Actividad evaluativa Eje 1 [P1]

Fecha de entrega No hay fecha de entrega Puntos 50 Preguntas 10 Límite de tiempo 30 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones
Para responder el siguiente examen, es importante estudiar todos los contenidos y recursos del eje correspondiente.

Cada referente de pensamiento, recurso o lectura complementaria le brinda herramientas para responder las preguntas de forma correcta.

Este examen tiene el objetivo de verificar el avance de su aprendizaje y representa una práctica de evaluación formal y, por tanto, otorga una calificación de
desempeño.

¡Cuidado!

Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.

Apreciado estudiante, antes de contestar su examen, por favor lea las siguientes recomendaciones:

1. Una vez que haya dado clic en el botón “Realizar la evaluación”, no haga ninguna otra actividad diferente a contestar su examen (por ejemplo: dar clic
en el botón atrás del navegador, leer algún tipo de documento, foro, etc.) ya que esto podrá hacer que el examen se cierre y se pierda el intento.
2. Este examen cuenta con 30 minutos para ser resuelto.
3. Al terminar el examen, siempre debe dar clic en el botón "Entregar evaluación", de otra forma el examen quedará abierto y no se calificará.
4. Recuerde que el examen debe hacerse por lo menos dos horas antes de la hora de cierre de la actividad, una vez se llegue a la hora de cierre este se
enviará automáticamente.
5. Una vez cerrado el examen usted tendrá la posibilidad de revisar la solución.
6. Por favor, asegúrese de tener una buena conexión. Le recomendamos cerrar cualquier programa que pueda consumir el ancho de banda. Evite usar el
Internet móvil.

Si usted presenta problemas, se puede comunicar con la línea única nacional de atención al estudiante, en Bogotá 7449191, Medellín 6044508, Pereira
3401516, Valledupar 5897879, a la línea gratuita nacional 018000180099.

Tipo de preguntas:

Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento es falso, toda la proposición
también lo es.

Opción múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Debe seleccionar la respuesta correcta, marcando el
círculo precedente.

Respuesta múltiple: más de una respuesta es correcta. Debe seleccionar todas las alternativas que considere correctas, marcando el cuadrado que
precede a cada una.

En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que corresponde con la categoría de la 2a columna.

¡Deseamos que pueda desarrollar con éxito este examen!

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Historial de intentos
/
 Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 12 minutos 20 de 50

 Las respuestas correctas están ocultas.

Puntaje para este intento: 20 de 50

Entregado el 19 de feb en 13:47
Este intento tuvo una duración de 12 minutos.

Incorrecto
Pregunta 1 0 / 5 pts

Parece algo obvio, pero la velocidad de lectura y la comprensión, dependen de esta capacidad y del refinamiento
que poseamos de los movimientos oculares. En este sentido debemos tener en cuenta que hay varios tipos
distintos de movimientos. Un primer movimiento es el que podemos llamar aquí como “seguimiento suave”. Es el
movimiento que hacemos con los ojos cuando miramos y seguimos un objeto o a alguien en movimiento. En este
caso, los ojos se desplazan suave y continuamente manteniendo el enfoque en lo que se está moviendo. Una
habilidad muy necesaria para la caza.

Si hacen el ejercicio con alguien y le pide que siga con la mirada, su dedo mientras lo mueve lentamente de un lado
a otro, podrá apreciar este movimiento ocular suave. Si le pide que haga el mismo movimiento sin seguir ningún
objeto, podrá apreciar que los ojos se mueven en pequeños saltos y no hay continuidad ni suavidad. Curiosamente,
este movimiento es un reflejo o una habilidad que los médicos revisan cuando alguien ha tenido un trauma
encefálico.

También hay otro movimiento llamado “vergencia”. Esto es lo que sucede con tus ojos al mantener el enfoque en
algo que se acerca o se aleja; en condiciones normales los ojos se mueven de forma sincronizada en sentidos
opuestos.

Otro es el llamado movimiento ocular vestibular. Este movimiento es el que hacen tus ojos para compensar el
movimiento de la cabeza o del cuerpo y mantener enfocada la visión. De seguro has usado la cámara de tu teléfono
móvil para hacer zoom y apreciar en detalle un objeto lejano. Te has dado cuenta que es difícil mantenerlo en el
recuadro de tu pantalla. Ese movimiento es consecuencia de que tu cuerpo o tus brazos se mueven. Sin este
movimiento vestibular, veríamos siempre las cosas moverse erráticamente como ves las imágenes en tu
dispositivo.

