Esc.

Primaria:
“Fernando Montes De Oca”
CCT: 15DPR3156U

DE INTERVENCIÓN DOCENTE 6°
SEMANA 31
Periodo del 01 al 05 de mayo de 2023

Profa. Rocío García Ramírez Prof. Ángel Escalona González

Docente titular del Grupo Director de la Escuela

CICLO ESCOLAR
2022-2023
 PLANEACIÓN DOCENTE SEMANA 31
DEL 01 AL 05 DE MAYO DE 2023
DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS
Nombre de la Escuela: CCT: Trimestre: 3

Nombre del Maestro: Grado y Grupo: 6° Ciclo Escolar: 2022-2023

Asignatura Aprendizajes Esperados Fundamentales Áreas
 Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.
Ámbito:
Español  Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónicas del Literatura / Estudio
destinatario y remitente.

 Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y

naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para Eje:
Matemáticas resolver los problemas particulares. Manejo de la información/ Forma,
 Explica las características de diversos cuerpos geométricos (números de caras, espacio y medida
aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

 Explica los beneficios y riesgos de las trasformaciones temporales y permanentes en Ámbito: Propiedades y
Ciencias Naturales la naturaleza y en su vida diaria. transformaciones de los materiales.

Eje temático:
Historia Nociones espaciales y temporales
 Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.

 Relaciona procesos de producción, transformación y comercialización de diferentes Eje temático:

Geografía productos en el mundo. Componentes sociales y culturales
 Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes
países del mundo.

 Combinar movimientos con el ritmo de la música para promover el desarrollo físico Eje:
Vida saludable y la salud. Activación física

Trabajo con el PEMC:

● Cálculo Mental
Actividades ● Dictado
Complementarias ● Problemas Matemáticos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MARTES 02 DE MAYO DEL 2023
Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. independencia 1. 3.50 + 5.60 + 9.74 = Paula eligió un vestido rojo en la tienda de ropa, el cual tenía
2. atmosférico 2. 9.04 + 5.99 + 7.68 = un costo de 3459 pesos. Dicho vestido por temporada tenía
Actividades para
3. inauguración 3. 4.10 + 3.08 + 7. 77 = un 25% de descuento, más el 3% adicional al pagar en
iniciar el día
4. convencimiento 4. 7.95 + 4.06 + 8.66 = efectivo. ¿Cuánto deberá de pagar Paula por el vestido al
5. relevancia 5. 6.45 + 2.67 + 5.50 = pagar en efectivo?

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:___ min
Español
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Reconocer la  Definir en plenaria ¿Cuáles son las características principales de la literatura de los
Conoce y aprecia tradición oral de los pueblos indígenas de México? *Cuaderno del
diferentes pueblos indígenas de DESARROLLO: alumno.
manifestaciones México.  Revisar la siguiente información: *Anexos
culturales y  En la literatura prehispánica sobresalen ciertas características, tales como las *Libro de texto
lingüísticas de México. siguientes: Era anónima, no tenía un autor, por lo general era la expresión de un
Ámbito: pueblo, representaba la cosmovisión y tenía estrecha relación con la naturaleza, se Evaluación:
Literatura narraba de generación en generación y manifestaba su religión politeísta. *Lista de cotejo
CIERRE: *Trabajo en clase
 Dar lectura a los textos de tradición oral que se encuentran en el anexo 1. *Participaciones
 Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:___ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Obtener el volumen  Iniciar las actividades definiendo de manera individual en el anexo 2 ¿qué es el *Cuaderno del
Explica las de los cuerpos volumen? alumno.
características de geométricos. DESARROLLO *Libro de texto
diversos cuerpos  Resolver el Desafío Matemático que se encuentra en la página 129. *Anexos
geométricos (números  Socializar los resultados.
de caras, aristas, etc.) y CIERRE
usa el lenguaje formal.  Obtener el volumen de los cuerpos que se encuentran en el anexo 3.
Eje: Evaluación:
Forma, espacio y *Lista de cotejo
medida. *Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:___ min
Geografía
Aprendizaje Propósito del día: INICIO Materiales:
Esperado: Reconocer la  Iniciar la clase realizando la página 48 y 49 del Cuaderno de actividades de Geografía. *Cuaderno del
Relaciona procesos de importancia del DESARROLLO: alumno.
producción, intercambio de  Consultar el Atlas del mundo en las páginas 72 y 73 para realizar la actividad que se *Libro de texto.
transformación y productos encuentra en la página 133 del libro de Geografía. *Anexos
comercialización de CIERRE
diferentes productos en  Leer la página 134 del libro de Geografía y responder el anexo 4.
el mundo.
Eje temático: Evaluación:
Componentes *Lista de cotejo
sociales y *Trabajo en clase
culturales. *Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:___ min
Historia
Aprendizaje Propósito del día: INICIO Materiales:
Esperado: Comparar las  Cuestionar a los alumnos ¿Quiénes eran los musulmanes?, ¿Cómo vivían? *Cuaderno del
Describe las causas características de las DESARROLLO alumno.
que favorecieron el civilizaciones.  Revisar y leer la página 102 del libro de Historia. *Libro de texto.
crecimiento de las  Recordar las características de las civilizaciones de China, India y Japón. *Anexos
ciudades. CIERRE
Eje temático:  Recuperar las aportaciones de China, India, Japón y el Islam reproduciendo el Evaluación:
Nociones esquema de la página 103 en el cuaderno. *Lista de cotejo
espaciales y *Trabajo en clase
temporales *Participaciones

Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MIÉRCOLES 03 DE MAYO DEL 2023
Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. restauración 1. 3 x 0.007 = Valentino gasta al día 97.75 pesos en pasajes. Transcurridos
Actividades para 2. polinización 2. 9 x 0.09 = 365 días. ¿Cuánto dinero habrá gastado en total?
iniciar el día 3. condensación 3. 4 x 1.011 =
4. organización 4. 7 x 0.0006 =
5. estructuración 5. 9 x 2.022 =
Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ___ min
Español
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: Reconocer la  Seleccionar una adivinanza, rima o canción en lengua indígena y aprenderla. Materiales:
Conoce y aprecia tradición oral de los  Indagar los textos en la biblioteca de aula o en la biblioteca escolar. *Cuaderno del
diferentes pueblos indígenas de DESARROLLO: alumno.
manifestaciones México.  Continuar las actividades escribiendo el texto seleccionado en un cartel. * Libro de texto.
culturales y CIERRE: *Anexos
lingüísticas de México.  Realizar la presentación del texto seleccionado en el grupo.
Ámbito:  Ambientar el salón de ser posible con sonidos de origen indígena como flautas, Evaluación:
Literatura caracolas, etc. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
 *Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:___ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO Materiales:
Esperado: Obtener el volumen  Iniciar la sesión trabajando con los educandos un procedimiento para obtener el *Cuaderno del
Explica las de los cuerpos volumen en cuerpos geométricos regulares. alumno.
características de geométricos. DESARROLLO *Libro de texto
diversos cuerpos  Escribir en el cuaderno el procedimiento para obtener el volumen en los cuerpos *Anexos
geométricos (números geométricos regulares.
de caras, aristas, etc.) y CIERRE:
usa el lenguaje formal.  Realizar el anexo 5 donde obtendrán el volumen de los cuerpos mostrados.
Eje:  Emplear los centímetros cúbicos como unidad de medida. Evaluación:
Forma, espacio y *Lista de cotejo
medida *Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: 50 min
Ciencias naturales
Aprendizaje Propósito del día: INICIO Materiales:
Esperado: Reconocer las  Iniciar la sesión dando lectura de la página 120 a la 123 del libro de Ciencias *Cuaderno del
Argumenta la transformaciones de Naturales. alumno.
importancia de los algunos materiales y DESARROLLO: *Libro de texto.
instrumentos ópticos sus beneficios.  Responder los cuestionamientos que se encuentran en el anexo 6. *Anexos
en la investigación CIERRE:
científica y en la vida  Realizar de manera individual la actividad de observación que se encuentra en la
cotidiana. página 122 del libro de Ciencias Naturales.
Ámbito: Evaluación:
Propiedades y *Lista de cotejo
transformaciones de *Trabajo en clase
los materiales. *Participaciones
Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: 50 min
Vida saludable
Aprendizaje Propósito del INICIO: Materiales:
Esperado: día:  Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos respondan ¿Qué es el ritmo?, ¿Te *Cuaderno del
Combinar Conocer los gusta bailar?, ¿Qué sientes al bailar? alumno.
movimientos con el beneficios de DESARROLLO: *Anexos
ritmo de la música practicar  Realizar una pequeña activación con los alumnos de diez a quince minutos al ritmo de
para promover el actividades al la música.
desarrollo físico y la ritmo de la  Probar diversos ritmos.
salud. música. CIERRE
Eje:  Explicar en el anexo 7 que sucede en su cuerpo y con su estado de ánimo al realizar Evaluación:
Activación física la actividad anterior. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUEVES 04 DE MAYO DEL 2023
Dictado: Cálculo mental: Problema Matemático:
1. abreviaturas 1. El doble de 5789 = Camila adquirió dos galones de pintura, uno de color azul y
2. acentuación 2. El cuádruple de 10399 = otro de color rosa mexicano. El galón de color rosa tenía un
Actividades para 3. esdrújulas 3. El triple de 7575 = descuento del 25% y el de color azul el 15%; si ambos galones
iniciar el día 4. triptongos 4. La quinta parte de 20500 = tenían un costo de 987 pesos. ¿Cuánto pagará Camila por los
5. penúltimas 5. La mitad de 30540 = galones de pintura con el descuento aplicado?

