Puntaje para este examen: 

40 de 50
Entregado el 22 de feb en 22:40
Este intento tuvo una duración de 12 minutos.
 
Pregunta 1
0 / 5 pts
En el contexto de los elementos desarrollados en el módulo, esta caricatura de
Quino puede interpretarse como:

  
La mirada de una niña analfabeta que no entiende bien el sentido y la razón de la
enseñanza de procesos de lectura y escritura.
 
Respuesta correcta
  
Una expresión de humor satírico que expresa una crítica frente a los métodos
mecanicistas de enseñanza de la lectoescritura sin tener en cuenta su
funcionalidad.
 
Respondido
  
Una escena de humor que representa la cotidianidad de un aula de clase que se
enriquece con los apuntes ingeniosos de los estudiantes que están ávidos de
conocimiento.
 

  
Una escena que muestra el estereotipo de un estudiante díscolo y un tanto
rebelde, que no se ajusta a los procesos tradicionales de la clase y la enseñanza.
 
Precisamente, el ejercicio ilustrado de la maestra muestra una mirada mecánica
de la literacidad mientras que Mafalda reclama por el sentido o propósito de la
lectura.
 
Pregunta 2
5 / 5 pts
¿Puede la caricatura anterior, de alguna manera ilustrar las perspectivas de
literacidad abordadas en el módulo?

  
No. Tan solo cuestiona un enfoque básico de la literacidad que es el modelo
estándar de alfabetización.
 
¡Correcto!
  
Sí. Se manifiestan los dos extremos de las habilidades de lectura y escritura, el
básico en la expresión de la maestra y la literacidad como tal en la intervención de
Mafalda.
 

  
No. La caricatura hace referencia a otros aspectos del aprendizaje que no tienen
que ver con la literacidad propiamente dicha.
 

  
Sí. La actitud de Mafalda muestra de alguna manera el alcance máximo de la
literacidad que se refleja en un pensamiento crítico, aunque no sepa leer ni
escribir.
 
Recordemos que la expresión "alfabetización" fue una traducción literal que solo
se quedó en el aprendizaje mecánico de leer y escribir. La literacidad es una
expresión alternativa que conecta con los procesos superiores y las habilidades
que marcan la posibilidad de constituirse en una persona en letrada.
 
Pregunta 3
5 / 5 pts
La escena representada por Mafalda en la caricatura es de hace más de 50 años.
Sin embargo, con respecto a los procesos de aprendizaje en lecto-escritura y los
niveles de lectura de nuestros tiempos, es posible afirmar que:

  
Las cosas han cambiado definitivamente y la caricatura muestra escenas que
posiblemente sucedieron en el siglo pasado, pero la realidad actual es otra cosa
muy distinta.
 

  
Es posible que las prácticas de las escuelas primarias tengan aún algunas viejas
prácticas, pero los tiempos han cambiado y los métodos son más eficientes hoy en
día. Prueba de ello son los altos niveles de comprensión de lectura que hoy tienen
los universitarios.
 

  
En realidad, no importa mucho si ha cambiado o no los métodos de enseñanza de
lectoescritura. De todas maneras, a la gente no le gusta leer. Mientras más
televisión la lectura no ocupará un lugar importante.
 
¡Correcto!
  
A pesar de más de medio siglo, las mimas prácticas de alfabetización se siguen
viendo en la actualidad en muchas escuelas y los niveles de lectura no han
mejorado mucho, pues siguen siendo bajos.
 
Aunque se han hecho modificaciones metodológicas en los procesos de
aprendizaje en lectoescritura, aún siguen emulando fórmulas que se centran en la
mecánica de la lectura. Como consecuencia tenemos una población poco
motivada y sin mayores hábitos de lectura.          
 
Pregunta 4
5 / 5 pts
En internet, sí. En internet está todo lo que somos capaces de producir los
humanos, sin censura ni límites ni fronteras políticas: las investigaciones
de Science Nature al lado de arengas de charlatanes de feria; los datos empíricos
y contrastados con los obsoletos o especulativos; las webs honestas junto con los
panfletos políticos; los foros ingenuos junto con propaganda, pornografía o virus.
En definitiva: lo bueno y lo malo. Cualquiera puede colgar una web, enviar una
contribución a un foro o intervenir en una enciclopedia pública virtual, sin cumplir
ninguno de los criterios que impone un periódico para publicar una carta de sus
lectores, un boletín para difundir una investigación o una editorial para publicar un
libro. En Internet la basura y el fango se mezclan con las perlas y las joyas. Ésta
es la grandeza y la flaqueza de la red (Cassany, 2006, pp. 220-221).          
La afirmación de Cassany deja entrever que su opinión con respecto a la internet
es:
¡Correcto!
  
Una posición serena sin juicios de valor. Resalta que las características de internet
son a la vez su grandeza y su mayor flaqueza.
 

  
Es una posición a favor de la red. A pesar de que se encuentra de todo, incluso
cosas malas, la mayor ventaja señalada es que el conocimiento se encuentra al
alcance de todos y eso es democratización del saber.
 

  
Claramente expresa una posición en contra. El autor parece resentir que el
conocimiento de alto nivel se equipare con basura informática de poco o ningún
valor, poniendo en un mismo sitio, sin criterio, algo que antes estaba claramente
definido y jerarquizado.
 

  
Es una posición negativa por cuanto la figura de que "en internet está todo lo que
somos capaces de producir los humanos” es una forma de expresarse de la red
como un basurero, donde llega de todo.
 
Internet es una herramienta tecnológica que cambió los esquemas de distribución
de la información y el conocimiento. Para bien o para mal, la posibilidad de
encontrar lo que sea en la red, tiene grandes ventajas en cuanto el acceso
democrático a la información, pero representa desafíos nunca antes vistos en
cuanto a las habilidades y aprendizajes para acceder de forma adecuada a ella. 
El autor no está ni a favor ni en contra. Solo expone los hechos en blanco y negro.
 
Pregunta 5
5 / 5 pts
El párrafo de Cassany sobre internet, supone unos cambios significativos en la
forma de acceder a la información. Con relación a la lectura en la actualidad se
puede inferir que:

  
El conocimiento está en crisis. Ya no se necesita memoria, ni recordar
información. Solo se requiere saber dónde buscarla.
 
¡Correcto!
  
Las nuevas tecnologías proponen unas nuevas formas de acceder a la
información, omnipresente. Esto implica un cambio radical en las formas en que se
procesa y se accede a la información, es decir a la lectura. Así como también
supone nuevas estrategias de enseñanza.
 

  
Las instituciones de educación superior deben crear estrategias para controlar el
acceso a la información. Establecer mecanismos que permitan filtrar los datos de
manera que los estudiantes tengan a la mano el conocimiento adecuado.
 

  
A pesar de los cambios trascendentales, la lectura.
 
Los nuevos contextos de aprendizaje, suponen nuevas habilidades para el mejor
acceso y aprovechamiento. Ya el problema no radica en guardar en la memoria,
datos, información, saberes; pues están al alcance de un clic. Ahora se requiere
habilidad para acceder, ubicar, emplear, crear, resolver problemas. Esto también
significa un cambio en los énfasis de la educación formal que aún se basa en
contenidos.
 
Pregunta 6
5 / 5 pts
El acceso y el uso de la internet, de acuerdo con lo que plantea Cassany, supone
el desarrollo de habilidades combinadas. Marque de las siguientes opciones la que
sea más adecuada según el contexto de lo explicado.

  
Habilidades de lectura efectiva, ágil y selectiva para abarcar de manera eficaz el
inmenso volumen de información que se encuentra en la red. También supone
capacidades para evaluar si un texto es adecuado o correcto, o simplemente no es
relevante.
 
¡Correcto!
  
Habilidades de acceso, decodificación, selección de información y comprensión
crítica; así como habilidades asociadas a la aplicación de esta información en
contextos de comunicación y producción escrita, en la medida en que somos
creadores de contenidos.
 

  
Habilidades tecnológicas para conocer cómo y de qué forma se procesa la
información en la red. Para comprender los textos que están escritos en formatos
digitales y de programación.
 

  
Se requiere en realidad tener los recursos básicos para el acceso a la información.
Si antes era necesario un libro y un cuaderno, ahora es fundamental tener un
dispositivo y acceso a internet. Antes de esto no hay habilidades que valgan.
 
Efectivamente las nuevas literacidades suponen un desarrollo especial de nuevas
habilidades, pero todas ellas articuladas a la lectura, pero también a la escritura y
la comunicación. Todos somos agentes sociales, no pasivos. De manera que no
es solamente la lectura.
 
Pregunta 7
5 / 5 pts
Comparando el fenómeno de internet con relación a hace unas décadas donde la
información era exclusiva de ciertos espacios (bibliotecas, aulas, centros
educativos…) y de cara a las literacidades, es posible inferir que (seleccione la
afirmación más adecuada):

  
El conocimiento ha evolucionado y aumentado en tal cantidad, que ya no puede
limitarse a los espacios físicos tradicionales. Por eso Internet se constituye en un
espacio adecuado con capacidades que van aumentando a cada instante.
 

  
Las habilidades y destrezas específicas de búsqueda, lectura, análisis y
aprendizaje de nuevos saberes requieren hoy una mayor velocidad tanto en
acceso como comprensión de la información, por eso es importante la lectura
rápida y selectiva para acceder a grandes volúmenes de datos.
 
¡Correcto!
  
Las habilidades de lectura y aprendizaje han cambiado, así como ha cambiado las
rutas de acceso. Antes las habilidades de aprendizaje se basaban en los centros
específicos del saber. Ahora se requiere la capacidad de navegar en los datos,
identificar, seleccionar. En el mundo de la información, saberla procesar y utilizar
es más importante que memorizar.
 

  
Hoy por hoy los recursos que ofrecen la información sobre el conocimiento han
cambiado y se tienen ahora a la mano, a diferencia de antes. Sin embargo, no han
cambiado los hábitos pues igual que ayer, la gente no lee.
 
Los cambios en los medios implican cambios de habilidades. La sociedad de la
información ha puesto en el centro de las habilidades humanas, todas aquellas
que tengan que ver con las capacidades de emplear mejor los datos que se
encuentran a su alcance.
 
Pregunta 8
0 / 5 pts
La caricatura de Quino con relación a las habilidades de lectura nos sugiere que:

 
Respuesta correcta
  
La comprensión de un texto cualquiera que sea, está sujeta al contexto donde se
desarrolla. Una afirmación similar puede cambiar el sentido completo si se cambia
de contexto.
 

  
No importa el contexto donde se encuentre, la información de una imagen siempre
es objetiva.
 

  
La historia está llena de escenas similares que se repiten una y otra vez. Cambian
los bandos, los intereses, pero la humanidad sigue los mismos patrones.
 
Respondido
  
Los medios de comunicación son expertos en crear narrativas irreales en torno a
los hechos. Una imagen cualquiera puede ser una buena o mala noticia.
 
La comprensión crítica en la lectura requiere necesariamente comprender los
contextos desde los que se enuncia. No hay comprensión adecuada sin contexto.
 
Pregunta 9
5 / 5 pts
Hablando de los medios de comunicación, que suelen emplear este tipo de
imágenes con contextos determinados, la enseñanza que nos deja la caricatura a
los que somos consumidores de medios es:

  
Los militares, sean del lado que sean, tienen un lado humano que se refleja en los
pequeños detalles.
 
¡Correcto!
  
El análisis crítico de la información de los medios nunca será objetiva, pero será
más adecuada y acertada en la medida en que se tenga un mayor conocimiento
de las circunstancias del entorno donde se produce la información.
 

  
Todos los medios mienten, acomodan la información a su antojo y ya no hay a
quien creerle. Eso se refleja en la incertidumbre de esta sociedad.
 

  
Los textos presentados de la caricatura no tienen nada que ver con las imágenes.
 
Lectura comprensiva y crítica no son tres habilidades sino una. Se mejora, se
profundiza, se agudiza mientras más información manejemos del entorno, de los
contextos en que se produce la información y los contextos donde estamos
ubicados los lectores.
 
Pregunta 10
5 / 5 pts
De todo lo visto hasta el momento, se pueden realizar afirmaciones con relación a
las literacidades necesarias en nuestros tiempos. De las siguientes selecciones la
que considera más adecuada y que recoge todo lo desarrollado hasta el momento.

  
Leer y comprender son dos habilidades diferentes. Una es la que nos permite
identificar lo básico de un texto como en el caso de la caricatura, leer el chiste,
otra muy diferente es realizar una reflexión crítica de lo que cuestiona o señala un
autor.
 

  
La lectura siempre será una actividad reservada para una población reducida y
especial de la sociedad. Es apenas una habilidad que nos provee información
adicional, pero existen muchas otras necesidades más relevantes desde la
perspectiva económica.
 

  
La caricatura es una forma de lectura que nos permite ampliar el espectro de
análisis crítico de nuestros contextos sociales, culturales o políticos.
 
¡Correcto!
  
El desarrollo de habilidades complejas asociadas a la lectura crítica, la
comunicación y la escritura, constituyen hoy una necesidad y una ventaja
estratégica fundamental en la sociedad de la información y en una cultura digital.
Los universitarios por el privilegio que han tenido de acceder a este nivel de
formación tienen una responsabilidad ética central en desarrollar tales
competencias.
 
Hoy más que nunca el conocimiento es poder. Pero el conocimiento ya no hace
tanta referencia a la cantidad de información que guardamos en nuestra cabeza.
Más que nunca conocimiento es la capacidad creativa y de análisis crítico de
grandes capacidades de información que está a nuestro alcance. La etapa
universitaria no es solo aprender un oficio, es fortalecer un compromiso ético con
esta sociedad de la información y su impacto.