacto en las
comunidades.
Expresivo: asumir posiciones políticas y defenderlas mediante argumentos informados.
EDUCACION ETICA Y EN VALORES HUMANOS 2.6 BAJO
ETICA Y VALORES HUMANOS 1 2.6 BAJO
METAS : Comprender y determinar cuál es el aporte que realiza la filosofía, tanto a las demás ciencias, como al
desarrollo personal y social.
PROPOSITOS : Afectivo: Apreciar el papel fundamental que tiene la reflexión filosófica para comprender los aspectos
fundamentales de la existencia.
Cognitivo: Comprender y determinar cuál es el aporte que realiza la filosofía, tanto a las demás ciencias,
como al desarrollo personal y social.
Expresivo: Crea y construye un texto o material gráfico que represente los aportes que hace la filosofía
para el desarrollo de las sociedades y de los individuos.
EDUCACION RELIGIOSA 2.6 BAJO
EDUCACION RELIGIOSA 1 2.6 BAJO
METAS : Comprender y determinar cuál es el aporte que realiza la filosofía, tanto a las demás ciencias, como al
desarrollo personal y social.
PROPOSITOS : Afectivo: Apreciar el papel fundamental que tiene la reflexión filosófica para comprender los aspectos
fundamentales de la existencia.
Cognitivo: Comprender y determinar cuál es el aporte que realiza la filosofía, tanto a las demás ciencias,
como al desarrollo personal y social.
Expresivo: Crea y construye un texto o material gráfico que represente los aportes que hace la filosofía
para el desarrollo de las sociedades y de los individuos.
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 1.7 BAJO
EDUCACION FISICA 1 1.7 BAJO
METAS : Fortalecer las capacidades condicionales de fuerza y flexibilidad, a partir del trabajo corporal y test, además,
generar conciencia en la importancia de realizar actividad física relacionando la temática de la asignatura con
la nutrición
PROPOSITOS : A partir de las actividades a realizar, se interesa por mejorar las capacidades condicionales de fuerza y
flexibilidad
Reconoce la relación de la nutrición con la temática de la clase, en la realización de la guía de trabajo
teórico, aportando a la construcción del conocimiento.
Demuestra en la pruebas físicas y test el desarrollo de las capacidades condicionales de fuerza y
flexibilidad, evidenciando en el trabajo personal, la concentración y la autonomía.
EDUCACION ARTISTICA 2.2 BAJO
MUSICA 2 3.7 BÁSICO
METAS : El estudiante tendrá la capacidad de solfear melodías sencillas, figuras de duración y sus silencios, además
de la conformación de frases musicales.
PROPOSITOS : Afectivo: Se integra con agrado a las actividades de entrenamiento musical y de montajes musicales
Cognitivo: Reconoce e interpreta articulaciones, matices de intensidad, figuras de duración y frases
musicales en el repertorio visto en clase.
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PERIODOS
AREAS Y/O ASIGNATURAS I.H. F.I. F.J.
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VALORACIÓN
Expresivo: Propone e interpreta variantes sobre frases musicales, fraseos y pasajes de canciones u obras.
DANZAS 1 0.7 BAJO
METAS : El estudiante debe apropiar a nivel individual y colectivo la sensibilidad cenestésica, visual y auditiva a través
de juegos coreográficos, escénicos y exploración del movimiento desde las danzas de salón y urbanas.
PROPOSITOS : Afectivo:
Apreciar y disfrutar desde las DANZAS DE SALÓN Y URBANAS los juegos coreográficos, escénicos y
exploración del movimiento la sensibilidad a nivel individual.
HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS 2.6 BAJO
LENGUA CASTELLANA 4 2.0 BAJO
METAS : El estudiante comprenderá el valor estético de las manifestaciones culturales indígenas y afro en la
construcción de la identidad latinoamericana.
PROPOSITOS : Afectivo: Muestra respeto frente a las distintas manifestaciones culturales latinoamericanas.
Cognitivo: Reconoce las características de las distintas manifestaciones literarias en América Latina y las