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: por__ min
Español
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Reconocer los  Recuperar los saberes previos de los alumnos por medio de las siguientes *Cuaderno del
Conoce la estructura elementos básicos interrogantes: ¿Alguna vez has escrito o recibido una carta?, ¿Conoces cómo se alumno.
de los datos de las de la carta. envían las cartas?, ¿Qué datos necesitas para enviar una carta? *Anexos
direcciones postales DESARROLLO: * Libro de texto
y/o electrónicas del  Trabajar con la carta que se encuentra en el anexo 8.
destinatario y CIERRE:
remitente.
 Ámbito:  Escribir en el cuaderno ¿Cuál es la función de una carta? Evaluación:
Estudio *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ___ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Obtener el volumen  Iniciar las actividades obteniendo el volumen de los cuerpos que se encuentran en el *Cuaderno del
Explica las de los cuerpos anexo 9. alumno.
características de geométricos. DESARROLLO *Anexos
diversos cuerpos  Trazar en el cuaderno una pirámide hexagonal y un prisma octagonal.
geométricos  Asignar medidas a los cuerpos trazados.
(números de caras,  Obtener el volumen de los cuerpos trazados.
aristas, etc.) y usa el CIERRE
lenguaje formal.  Concluir con la siguiente información:
Eje: El volumen es la medida del espacio que ocupa un cuerpo. Evaluación:
Forma, espacio y Para calcular el volumen de un prisma, se debe identificar su largo, altura y ancho. *Lista de cotejo
medida *Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ___min
Historia
Aprendizaje Propósito del día: INICIO Materiales:
Esperado: Comparar las  Iniciar las actividades respondiendo de forma grupal ¿Cuáles fueron las *Cuaderno del
Describe las causas características de las características principales que prevalecieron en Europa y Asia durante los siglos V alumno.
que favorecieron el civilizaciones. y XV? *Libro de texto
crecimiento de las DESARROLLO *Anexos
ciudades.  Responder la evaluación que se encuentra en la página 104 y 105 del libro de
Eje temático: Historia. Evaluación:
Nociones CIERRE *Lista de cotejo
espaciales y  Realizar un mural donde se muestre las características de Europa y Asia durante la *Trabajo en clase
temporales Edad Media. *Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ___ min
Geografía
Aprendizaje Propósito del día: INICIO  Materiales:
Esperado: Reconocer las  Iniciar la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos expliquen ¿Qué es una  *Cuaderno del
Distingue diferencias características de sociedad de consumo? alumno.
entre el consumo una sociedad de DESARROLLO:  *Libros de Texto
responsable y el consumo.  Dar lectura a la página 136, 137 y 138 del libro de Geografía.  *Anexos
consumismo en  Realizar la actividad que se encuentra en la página 137 del libro de Geografía.
diferentes países del CIERRE
mundo.  Realizar el anexo 10.
Eje temático:  Evaluación:
Componentes  *Lista de cotejo
sociales y  *Trabajo en clase
culturales.  *Participaciones

Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día: