Proyecto Cientifico 4 Primero Bgu

PROYECTO CIENTIFICO 1RO BTE
PROYECTO CIENTIFICO 1
SUBNIVEL/NIVEL
1ro BACHILLERATO
CICLO COSTA -
GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO (2021-2022)
Objetivo Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del

de cuerpo humano está relacionado con actividades que aseguren la salud
aprendiza integral y que sean comunicadas a través de medios de incidencia
individual y colectiva.
je:
Objetivos Valorar los aportes de la ciencia, aspectos básicos de la

específic estructura, funcionamiento de su propio cuerpo y una
os: participación sistemática en prácticas corporales estéticas,
considerando su repercusión en una vida saludable para el
desarrollo de cálculos mentales, escritos, y la capacidad de
interpretación y solución de situaciones problémicas del medio;
elaborando sus propios proyectos de emprendimiento,
incluyendo los riesgos para el ser humano.
Realizar actividades físicas que conlleven a la promoción,

protección, prevención, desarrollo de una salud integral,
buscando el equilibrio físico, mental - emocional para evaluar
técnicas de factibilidad de un proyecto con el uso de la
tecnología de acuerdo a la realidad nacional.
Adoptar una actitud crítica, fundamentada ante los grandes

problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia,
deportes en la sociedad para una salud integral, eh incentivar la
actividad el espíritu emprendedor de acuerdo a las necesidades
y potencialidades de nuestro país, en la toma de decisiones con
responsabilidad social.
Utilizar las TIC´S en la Comunicación virtual como medio de

formación critica de información, en el análisis individual y
colectivo, vinculando los conocimientos con diferentes
disciplinas científicas para el fortaleciendo de las estrategias
dentro de las actividades experimentales y físicas.
Indicadores I.EF.5.2.1. Mejora su condición física de manera segura, sistemática y

consciente a partir de la construcción de ejercicios y planes básicos, en
de
función de los objetivos alcanzar.
evaluación:
Construye ejercicios, ejecuta movimientos, optimiza su respiración y
posturas. REF.
I.EF.5.2.2.
Realiza prácticas deportivas reconociendo los beneficios que pueden
aportar a su salud y a su condición física, REF. I.EF.5.5.3.
Explica el valor de la biodiversidad. Reconoce la importancia social,
económica y ambiental y la identificación de los efectos de las actividades

humanas sobre la biodiversidad a nivel nacional, regional y global. (J.1.,
J.3.) (Ref. I.CN.B.5.5.1)
Establece las variables de mercado (producto, precio, plaza, promoción y
personalización) para un bien o servicio nuevo que presenta a un segmento
de mercado específico mediante mecanismos de comunicación eficaces.
(Ref. I.EG.5.8.1.) (I.3., S.1.)
I.EF.5.5.3. Realiza prácticas deportivas reconociendo los beneficios que
pueden aportar a su salud y a su condición física, valorando el juego limpio
y percibiendo las sensaciones que favorecen u obstaculizan su desempeño
y participación dentro y fuera de la institución educativa.
Proyecto: VIDEO MENTE SANA CUERPO SANO.
FECHA:
DESDE EL 11 DE OCTUBRE AL 04 DE NOVIEMBRE
Indicaciones:
Desarrolla este proyecto, como un eje fundamental Salud y bienestar individual y colectiva,
diseña tu trabajo final VIDEO MENTE SANA CUERPO SANO que contenga las habilidades
que adquiriste en el desarrollo del presente proyecto.
Como para cualquier acción existen una serie de pasos que debemos de respetar
en la elaboración de un video y que pueden variar simplemente dependiendo de si
lo encargas o te animas a crearlo tú mismo.
 Determina tu mensaje: ¿Cuál es el mensaje clave que quieres transmitir, sobre el adulto
mayor?
 Determina la herramienta: Bien sea con un programa de animación, grabando con una
cámara o tu celular, con lo que cuentes en casa.
 Busca lugar de grabación: Considera el mensaje a trasmitir y sobre todo donde el adulto
mayor se sienta bien.
 Graba y edita el video: Si vas a grabarlo tú, hay varias aplicaciones que te ayudan como editor
de vídeo.
 Añade música y gráficos: Busca en páginas imágenes relacionadas para que tu video tenga
un plush diferente, debes usar la creatividad.
 Analiza el resultado: Preséntaselo a tu familia, de esta manera recibirás opiniones antes de

enviar la tarea al docente.
Actividades para la semana 1:

MATEMATICA, FISICA, BIOLOGIA, QUIMICA, EMPRENDIMIENTO, EDUCACIÓN FISICA
MATEMATICAS
ACTIVIDADES SEMANA 1
TEMA: Vectores
¿Sabías que?
¿Qué es un vector?
En física, se llama vector a un segmento de recta en el espacio que parte de un punto

hacia otro, es decir, que tiene dirección y sentido. Los vectores en física tienen por función
expresar las llamadas magnitudes vectoriales
Características de los vectores

Los componentes de los vectores que definen sus características son los siguientes:
 Módulo o magnitud: se refiere a la longitud o amplitud del vector o segmento de

recta.
 Dirección: se refiere a la inclinación que posee el vector con respecto a un eje
horizontal imaginario, con el cual forma un ángulo.
 Sentido: se refiere a la orientación del vector, indicado por la cabeza de la flecha
del vector.
Fuente: https://www.significados.com/vector/
Actividad:
1. Dibuja un vector y describe sus componentes

2. Resuelve en tu portafolio la actividad del taller práctico, literales a, b y c, de la Pág. 85
del texto integrado de matemática.
FISICA
TEMA: Naturaleza de la electricidad
Naturaleza de la electricidad:
Desde hace tiempo se sabe que ciertos

materiales, al ser frotados con fuerza con
otros, adquieren la propiedad de atraer
cuerpos ligeros, como trocitos de papel,
cabellos, pequeñas plumas de ave.
Sigue la lectura completa en tu libro de física, Pág. 94.
Si cuentas con internet visita el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=uyGPeUK2qXg&ab_channel=LicenBla
ze
Actividad:
1. Resuelve los ejercicios de la Pág. 95 Del libro de física
BIOLOGIA
LOS SERES VIVOS
 Observa la siguiente información y comenta el mensaje, usando la plataforma

teams o cualquier recurso virtual.
 Observa la imagen sobre los seres vivos
Contesta las preguntas

¿Que son los seres vivos?
¿Cuáles son los seres vivos?
Actividad:
Investiga y escribe el nombre científico de diez animales y plantas diferentes; usa las
normas fijadas por Linneo.
Trabaja en la página 120 y 121 del testo de biología de primer año.
QUIMICA
TEMA: SÍMBOLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

SABIAS QUE...
El hidrógeno constituye el elemento principal de las estrellas
y del Sol. Es el elemento más abundante en el universo.
Desde la antigüedad los alquimistas empleaban símbolos para representar

los elementos y compuestos, que hasta entonces conocían. Dalton fue el
primero en utilizar un sistema de signos para los diferentes elementos y para
algunos compuestos. Los símbolos modernos se deben a Berzelius quien
propuso utilizar, en vez de signos arbitrarios, la primera letra del nombre
latino del elemento. Ejemplo: oxígeno O, nitrógeno N, hidrógeno H. En el
caso de que varios elementos tuvieran la misma inicial, se representaban
añadiendo la segunda letra del nombre. Así, por ejemplo, el cobre Cu, níquel
Ni. Observemos que la primera letra se escribe en mayúscula, mientras que
la segunda, cuando está presente, se escribe en minúscula.
ACTIVIDAD:
Busca en la tabla periódica los símbolos de: disprocio, tantalio, xenón,
mercurio y actinio.
2. Escribe el nombre y el significado de los siguientes elementos: Va, Tl, I, Os
y Be
3. Responde:
¿Por qué el símbolo del oro es Au?
¿A qué se debe su nombre?
4. Escribe los nombres de los elementos y la cantidad de átomos presentes
en las siguientes fórmulas.
a. H3PO4 ácido sulfúrico
b. FeO óxido ferroso
c. CaCO3 carbonato de calcio
d. NH3 amoníaco
e. C12H22O11 sacarosa
EMPRENDIMIENTO
TEMA: COMO DISEÑAR UN EMPRENDIMIENTO
¿Qué es un Emprendimiento?
El emprendimiento es el proceso de diseñar, lanzar y

administrar un nuevo negocio, que generalmente comienza
como una pequeña empresa o una emergente, ofreciendo a la
venta un producto, servicio o proceso.
Si quieres convertir tu idea en un negocio rentable, necesitas establecer etapas en tu proyecto

como emprendedor.
Posiblemente te hagas estas preguntas:

 ¿Cómo debo establecer etapas?

 ¿Qué etapas son esenciales a la hora de emprender?
 ¿Cuál es el beneficio de manejar etapas en mi proyecto?
Las etapas en tu proyecto como emprendedor
Podríamos agrupar todas las etapas en estas cinco:
A. Definición de la idea o propuesta de proyecto.

B. Obtener inversión para poner en marcha el negocio.
C. Conseguir los recursos humanos y materiales para poner en marcha la empresa.
D. Promoción de la empresa.
E. Puesta en marcha del proyecto.
Estas etapas son solo un ejemplo para dejar un poco más clara la idea de trabajar con fases en tu
proyecto.
Es una manera ordenada y constructiva de ejecutar tu propuesta de negocio.
Actividad 2
1. Diseñar un proyecto de emprendimiento, donde se vea reflejado cada etapa.
EDUCACIÓN FISICA
TEMA: El Fútbol
¿Sabías qué?
Los primeros orígenes del futbol se remontan a los siglos II y III antes de la era cristiana,
pero su año real de fundación se considera en 1863 con la creación de “The Football
Association”
Fútbol, deporte de equipo practicado por

dos conjuntos de once jugadores con una pelota
esférica. Es el que más se juega en el mundo y
también el más popular entre los espectadores,
con un seguimiento de millones de aficionados.
Tareas.
Escoge un lugar apropiado para realizar una práctica deportiva y realiza los siguientes ejercicios
de familiarización, dominio y manejo del balón.
1. Patea libremente el balón.
2. Intenta hacer cascaritas con el balón, ya sea con la rodilla, pie, cabeza, etc.
3. Driblar y regatear libremente con el balón.
4. Pases en triángulo.
ACTIVIDAD
Actividad 1.
 En su cuaderno responda de manera detallada las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el fútbol?
2. ¿Dónde y en qué año surge el fútbol?
¿Con qué otro nombre se lo conoce al fútbol?

MATEMATICA, FISICA, BIOLOGIA, QUIMICA, EMPRENDIMIENTO, EDUCACION FISICA
MATEMATICAS
TEMA: Suma de vectores
¿Sabías que?
Para sumar dos vectores libres vector y vector se escogen como representantes dos vectores tales que el
extremo de uno coincida con el origen del otro vector.
Método del paralelogramo: Dados dos vectores y ; si se aplica el método del paralelogramo
para
sumarlos, se debe considerar dos vectores iguales, a los dados, que se unen en su origen. Luego se
dibuja un paralelogramo que tiene a ambos vectores como lados adyacentes, siendo la diagonal, del
paralelogramo, la dirección del vector suma, cuyo origen coincide con el origen de los dos vectores.
Gráficamente esto es:
 Continua la lectura completa en la Pág. 86 del texto integrado de matemática
 Si cuentas con internet revisa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=rtxUMjExgKk&ab_channel=SusiProfe
Actividades:
Resolver en tu portafolio los siguientes ejemplos de suma de vectores, con su respectiva gráfica.
⃗ + 𝑈
𝑉 ⃗ =
⃗ + 𝑉
𝑈 ⃗ =
FISICA
TEMA: Fuerzas eléctricas
Como sabes, dos cuerpos cargados se atraen si sus cargas son de signo contrario y se repelen si
son del mismo signo. Así, al acercar dos péndulos eléctricos cargados que están en reposo, los
péndulos se moverán debido a la repulsión (figuras 2 y 3) o la atracción (figura 4), causada por
las fuerzas eléctricas o electrostáticas entre sus cargas.
Sigue la lectura completa en tu libro de física, Pág. 98.
Si cuentas con internet visita el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=xvZLzBYOn3I&ab_cha
nnel=Educatina
Actividades:
Realiza un mapa conceptual sobre las fuerzas eléctricas, no te olvides de ubicar dibujos o
recortes.
BIOLOGIA
LOS DOMINIOS Y REINOS DE LOS SERES VIVOS

