Institución Educativa Particular

“ARCÁNGEL SAN MIGUEL”

FICHA DE ENTREVISTA DOCENTE EN LA INTERACCIÓN CON ESTUDIANTES

I. DATOS DE LA APLICACIÓN:

Número de 1era 3ra Fecha de Hora de inicio

monitoreo 2da 4ta aplicación Hora de termino
Medio de comunicación de acceso con estudiantes:

Estudiantes Matriculados: Estudiantes Contactados:

II. DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO:
Nombres completos Apellidos completos Documento de Identidad GRADO SECCION
LUIS ALFREDO SOSA MAMANI 4 4 6 2 0 9 3 7

Área Nombre de la actividad Competencia

INGLES EL VERBO TO BE LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

EN INGLES

III. OBSERVACION DE SESIÓN VIRTUAL:

ASPECTO 1: PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NIVELES
N ITEMS I II III I OBSERVACIÓN
° V
1 ¿Identifica y registra con anticipación las actividades, el X
propósito, la competencia de su área en la plataforma?
2 Plantea adecuaciones o adaptaciones de actividades o X
generación de material complementario.

ASPECTO 2: GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

N° ITEMS I II III I OBSERVACIÓN

V
1 Comunica a sus estudiantes el propósito de la actividad X
y/o sesión.
2 Brinda indicaciones para el desarrollo de la actividad. X
3 Proporciona los criterios de evaluación formativa. X
4 Brinda la oportunidad a sus estudiantes de autoevaluar X
sus aprendizajes. (Primaria-secundaria)
5 Establece relaciones entre sus saberes previos y el X
nuevo aprendizaje. (primaria-secundaria)

ASPECTO 3: EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE

N ITEMS I II III IV OBSERVACIONES

°
1 Retroalimenta oportunamente a los estudiantes por X
medio de preguntas, ejemplos y situaciones que
genere la reflexión sobre lo que han logrado y lo que
necesitan mejorar a partir de sus evidencias.
2 El docente aprovecha las respuestas de los estudiantes X
como oportunidades de aprendizaje.
3 Escucha con atención y de forma activa a los X
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estudiantes validando con respeto y de manera
oportuna sus intervenciones.
4 ¿Se propicia la metacognición en la actividad de X
aprendizaje?
5 ¿Maneja un registro de seguimiento de evidencias de X
aprendizaje de los estudiantes?

ASPECTO 4: APOYO SOCIOEMOCIONAL AL ESTUDIANTE Y FAMILIA

N ITEMS SI NO OBSERVACIONES
°
1 Brinda un espacio para dar soporte emocional a los X
estudiantes.
2 Informa a las familias sobre los logros y dificultades de X
sus hijos e hijas.

OBSERVACIONES/ SUGERENCIAS SOBRE LA OBSERVACIÓN DE SESION VIRTUAL:

ASPECTO 05: SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL TRABAJO COLEGIADO EN LA IE Y CURSOS DE AUTOFORMACIÓN

N° ITEMS SI NO COMENTARIOS
1 Participa en reuniones de trabajo colegiado (espacios de X
trabajo cooperativo, reuniones por ciclo, por grado, entre
otros) con el propósito de fortalecer los desempeños
pedagógicos.
2 Participa en cursos promocionados por la IE y/o otros de X
autoformación.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

No cumple con el ítem Cumple básicamente con Cumple satisfactoriamente Cumple con el ítem en
el ítem con el ítem forma destacada.