entiende como parte fundamental de la identidad.
Expresivo: Crea una galería virtual en la que visibiliza a la institución la importancia de las manifestaciones
indígenas y afro en Latinoamérica.
INGLES 4 3.1 BÁSICO
METAS : Explica el por qué de planes y acciones relacionadas con su entorno personal escolar y comunitario.
Estructura bien el futuro simple con "will" y tIene en cuenta los conectores para comunicarse.
PROPOSITOS : AFECTIVO: Interesarse por los planes y acciones que ocurren a su alrededor.
COGNITIVO: Emplear correctamente el Futuro Simple con "will" para describir sus planes, usando algunos
conectores.
EXPRESIVO: Crear y personificar diferentes diálogos haciendo uso de las estructuras estudiadas.
MATEMATICAS 1.4 BAJO
MATEMATICAS 3 1.0 BAJO
METAS : Desarrollar en el estudiante habilidades de resolución de problemas a través del uso de los números reales,
enfocado al estudio de la función lineal.
PROPOSITOS : Valora la importancia de las opiniones de los demás frente al trabajo con números reales y función lineal,
de tal manera que pueda llegar a apropiarse mejor este conocimiento.
Comprende las relaciones existentes entre diferentes conjuntos numéricos, aplicadas en la construcción y
resolución de problemas, usando diferentes operaciones enfocadas al desarrollo del concepto de función
lineal, dándole así herramientas para entender mejor el mundo que lo rodea.
Resuelve problemas de la vida real, aplicando estrategias que requieren de la utilización de números
reales o la función lineal.
ESTADISTICA 1 1.8 BAJO
METAS : El estudiante estará en la capacidad de hacer algunas inferencias y con argumentos coherentes, al analizar o
interpretar informes estadísticos con datos no agrupados.
PROPOSITOS : Afectivo: Aprecia la relevancia que tiene la estadística en la interpretación de la sociedad y su influencia en
la solución de los problemas de la vida cotidiana
Cognitivo: identifica las herramientas estadísticas para organizar y analizar datos no agrupados, como
medidas de posición y de tendencia central.
Expresivo: Resuelve problemas de la vida real para una población, utilizando medidas de posición y de
tendencia central para datos no agrupados.
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2.0 BAJO
TECNOLOGIA 2 1.5-2.0 BAJO
METAS : El estudiante estará en capacidad de analizar los tipos de generación, distribución y consumo de la energía
eléctrica.
PROPOSITOS : Afectivo: Identificar un tema, pregunta o situación y darle una respuesta multimedia empleando diferentes
herramientas tecnológicas.
Cognitivo: En las actividades de aprendizaje buscar, seleccionar y validar información utilizando diferentes
medios tecnológicos.
Expresivo:
Utiliza diferentes aplicaciones para gestionar contenidos acceder a la información.
INFORMATICA 2 1.5-2.0 BAJO
METAS : Crear y editar sus documentos de textos, utilizando herramientas que ofrecen los procesadores de texto
(revisión ortográfica, sinónimos, etc.)
PROPOSITOS : Afectivo: Valora los RECURSOS QUE OFRECE la plataforma google, en especial el google
doc?elementos que presenta la ventana de Word y la utilidad con que se representan al crear y editar
documentos.
Cognitivo: Reconoce las funciones para la edición de documentos de un procesador de texto on line.
de las herramientas en Microsoft Word 2010.
Expresivo: Utiliza las herramientas TICpara crear tablas en un Procesador de Texto y presenta l
información gramaticalmente correcta y tabulada sobre un tema de su elección de forma
COMPORTAMIENTO SOCIAL 3.7 BÁSICO
COMPORTAMIENTO SOCIAL 3.7 BÁSICO

COMPROMISO Y APOYO FAMILIAR AL ESTUDIANTE

COMPROMISO Y APOYO FAMILIAR AL ESTUDIANTE
Puesto en el Curso: 23
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PERIODOS
AREAS Y/O ASIGNATURAS I.H. F.I. F.J.
1 2 3
VALORACIÓN

Observaciones:

GLADYS PINZON TORRES

Director del Curso

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