Carl von Linneo  (1707-1778) fue un

naturalista sueco que desarrolló las

principales categorías en que se organizan los
seres vivos y el sistema
 de nomenclatura
binomial


 Observa la siguiente información y comenta el mensaje, usando la plataforma
teams o cualquier recurso virtual.
 Observa la lámina y contesta las preguntas

 ¿Qué función tiene cada reino?
 Contesta las preguntas y trabajamos en las siguientes actividades.
Actividad 1: Realiza un mapa conceptual sobre los reinos de los seres vivos
Fuente: Libro texto de Biología la pagina 122 y 123
Actividad 2:
Busca información sobre cinco organismos pertenecientes al reino monera e indica su nombre
científico, su morfología y su importancia en la vida del ser humano.
QUIMICA
TEMA: CLASES DE FORMULAS
La clase de fórmula elegida para representar un compuesto depende de la complejidad de éste. En esta
unidad nos centraremos en los compuestos inorgánicos, que se identifican por su fórmula empírica o
molecular. Los compuestos inorgánicos son todos los compuestos químicos, excepto los del carbono, y,
además, el dióxido de carbono, el monóxido de carbono y los carbonatos
La fórmula desarrollada, la fórmula estereoquímica y todas las fórmulas que nos indican la manera cómo
se unen los átomos o su disposición en el espacio son fórmulas estructurales.
ACTIVIDAD:
EMPRENDIMIENTO
TEMA: TÉCNICAS Y METODOS DE EVALUACIÓN

La metodología, hace referencia al conjunto de procedimientos racionales

utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una
investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran
habilidades, conocimientos o cuidados específicos.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN PARA DETERMINAR LA

FACTIBILIDAD DE UN PROYECTO
ESTUDIO DE MERCADO
Es la primera parte de la investigación formal del estudio. Consta básicamente de la determinación

y cuantificación de la demanda y oferta, el análisis de los precios y el estudio de la
comercialización.
ESTUDIO TÉCNICO
Es fundamental en un proyecto de inversión, ya que es en este dónde se estudia la localización y

tamaño óptimo de las instalaciones; ilustrando así todos los factores influyentes para el mejor
desarrollo del proyecto, entre los cuales se cuentan los agentes que influyen en la compra de
maquinaria y equipo.
ESTUDIO ADMINISTRATIVO
Es la estructura organizativa que se hará responsable del proyecto tanto en la fase de ejecución
como en la de operación. Para la fase de ejecución se hace necesario diseñar una estructura
organizativa dentro de la empresa que le permita administrar el proceso de contratación, compras,
adquisiciones, etc.
ESTUDIO ECONÓMICO
Comprende el análisis sistemático de todos los aspectos necesarios para establecer en primer lugar
la rentabilidad de un proyecto, por ejemplo, inversiones, costos, ingresos (ya sean monetarios o
imputados) y en segundo lugar todos aquellos parámetros que puedan servir para determinar la
conveniencia o inconveniencia de asignarle recursos.
EVALUACIÓN FINANCIERA
Se define a partir de las inversiones, costos e ingresos de una propuesta de inversión distribuidos
en el tiempo, con el fin de componer indicadores que sirvan la base estable y firme y confiable para
la toma de decisiones. (Miranda, 2012) En la evaluación financiera se analiza específicamente la
inversión, los costos e ingresos que se generan en la implementación del proyecto.
Actividad 2
 Realiza un organizador gráfico del tema estudiado.
 Investiga sobre 3 de las metodologías de evaluación para determinar la factibilidad de un proyecto.
EDUCACION FISICA
TEMA: El Atletismo
El atletismo es considerado el deporte¿Sabías