También tenemos el movimiento ocular sacádico que es el que hacemos cuando leemos. Cuando abordamos un
texto escrito, nuestros ojos se desplazan en movimientos rápidos y espasmódicos, dando pequeños saltos hacia
adelante, es decir, en dirección lineal con el texto. La longitud promedio que puede tener cada uno de esos
pequeños movimientos oculares, cuando leemos en silencio, puede ser entre uno (1) y dos (2) grados visuales, lo
que equivale entre unas cinco (5) y ocho (8) letras en una línea de texto. Este movimiento casi imperceptible puede
tomar alrededor de unos treinta (30) milisegundos para hacerlo.

Hay otro movimiento que paradójicamente se refiere a cuando el ojo se detiene. Este es la fijación. En cada
movimiento sacádico, hay una fijación que consiste en el enfoque específico que se hace de esa fracción de texto.
"

Los movimientos oculares que hacen posible el ejercicio de la lectura son:

Movimiento sacádico y fijación.

Movimiento suave y fijación.

Movimiento sacádico y vestibular.

Movimiento suave y vergencia.

/
 Los movimientos sacádicos y fijaciones son parte del ciclo repetitivo que los ojos realizan en la lectura.

Pregunta 2 5 / 5 pts

El movimiento suave, descrito en la lectura, ¿para qué prácticas humanas es útil o funcional?

Para diferenciar colores brillantes de suaves.

Para identificar diferencias entre objetos similares.

Para diferenciar letras de gráficas.

Para observar con detalle un ave volando en el cielo.

Por ser el movimiento realizado para el seguimiento de objetos que se desplazan en el espacio.

Pregunta 3 5 / 5 pts

Al comparar el globo ocular y sus movimientos con una cámara fotográfica, podemos decir que el movimiento
vestibular es comparable con:

El diafragma de la cámara que regula la entrada de luz al lente.

Las fotoceldas que registran los colores, formas y estructura de la imagen en el interior de la cámara.

El mecanismo estabilizador de la imagen, para que las fotos no queden borrosas o movidas .

El lente de la cámara.

Es el ajuste ocular que se hace para contrarrestar los movimientos involuntarios de la cabeza y el cuerpo, y
así mantener una visión estable.

Incorrecto
Pregunta 4 0 / 5 pts

De acuerdo con el texto, es posible afirmar como conclusión posible que:

/
 Los movimientos que hacen los ojos para mirar y enfocar son muchos y complejos. Esto solo es comparable con una
configuración de muchos softwares y programaciones que pudiera tener un cíborg para acercarse siquiera a las
capacidades humanas.

Detrás de un ejercicio aparentemente sencillo como la lectura, se esconden una serie de procesos mecánicos,
fisiológicos, de mucha precisión y con altos niveles de complejidad y sincronía. La lectura es una de las funciones
visuales más sofisticadas que tenemos los humanos.

La lectura es uno de los ejercicios más sencillos, dentro de todo el abanico de posibilidades que posee el sentido de
la visión.

Para leer mejor y más efectivamente hay que hacer ejercicios que permitan fortalecer los diferentes tipos de
movimientos que puede realizar el sentido de la visión.

La complejidad de los movimientos y ejercicios que los ojos tienen que hacer para que la lectura sea
posible, es alta. Estos son apenas algunos de los procesos oculares que suceden con la lectura.

Incorrecto
Pregunta 5 0 / 5 pts

En síntesis, de los movimientos del sistema ocular, descritos en el texto, se puede afirmar que en la lectura
intervienen los siguientes movimientos, MENOS:

Movimiento vestibular.

Seguimiento suave.

Movimiento sacádico.

Fijación.

El seguimiento suave es para enfocar objetos en movimiento, el texto escrito es fijo.

Pregunta 6 5 / 5 pts

Algunas fuentes de autores, principalmente norteamericanos, hacen referencia a una investigación sobre lectura
rápida en 1962. En uno de esos ejercicios experimentales, se contó con una persona de la que se decía, podía leer
hasta 10.000 palabras por minuto. Esto significa que, más o menos, esa persona haría cinco o seis fijaciones en
toda una página y que cada fijación abarcaría unas cinco líneas.
/
Hay dos problemas con estudios como estos. El primero es que en los libros esto no está debidamente
referenciado, así no que no se puede saber con certeza cuánto de esta información es cierta o no. El segundo
problema, es que, en el mejor de los casos, las pruebas muestran en detalle cómo miraron y midieron el movimiento
ocular y la velocidad mecánica de la lectura, pero no se dice nada con relación a la comprensión del texto mismo. Al
menos nada con el rigor con el que se tomaron las mediciones mecánicas de velocidad y movimientos (Castle,
2018).

Recuerden lo que decíamos anteriormente de las áreas de percepción visual; para que esto sea posible, implicaría
que captamos texto con el área periférica de la retina. Esto simplemente no es posible. La visión periférica no es de
detalle. Por lo tanto: No es posible leer el texto y entenderlo si está en tu visión periférica. La comprensión
consciente emplea el campo de visión que entra en el rango fóveal (dos o tres grados centrales del ángulo visual). A
lo sumo si entra justo en el borde del área, es decir, el área perifoveal.

Teniendo en cuenta lo dicho en el texto, y con relación a los cursos de lectura rápida que suelen ofrecerse, es
posible afirmar que:

Los cursos que prometen leer grandes cantidades de texto en poco tiempo, no son del todo ciertos. Se puede
mejorar la lectura, pero hay un límite biológico.

No es cierto lo que la gente dice que lee 400 palabras por minuto. La lectura siempre será un ejercicio lento y
pausado.

Los cursos de lectura rápida están basados en premisas que no tienen fundamento científico alguno.

Para poder desarrollar la habilidad de leer ágilmente y con alta comprensión, requiere de disponer de los recursos
necesarios para formarse.

Pregunta 7 5 / 5 pts

El estudio relacionado en el texto, sobre velocidad de lectura, presenta algunos problemas. Uno de ellos es:

Que las máquinas y procesos empleados en la investigación no estaban bien calibrados .

Aunque fuera rigurosa la investigación, las mediciones se centran en la velocidad de los movimientos oculares al leer,
pero no hay referencias a los niveles de comprensión lectora, que es en últimas la razón de leer.

Que la forma de leer en la época en la que se realiza el estudio, existían otras formas de entender la lectura.

En realidad, esos estudios fueron fraudulentos, realizados sin ningún criterio científico real.

Los estudios sobre velocidad de lectura se centran en los mecanismos de medición de la eficiencia, pero no
muestran detalles sobre la eficacia, es decir, la comprensión de lo leído.

/
Incorrecto
Pregunta 8 0 / 5 pts

Las siguientes afirmaciones que se desprenden del texto anterior son todas ciertas, menos:

La fóvea es el área ocular de más alto detalle visual, es allí donde vemos realmente el texto escrito.

La fijación en el texto se puede lograr con el área periférica del ojo, aunque la comprensión no es tan fácil.

No es posible captar conscientemente una línea de texto con una sola fijación porque excede el área fóveal.

No podemos fiarnos de estudios de lectura rápida si no se tiene en cuenta mediciones de comprensión de textos
leídos.

El área periférica del ojo carece de enfoque por lo que no es posible captar lectura en un espectro amplio.

Incorrecto
Pregunta 9 0 / 5 pts

El rango fóveal, mencionado en el texto, hace referencia a:

Es la medida del texto que puede ser comprendida en una sola fijación de la mirada. Este rango aumenta con el
entrenamiento.

Representa el grado de comprensión de una idea, al colocar la mirada en un punto específico del texto (fóvea).

El área de la imagen que se refleja en la fóvea, que es la que permite la nitidez necesaria para la lectura.

Es el periodo de tiempo que tarda la imagen central, percibida por el ojo, en ser procesada por el cerebro como una
idea específica.

Fóveal, hace referencia a la fóvea, el área central de la retina con mayor capacidad de enfoque visual.

Incorrecto
Pregunta 10 0 / 5 pts

Una conclusión general del párrafo leído anteriormente es:

/
Para lograr leer en un rango de 10.000 palabras por minuto, se requiere de un entrenamiento de muchos años. La
mejor manera de lograrlo es comenzando a temprana edad.

Es posible mejorar significativamente la capacidad de comprensión y la velocidad de lectura, pero dentro de unos
rangos aceptables que están limitados por las capacidades físicas de nuestro sistema visual. Más allá de eso, es
improbable lograr ritmos de lectura como los que ofrecen algunos cursos que emplean argumentos falsos.

Los estudios sobre velocidad de lectura demuestran que sí es posible captar ideas de texto desde las áreas
periféricas de la visión.

No es posible alcanzar una velocidad de 10.000 palabras por minuto, porque los estudios que aparentemente
sustentan estos datos son fraudulentos.

La relación de la biología y la mecánica del ojo con la comprensión lectora es el objeto de este texto.

Puntaje del examen: 20 de 50