organizado
qué? más antiguo del mundo. Abarca numerosas
disciplinas agrupadas en carreras, saltos, lanzamientos y pruebas variadas.
El atletismo encuentra su origen en los juegos que se hacían en el

espacio público de Grecia y Roma. Comúnmente se dice que el
atletismo es el “deporte natural” que implica lo básico de la acción
humana en relación a lo necesario para el desarrollo humano. Es
decir, hace referencia a la necesidad humana de correr, saltar y
lanzar, de hacer ejercicio como parte de las necesidades de
nuestro cuerpo.
Tareas.
1. Escoge el espacio donde puedas hacer una carrera corta como mínimo de 20 metros.
2. Trota 1 o 2 vueltas alrededor del espacio escogido. De esta manera, calentarás tu cuerpo y
prepararás para un ejercicio más intenso.
3. Realiza estiramientos dinámicos.
4. Determina el tiempo empleado la carrera corta (20 mts.).
ACTIVIDAD
Actividad 2.
 En su cuaderno escriba de manera detallada las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el atletismo?
2. ¿Con qué nombre se conoce al atletismo?
¿Cuántos carriles tiene una pista de atletismo?
MATEMATICA, FISICA, BIOLOGIA, QUIMICA, EMPRENDIMIENTO, EDUCACIÓN FISICA
MATEMATICAS
TEMA: Resta de vectores
¿Ten en cuenta?
Para restar dos vectores libres vector y vector se suma vector con el opuesto de vector.
Para restar gráficamente un vector de un vector simplemente se suma con

el opuesto a , es decir, .
 Continua la lectura completa en la Pág. 86 del texto

integrado de matemática

https://www.youtube.com/watch?v=rtxUMjExgKk&ab_chan
nel=SusiProfe
Actividades:
Resolver en tu portafolio los siguientes ejemplos de suma de vectores, con su respectiva gráfica.
⃗ − 𝑈
𝑉 ⃗ =
⃗ − 𝑉
𝑈 ⃗ =
FISICA
TEMA: Campo eléctrico
Primera ley de Newton: ley de inercia
Imagina dos pequeños cuerpos cargados eléctricamente, situados a poca

distancia uno de otro. Si las cargas eléctricas de estos cuerpos, Q1 y Q2, son
del mismo signo, experimentaran una fuerza eléctrica repulsiva. Y si son de
signo contrario, la fuerza será atractiva…. “”Continúa la lectura completa en
tu libro de física, Pág. 100.
Si cuentas con internet visita el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=EHQbRL-Ayt4
Actividades:
1. Resuelve el ejercicio 20, literales a, b, c, d, e de la Pág. 101 Del libro de física.
BIOLOGIA
PROTOCTISTA
 Lee el siguiente DATO CURIOSO.
El reino de los protoctistas (o protistas) es

un grupo muy heterogéneo y con mucha
diversidad de organismos
Fuente. Texto de Biología página 124
Actividad 1.- Dibuja en tu cuaderno a las Algas
QUIMICA
TEMA: VALENCIA Y NÚMERO DE OXIDACIÓN
En la ley de Proust (1799) se enunció que los elementos químicos se
combinan en proporciones definidas y constantes. Esta capacidad de
combinación de un átomo con otros, para formar un compuesto,
recibió el nombre de valencia. En la actualidad, para formular con
mayor facilidad, se prefiere utilizar el número de oxidación. El
número de oxidación de un elemento en un compuesto es la carga
eléctrica que poseería un átomo de dicho elemento si todo el
compuesto del que forma parte estuviera constituido por iones
positivos y negativos.
ACTIVIDAD:
Repasar y escribir las tablas de los numeros de oxidacion. Pag. 99
EMPRENDIMIENTO
TEMA: UN ESPIRITU DE EMPRENDEDOR
El espíritu emprendedor es la motivación y la capacidad que tiene una persona, ya sea de forma
independiente o dentro de una empresa u organización, de identificar una oportunidad y luchar por ella, de
llevar a cabo cambios, de reaccionar con intuición, flexibilidad y apertura.
CARACTERÍSTICAS DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR
Ahora que hemos analizado algunos de los rasgos generales

del emprendimiento, podemos profundizar en las características del espíritu
emprendedor. En esta lista, discutimos los cinco principales rasgos específicos
de aquellos con un espíritu emprendedor innato.
 Toman riesgos calculados

Los riesgos calculados son la esencia de cada decisión que se toma en una empresa. Si desea ser
propietario de una empresa y tomar las decisiones correctas, debe evaluar internamente cada decisión que
tome con la debida diligencia.
 Están en sintonía con su pasión
La pasión siempre debe ser el punto focal de una empresa: desde la obtención de fondos hasta la atracción
de clientes, un líder apasionado es un componente necesario. Si está bien versado en su pasión y
comprometido con su crecimiento, está listo para explorar ese tema con espíritu emprendedor.
 Sobre todo, ejecutan
Existe una diferencia significativa entre un inventor y un emprendedor. Un inventor toma ideas y crea
productos innovadores. Un emprendedor, en cambio, toma un producto y lo convierte en negocio.
 Optimista sobre todas las posibilidades
Desafortunadamente, como empresario, se enfrentará al fracaso y, a menudo, repetidamente. Por eso, un
emprendedor debe ser siempre optimista y estar preparado para el futuro antes de esos fracasos.
 Siempre se preguntan cómo se puede hacer mejor
Detrás de cualquier producto y negocio está el problema que el creador intentaba resolver. Los
emprendedores rara vez buscan un producto; buscan un problema y crean una solución que agrega valor
al consumidor.
Actividad 3
1. Realiza una breve investigación sobre los tipos de espíritu emprendedores.

2. Plasma en un dibujo la idea de un espíritu emprendedor.
3. Responde las siguientes preguntas:
 ¿Crees que tienes espíritu emprendedor?
 ¿Cuál de las características anteriores crees que posees
EDUCACIÓN FISICA
TEMA: Salto de la cuerda o soga

Sabías que……
Saltar la cuerda durante 20 minutos equivale a dos horas de carrera, es decir al realizar
esta actividad física ayuda a quemar calorías en nuestro organismo. Saltar cuerda requiere
coordinación y equilibrio, para lo cual trabajan los músculos abdominales, lumbares y
músculos de la cadera; como también los músculos de las piernas: gemelos, muslos y
glúteos.
Tareas.
1. Escoge el espacio donde vas a realizar el juego de la cuerda, debe ser seguro y sin
obstáculos.
2. Integra a los familiares que van a participar en la actividad física.
3. Utiliza una vestimenta cómoda y adecuada, tanto el estudiante como los participantes de la
familia.
4. Salta la cuerda cantando una canción que más le guste. Tu creatividad es lo más importante
y la mejor forma de aprender es a través del juego.
5. Salta la cuerda de tres formas diferentes y diez veces seguidas sin que exista una pausa
6. Elige una forma para saltar la cuerda de las tres maneras que practicaste. Este ejercicio lo
debes hacer con los ojos vendados.
7. Van a realizar un video haciendo la actividad física (del salto de la cuerda con los ojos
vendados), se recibirá al culminar el proyecto # 4. En las instalaciones de la institución
educativa.
ACTIVIDAD
Actividad 3.
8. En su cuaderno escriba de manera detallada las siguientes preguntas:
9. Describa las 3 forma de los saltos con la cuerda que realizó
10. Relate la experiencia al saltar la cuerda con los ojos vendados.

MATEMATICA, FISICA, BIOLOGIA, QUIMICA, EMPRENDIMIENTO, EDUCACION FISICA
MATEMATICAS
TEMA: Multiplicación de vectores
enteros.
¿Sabías que?
Si es que el vector Ā, se encuentra expresado mediante un par ordenado

y lo multiplicamos por el escalar k, entonces obtenemos lo siguiente:
 Continua la lectura completa en la Pág. 89 del texto

integrado de matemática
https://www.youtube.com/watch?v=rtxUMjExgKk&ab_ch
annel=SusiProfe
Actividades:
Si Ā = (6; 4), hallar el vector 2Ā y -2Ā.
Si Ā = (3; 5), hallar el vector 3Ā y -3Ā.
FISICA
Tema: 4. Corriente eléctrica
Se denomina corriente eléctrica al

desplazamiento conjunto de las cargas eléctricas
a través de un material conductor.
Completa la lectura desde la Pág. 102. Del texto de física
Si cuentas con internet visita el siguiente link (OPCIONAL)
https://www.youtube.com/watch?v=6rspgk0TXBM
Actividades:
1. Realiza un cuadro sinóptico la corriente eléctrica.
2. Contesta las preguntas de la Pág. 103, Numeral 25 y 27
BIOLOGIA
LO PROTOZOOS
 Lee y analiza el siguiente DATO CURIOSO.
Los protozoos son

organismos unicelulares, mi
Observa lo siguiente:
- croscópicos y heterótrofos.
Revisa la imagen participa y dialoga con tu docente sobre el tema para luego trabajar en
las actividades
Actividad 1. Elabora un organizador grafico sobre los Protozoos.
Actividad 2.
Investiga en google sobre los Protozoos
Fuente: texto integrado 1ero BGU. Pág.125
QUIMICA
TEMA: CÁLCULO DEL NÚMERO DE OXIDACIÓN
Para determinar el número de oxidación de un elemento en una especie química cualquiera, debemos
tener en cuenta las siguientes reglas:
• Los átomos de los elementos que no forman parte de un compuesto químico tienen número de oxidación
cero, 0, incluso cuando forman moléculas o estructuras poliatómicas, como N2 , hierro...
• El número de oxidación de un ion monoatómico es su propia carga; así, Na+ tiene un número de oxidación
de +1 y Cl− , −1.
• El oxígeno emplea comúnmente el número de oxidación −2.
• El hidrógeno utiliza habitualmente el número de oxidación +1. Solo en los hidruros utiliza el número de
oxidación −1.
• La suma algebraica de todos los números de oxidación de los átomos que intervienen en la fórmula de
una sustancia neutra debe ser cero
ACTIVIDAD:
 Nombra y escribe el símbolo de todos los metales del grupo 11 (1B)
EMPRENDIMIENTO
TEMA: ESTRATEGIAS DE COMPETENCIA
Una estrategia competitiva es un conjunto de acciones ofensivas y/o defensivas que se ponen en
marcha para lograr una posición ventajosa frente al resto de los competidores. El objetivo de
la estrategia es consolidar una ventaja competitiva que se sostenga a lo largo del tiempo, y
redunde en una mayor rentabilidad.
TIPOS DE ESTRATEGIAS
 La estrategia funcional:
Es la estrategia que ayuda a la empresa a definir cómo usar y administrar los recursos y
habilidades de la forma más eficiente en cada una de sus áreas de operación, para poder alcanzar
las metas establecidas.
 Las estrategias genéricas:
Son tres estrategias básicas a través de las cuales una empresa u organización podría obtener una
ventaja competitiva sostenible en el tiempo.
 Las estrategias maestras:
Se definen como misiones, propósitos, objetivos y políticas básicas; mientras que
las estrategias de programa se relacionan con la adquisición, uso y disposición de los recursos
para proyectos específicos, tales como la construcción de una nueva planta en el extranjero.
EDUCACIÓN FISICA
Actividad 4
1. Investiga 3 ejemplos de cada tipo de estrategias estudiadas el día de hoy.
TEMA: Primeros Auxilios

Dato curioso……
Se entiende por primeros auxilios a las técnicas y procedimientos

de carácter inmediato, limitado, temporal, que recibe una
persona, víctima de un accidente o enfermedad repentina hasta
la llegada de asistencia médica.
Tareas.
Escoge el espacio para practicar el siguiente ejercicio de primeros auxilios - RCP
1. Comprime hacia abajo el tórax de la persona hasta hundirlo entre 5 a 6 cm.
2. Mantén siempre los brazos extendidos.
3. Apoya el talón de una mano en el centro inferior del esternón. Coloca el talón de la otra
mano sobre la primera y entrelaza tus dedos.
4. Zona donde se deben realizar las compresiones.
5. Realiza 30 compresiones ininterrumpidas.
6. Repite 5 ciclos tienes que hacer entre 100 y 120 compresiones por minuto.
7. Evalúa a la víctima y si no hay recuperación, continúa con las compresiones.
8. Van a realizar un video haciendo la actividad de primeros auxilios, se recibirá al culminar
el proyecto # 4. En las instalaciones de la institución educativa
ACTIVIDAD
Actividad 4.
En su cuaderno conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Que son los primeros auxilios?
2. ¿Crees que cualquier persona debería aprender a prestar los Primeros Auxilios, o en tu
opinión, eso es cosa de los médicos? Razona brevemente tu respuesta.
Compromisos:
 Me comprometo a realizar actividad física y ejercicios de gimnasia para que mi cuerpo y mente
estén sanos.
Aplicar los hábitos saludables para fortalecer mi organismo
 Autoevaluación
1. ¿Que he aprendido?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Para qué me ha servido?
4.¿Cómo puedo aplicarlo en la vida cotidiana?

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PROYECTO CIENTIFICO 1RO BTE

AÑO LECTIVO (2021-2022)

Objetivo Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del

Objetivos Valorar los aportes de la ciencia, aspectos básicos de la

Realizar actividades físicas que conlleven a la promoción,

Adoptar una actitud crítica, fundamentada ante los grandes

Utilizar las TIC´S en la Comunicación virtual como medio de

Indicadores I.EF.5.2.1. Mejora su condición física de manera segura, sistemática y

económica y ambiental y la identificación de los efectos de las actividades

 Analiza el resultado: Preséntaselo a tu familia, de esta manera recibirás opiniones antes de

Actividades para la semana 1:

En física, se llama vector a un segmento de recta en el espacio que parte de un punto

Características de los vectores

 Módulo o magnitud: se refiere a la longitud o amplitud del vector o segmento de

1. Dibuja un vector y describe sus componentes

Desde hace tiempo se sabe que ciertos

Sigue la lectura completa en tu libro de física, Pág. 94.

Si cuentas con internet visita el siguiente link

 Observa la siguiente información y comenta el mensaje, usando la plataforma

 Observa la imagen sobre los seres vivos

Contesta las preguntas

TEMA: SÍMBOLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

Desde la antigüedad los alquimistas empleaban símbolos para representar

TEMA: COMO DISEÑAR UN EMPRENDIMIENTO

El emprendimiento es el proceso de diseñar, lanzar y

Si quieres convertir tu idea en un negocio rentable, necesitas establecer etapas en tu proyecto

Posiblemente te hagas estas preguntas:

 ¿Cómo debo establecer etapas?

Las etapas en tu proyecto como emprendedor

Podríamos agrupar todas las etapas en estas cinco:

A. Definición de la idea o propuesta de proyecto.

Es una manera ordenada y constructiva de ejecutar tu propuesta de negocio.

1. Diseñar un proyecto de emprendimiento, donde se vea reflejado cada etapa.

Fútbol, deporte de equipo practicado por

Actividades para la semana 2:

 Continua la lectura completa en la Pág. 86 del texto integrado de matemática

 Si cuentas con internet revisa el siguiente video

Sigue la lectura completa en tu libro de física, Pág. 98.

Si cuentas con internet visita el siguiente link

LOS DOMINIOS Y REINOS DE LOS SERES VIVOS

Carl von Linneo  (1707-1778) fue un

 Observa la lámina y contesta las preguntas

TEMA: TÉCNICAS Y METODOS DE EVALUACIÓN

La metodología, hace referencia al conjunto de procedimientos racionales

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN PARA DETERMINAR LA

Es la primera parte de la investigación formal del estudio. Consta básicamente de la determinación

Es fundamental en un proyecto de inversión, ya que es en este dónde se estudia la localización y

 Realiza un organizador gráfico del tema estudiado.

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El reino de los protoctistas (o protistas) es

Fuente. Texto de Biología página 124

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TEMA: UN ESPIRITU DE EMPRENDEDOR

CARACTERÍSTICAS DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR